專業(yè)實(shí)踐能力-第八章 護(hù)理程序

　　一、A1

　　1、下列可作為護(hù)理診斷依據(jù)的是

　　A、患者對疾病的感受

　　B、患者出現(xiàn)的陽性體征

　　C、患者的生活習(xí)慣

　　D、患者的年齡

　　E、患者的工作和生活環(huán)境

　　2、“潛在的精神健康增強(qiáng)”不屬于

　　A、一部分陳述法

　　B、護(hù)理診斷名稱

　　C、診斷的主要依據(jù)

　　D、健康的護(hù)理診斷

　　E、PSE公式中的P

　　3、根據(jù)名稱將護(hù)理診斷分類，其中描述不符的是

　　A、體溫過高

　　B、有……的危險

　　C、潛在的并發(fā)癥：……

　　D、焦慮

　　E、執(zhí)行……有效

　　試題來源:[2020年護(hù)理考試題庫在線�？�(科目代碼203）]

　　2020版護(hù)理學(xué)（護(hù)師）密訓(xùn)通關(guān)班在線體驗(yàn)>>

　　4、護(hù)理診斷依據(jù)的分類法是

　　A、Maslow的需要層次論分類

　　B、NANDA的人類反應(yīng)型態(tài)分類

　　C、MajoryGordon的功能性健康型態(tài)分類

　　D、Roy適應(yīng)模式分類

　　E、Peplau人際關(guān)系模式分類

　　5、下列關(guān)于護(hù)理診斷說法無誤的一項(xiàng)是

　　A、護(hù)理診斷是護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑做出的診斷

　　B、護(hù)理診斷是對潛在健康問題的一種臨床判斷

　　C、護(hù)理診斷數(shù)目一般較少

　　D、護(hù)理診斷是用來確定個體的具體疾病或病理狀態(tài)

　　E、護(hù)理診斷在疾病發(fā)展過程中保持相對穩(wěn)定

　　6、護(hù)理診斷是為達(dá)到預(yù)期結(jié)果的依據(jù)，預(yù)期結(jié)果是由

　　A、醫(yī)師負(fù)責(zé)

　　B、護(hù)士負(fù)責(zé)

　　C、患者負(fù)責(zé)

　　D、患者家屬負(fù)責(zé)

　　E、無人負(fù)責(zé)

　　7、護(hù)理程序中常用的組織、整理資料的方法為

　　A、按Roy的適應(yīng)模式分類

　　B、按應(yīng)激與適應(yīng)理論分類

　　C、按紐曼的壓力源分類

　　D、按NANDA的人類反應(yīng)型態(tài)分類

　　E、按一般系統(tǒng)理論分類

　　8、在收集資料過程中，下列不屬于交談注意事項(xiàng)的是

　　A、交談前要做好準(zhǔn)備

　　B、選擇舒適、安靜、有利于保護(hù)病人隱私的交談環(huán)境

　　C、根據(jù)病人身體狀況選擇適當(dāng)交談時間

　　D、仔細(xì)傾聽患者講的任何事情

　　E、注意運(yùn)用溝通技巧，避免不良溝通行為

　　9、護(hù)理程序的特征不包括的是

　　A、組織性和計(jì)劃性

　　B、整體性和規(guī)律性

　　C、互動性和協(xié)作性

　　D、普遍適應(yīng)性

　　E、創(chuàng)造性

　　10、護(hù)理程序中最基礎(chǔ)的步驟是

　　A、護(hù)理評估

　　B、護(hù)理診斷

　　C、護(hù)理計(jì)劃

　　D、護(hù)理實(shí)施

　　E、護(hù)理評價

　　11、護(hù)理記錄的PIO格式中的O是指

　　A、護(hù)理評估

　　B、護(hù)理措施

　　C、護(hù)理結(jié)果

　　D、護(hù)理問題

　　E、護(hù)理評價

　　12、下列屬于護(hù)理診斷的相關(guān)因素的是

　　A、潛在的精神健康增強(qiáng)

　　B、有受傷的危險

　　C、與血紅蛋白降低有關(guān)

　　D、腹脹、腹痛

　　E、焦慮

　　13、關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的陳述錯誤的是

　　A、如主語為護(hù)理對象時可以省略

　　B、如謂語是護(hù)理對象要完成的動作時可以省略

　　C、行為標(biāo)準(zhǔn)是行為要達(dá)到的程度

　　D、時間狀語是目標(biāo)中達(dá)到期望結(jié)果的時間

　　E、條件狀語是護(hù)理對象完成某行為所處的條件狀況

　　14、采用PE形式描述的護(hù)理診斷是

　　A、對現(xiàn)存健康問題的描述

　　B、對可能出現(xiàn)的健康問題的描述

　　C、對于體征有關(guān)的健康問題的描述

　　D、對潛在的健康問題的描述

　　E、對健康的護(hù)理診斷描述

　　15、下列可以作為護(hù)理目標(biāo)的主語的是

　　A、主治醫(yī)生

　　B、患者

　　C、陪侍人

　　D、護(hù)理員

　　E、責(zé)任護(hù)士

　　16、下列關(guān)于護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別，說法錯誤的是

　　A、決策者不同

　　B、內(nèi)容不同

　　C、護(hù)理診斷數(shù)目少，醫(yī)療診斷數(shù)目多

　　D、護(hù)理診斷的預(yù)期結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)的，醫(yī)療診斷的結(jié)果是在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi)

　　E、護(hù)理診斷由護(hù)士做出診斷，醫(yī)療診斷由醫(yī)生做出診斷

　　17、在護(hù)理程序中，下列關(guān)于評價與其他步驟的關(guān)系，錯誤的是

　　A、評價相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋

　　B、通過評價護(hù)理程序成為一個間斷的整體

　　C、評估是評價的基礎(chǔ)

　　D、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理，才能得出正確的評價

　　E、通過評價，護(hù)理程序成為一個連續(xù)的過程

　　18、護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃前，應(yīng)思考的“5個W”不包括

　　A、誰去做

　　B、何時做

　　C、怎么做

　　D、何地做

　　E、做后的結(jié)果為何

　　19、護(hù)士在制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃時，按基本需要理論排序合理的是

　　A、有墜床的危險→出血→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系

　　B、出血→有墜床的危險→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→增加生活樂趣、受尊重

　　C、出血→有墜床的危險→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系

　　D、有墜床的危險→出血→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂趣

　　E、與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→出血→有墜床的危險→受尊重、增加生活樂趣

　　20、下列有關(guān)護(hù)理診斷排序原則的描述，不正確的是

　　A、一個患者首優(yōu)的護(hù)理診斷可以有多個

　　B、“潛在并發(fā)癥”無需排在首優(yōu)問題中

　　C、護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序

　　D、對有因果關(guān)系的診斷，先解決屬于原因的問題，后解決其導(dǎo)致結(jié)果的問題

　　E、護(hù)理診斷的先后次序常隨患者病情的改變而發(fā)生變化