2017年青海護士資格證考試成績采用標準分的解讀
中國衛(wèi)生人才網(wǎng)近日發(fā)布的《關于2017年護士資格證考試采取標準分報告成績的說明》一文,因人機對話考試各批次和紙筆考試試題不同,為保證考試公平性,經(jīng)專家委員會論證,報青海護士資格證考試委員會批準,2017年護士資格證考試將采取標準分報告成績。
那么什么是標準分報告成績呢?
如何理解標準分: 實行標準分制度是標準化考試的一個重要環(huán)節(jié),也是標準化考試的一個重要標志。我國的高考制度一直以來實行的是原始分數(shù)制度。原始分數(shù)就是考生在一份試卷中所得的卷面分數(shù),往往用百分比的形式出現(xiàn)。例如:一份試卷的滿分是100,得到75分就意味著答對75%,但是原始分往往受試題的難易影響,題目難了,原始分數(shù)就低,題目易了,分數(shù)偏高。如,一個人高考數(shù)學原始分是75分,這個成績到底是高還是低?這如果是在84年高考理科數(shù)學中的成績(當時該科平均分只有35.9分)這就是一個很高的成績了;若這是86年高考文科數(shù)學的成績,則只是一個中等的成績(當考文科數(shù)學的成績,則只是一個中等的成績(當時該科平均分是73.8)。因此,使用原始分制度再加上試題本身的不穩(wěn)定,考試中的分數(shù)就不等值,考生的水平就難以進行科學的比較。而標準分是按正態(tài)分布原理而建立的分數(shù)制度。其主要特點是:分數(shù)不但可以反映考生的水平高低,還可以直接反映出該分數(shù)在全體考生中的位置。
什么是標準分:準分數(shù)(standard score)也叫z分數(shù)(z-score),是一個分數(shù)與平均數(shù)的差再除以標準差的過程。用公式表示為:z=(x-μ)/σ。
其中x為某一具體分數(shù),μ為平均數(shù),σ為標準差。Z值的量代表著原始分數(shù)和母體平均值之間的距離,是以標準差為單位計算。在原始分數(shù)低于平均值時Z則為負數(shù),反之則為正數(shù)。
例如:某中學高(1)班期末考試,已知語文期末考試的全班平均分為73分,標準差為7分,甲得了78分;數(shù)學期末考試的全班平均分為80分,標準差為6.5分,甲得了83分。甲哪一門考試成績比較好?因為兩科期末考試的標準差不同,因此不能用原始分數(shù)直接比較。需要將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準分數(shù),然后進行比較。Z(語文)=(78-73)/7=0.71 Z(數(shù)學)=(83-80)/6.5=0.46甲的語文成績在其整體分布中位于平均分之上0.71個標準差的地位,他的數(shù)學成績在其整體分布中位于平均分之上0.46個標準差的地位。由此可見,甲的語文期末考試成績優(yōu)于數(shù)學期末考試成績。由于標準分數(shù)不僅能表明原始分數(shù)在分布中的地位,它還是以標準差為單位的等距量表,故經(jīng)過把原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分數(shù),可以在不同分布的各原始分數(shù)之間進行比較。
“采取標準分報告成績, 為保證考試公平性”
標準分到底是怎么計算的?小編整理匯總?cè)缦孪M梢詭椭礁魑豢忌?
說明: 1、標準分算法涉及數(shù)量中的多種函數(shù),非常復雜,同學們在復習過程中不必去研究是怎么算來的,只要將卷面分與上述表格對比,即可知道自己所得標準分;
2、2017年全面實行人機對話后,每批次考試難度不同,采用標準分消除由此帶來的不公平。
標準分計算方式:
標準分數(shù)(standard score)也叫z分數(shù)(z-score),是一個分數(shù)與平均數(shù)的差再除以標準差的過程。用公式表示為:
z = (x - μ) / σ
其中x為某一具體分數(shù),μ為平均數(shù),σ為標準差。
z值的量代表著原始分數(shù)和母體平均值之間的距離,是以標準差為單位計算。在原始分數(shù)低于平均值時z則為負數(shù),反之則為正數(shù)。
如果您沒看懂,只要記住這句就行:采取標準分報告成績,保障了考試的公平公正性和考生的合法權(quán)益。
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