21、護(hù)理健康教育學(xué)的相關(guān)理論包括

　　A、管理學(xué)理論

　　B、行為學(xué)理論

　　C、傳播學(xué)理論

　　D、預(yù)防醫(yī)學(xué)理論

　　E、以上都是

　　22、關(guān)于“承擔(dān)衛(wèi)生服務(wù)責(zé)任的部門”，描述不正確的是

　　A、不包括個(gè)人

　　B、包括商業(yè)部門

　　C、指衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和政府

　　D、指衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)組織

　　E、指衛(wèi)生專業(yè)人員和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

　　23、通過提供健康信息和教育，幫助人們提高健康決策的能力，同時(shí)支持個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，從而是人們有效的維護(hù)自身健康和生存環(huán)境，屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的

　　A、發(fā)展個(gè)人技能

　　B、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　E、制定促進(jìn)健康的公共政策

　　24、創(chuàng)造安全、舒適、滿意、愉快的工作和生活環(huán)境，為人們提供免受疾病、危險(xiǎn)因素威脅的保護(hù)，促使人們提高增進(jìn)健康的能力及自立程度。屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的

　　A、發(fā)展個(gè)人技能

　　B、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　E、制定促進(jìn)健康的公共政策

　　25、以下選項(xiàng)屬于健康教育的主要措施的是

　　A、調(diào)查研究

　　B、促進(jìn)健康

　　C、預(yù)防疾病

　　D、傳播健康信息

　　E、提高生活質(zhì)量

　　26、健康教育和健康促進(jìn)規(guī)劃，應(yīng)首先

　　A、評(píng)估目標(biāo)人群的健康需求

　　B、確定要解決的問題

　　C、提出干預(yù)措施

　　D、制訂總目標(biāo)

　　E、制訂評(píng)價(jià)方案

　　27、外科手術(shù)患者在入院前后、術(shù)前、術(shù)后和康復(fù)期的心理衛(wèi)生知識(shí)、保健技能的需求不同。因此，醫(yī)護(hù)人員在評(píng)估時(shí)應(yīng)注意

　　A、要不斷評(píng)估患者的信息需求，調(diào)整健康教育的內(nèi)容和方法

　　B、只需要在入院時(shí)評(píng)估即可

　　C、以入院時(shí)評(píng)估為準(zhǔn)，根據(jù)醫(yī)生的要求稍作修改即可

　　D、沒什么特別注意的，按照常規(guī)健康教育即可

　　E、將術(shù)前術(shù)后的健康教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，著重強(qiáng)調(diào)

　　28、《渥太華宣言》明確了健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略是

　　A、目的、計(jì)劃與系統(tǒng)

　　B、政策、法規(guī)與財(cái)政

　　C、經(jīng)濟(jì)、文化與環(huán)境條件

　　D、決策、行為與保健

　　E、倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)

　　29、健康教育的特點(diǎn)以調(diào)查研究為前提，以什么為主要措施

　　A、促進(jìn)居民健康

　　B、傳播健康信息

　　C、促進(jìn)健康

　　D、防治疾病

　　E、增進(jìn)健康，減少殘障

　　30、關(guān)于健康教育目的的敘述不正確的是

　　A、消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素

　　B、預(yù)防疾病

　　C、促進(jìn)健康

　　D、提高生活質(zhì)量

　　E、學(xué)習(xí)治療方法

　　31、健康促進(jìn)有多個(gè)領(lǐng)域，其中“發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進(jìn)自我?guī)椭�和社�?huì)支持，提高解決健康問題的能力”屬于健康促進(jìn)的哪個(gè)領(lǐng)域

　　A、制定促進(jìn)健康的公共政策

　　B、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　C、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)

　　D、發(fā)展個(gè)人技能

　　E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　32、世界衛(wèi)生組織(WHO)提出，在健康促進(jìn)過程中，應(yīng)該對(duì)健康負(fù)責(zé)的是

　　A、醫(yī)院

　　B、社區(qū)

　　C、學(xué)校

　　D、國(guó)家

　　E、個(gè)人與社會(huì)

　　33、學(xué)校健康教育的對(duì)象包括

　　A、嬰幼兒和學(xué)齡前兒童

　　B、中、小學(xué)生

　　C、大學(xué)生

　　D、中、小學(xué)生及大學(xué)生

　　E、學(xué)齡前兒童，中、小學(xué)生及大學(xué)生

　　34、健康促進(jìn)是指

　　A、促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程

　　B、制定健康政策的過程

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境的過程

　　D、發(fā)展個(gè)人技能的過程

　　E、調(diào)整衛(wèi)生方向的過程

　　35、健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的

　　A、服務(wù)工作

　　B、宣傳工作

　　C、調(diào)查研究

　　D、系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)

　　E、說服工作

　　36、與傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”不同，健康教育的前提是

　　A、傳播信息

　　B、調(diào)查研究

　　C、預(yù)防疾病

　　D、系統(tǒng)干預(yù)

　　E、開展講座

　　37、健康教育的主要方式是

　　A、信息傳播和行為干預(yù)

　　B、調(diào)查研究

　　C、組織評(píng)價(jià)

　　D、防治疾病

　　E、利用資源

　　二、A2

　　1、健康教育人員在某城區(qū)育齡婦女及其丈夫的群體中講授計(jì)劃生育對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家的意義，并給予避孕方法的指導(dǎo)，提供避孕工具，結(jié)果大部分婦女都自愿地實(shí)行避孕，也有少部分人不執(zhí)行，有關(guān)方面按政策對(duì)不執(zhí)行者進(jìn)行一定的處罰，整個(gè)過程實(shí)際是

　　A、健康指導(dǎo)與行為改變過程

　　B、心理咨詢與個(gè)別訪談過程

　　C、全科醫(yī)療與衛(wèi)生服務(wù)過程

　　D、健康教育與健康促進(jìn)過程

　　E、宣傳教育與衛(wèi)生保健過程

　　三、B

　　1、A.社區(qū)

　　B.家庭

　　C.社區(qū)人群

　　D.社區(qū)老年人

　　E.社區(qū)慢性病患者

　　<1> 、社區(qū)健康教育的基本單位是

　　A B C D E

　　<2> 、社區(qū)健康教育的對(duì)象是

　　A B C D E

　　2、A.防治疾病，促進(jìn)身心健康

　　B.提高生活質(zhì)量

　　C.采納有益于健康的行為和生活方式

　　D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力

　　E.減少疾病的傳播

　　<3> 、醫(yī)院健康教育的主要目的是

　　A B C D E

　　<4> 、社區(qū)健康教育的主要目的是

　　A B C D E