2018年人力資源管理師4級(jí)仿真模擬題及答案(6)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.以下關(guān)于績(jī)效計(jì)劃的表述，不正確的是( )

　　A.績(jī)效計(jì)劃是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程

　　B.參與和承諾是制定績(jī)效計(jì)劃的前提

　　C.在計(jì)劃溝通前主管應(yīng)制定總體目標(biāo)

　　D.績(jī)效計(jì)劃是關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約

　　【答案】C

　　【解析】績(jī)效計(jì)劃的特征包括：績(jī)效計(jì)劃是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程.參與和承諾是制定績(jī)效計(jì)劃的前提.績(jī)效計(jì)劃是關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約。

　　2.招聘過(guò)程評(píng)估的信度，不包括( )

　　A.外在平衡性系數(shù)

　　B.穩(wěn)定系數(shù)

　　C.內(nèi)在一致性系數(shù)

　　D.等值系數(shù)

　　【答案】A

　　【解析】信度主要是指測(cè)試結(jié)果的可靠性或一致性。通常將信度分為穩(wěn)定系數(shù).等值系數(shù).內(nèi)在一致性系數(shù)。

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　　3.例會(huì)制度的優(yōu)點(diǎn)不包括( )

　　A.信息不易受到歪曲干擾

　　B.溝通具有親切感

　　C.易獲得溝通對(duì)方的反饋

　　D.有利于雙向溝通

　　【答案】A

　　【解析】例會(huì)制度的優(yōu)點(diǎn)：溝通具有親切感，可以通過(guò)語(yǔ)調(diào).表情.形體語(yǔ)言增強(qiáng)溝通效果， 容易獲得溝通對(duì)方的反饋，具有雙向溝通的優(yōu)勢(shì)。

　　4.在學(xué)習(xí)層面評(píng)估中，應(yīng)該按照( )的標(biāo)準(zhǔn)建立試題庫(kù)。

　　A.1：3

　　B.1：5

　　C.1：10

　　D.1：20

　　【答案】C

　　【解析】試題庫(kù)建設(shè)，按照 1：10 標(biāo)準(zhǔn)建立試題庫(kù)，即 1 項(xiàng)培訓(xùn)，10 套考試試題。

　　5.( )用來(lái)描述培訓(xùn)項(xiàng)目導(dǎo)致的組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，反應(yīng)員工培訓(xùn)的最終結(jié)果。

　　A.反應(yīng)評(píng)估

　　B.行為評(píng)估

　　C.學(xué)習(xí)評(píng)估

　　D.效果評(píng)估

　　【答案】D

　　【解析】柯氏使用結(jié)果來(lái)描述培訓(xùn)項(xiàng)目導(dǎo)致的組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，反映培訓(xùn)的最終結(jié)果。

　　6.計(jì)劃工時(shí)定額的計(jì)算方法是( )

　　A.計(jì)劃工時(shí)定額=現(xiàn)行產(chǎn)量定額×計(jì)劃定額完成系數(shù)

　　B.計(jì)劃工時(shí)定額=現(xiàn)行工時(shí)定額÷計(jì)劃定額完成系數(shù)

　　C.計(jì)劃工時(shí)定額=現(xiàn)行工時(shí)定額×計(jì)劃定額完成系數(shù)

　　D.計(jì)劃工時(shí)定額=現(xiàn)行產(chǎn)量定額÷計(jì)劃定額完成系數(shù)

　　【答案】B

　　【解析】計(jì)劃工時(shí)定額=現(xiàn)行工時(shí)定額÷計(jì)劃定額完成系數(shù)，計(jì)劃產(chǎn)量定額=現(xiàn)行產(chǎn)量定額

　　×計(jì)劃定額完成系數(shù)。

　　7.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的主要內(nèi)容不包括( )

　　A.人天生懶惰

　　B.人需要精神激勵(lì)

　　C.人缺乏理性

　　D.人以自我為中心

　　【答案】B

　　【解析】“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的主要內(nèi)容為：(1)人天生懶惰，厭惡工作，可能的話，總想盡量逃避工作，盡可能少干工作。(2)一般人都沒(méi)有雄心大志，無(wú)進(jìn)取心，不愿負(fù)責(zé)任，寧愿接受別人引導(dǎo)與指揮。(3)人生來(lái)以自我為中心，對(duì)組織的目標(biāo)與要求不關(guān)心。(4)人是缺乏理性的，本質(zhì)上不能自律，容易受他人影響。(5)一般人都是為了滿足自己的生理需要和安全需要而參加工作，只有金錢和其他物質(zhì)利益才能激勵(lì)他們努力工作。

　　8.以下關(guān)于考評(píng)周期的表述，不正確的是( )

　　A.考評(píng)時(shí)間要與考評(píng)目的以及管理制度相協(xié)調(diào)

　　B.以定期提薪和資金分配為目的的績(jī)效考評(píng)總是定期進(jìn)行

　　C.用于培訓(xùn)的考評(píng)，一般在員工績(jī)效降低或推廣新技術(shù)新技能時(shí)進(jìn)行

　　D.晉升晉級(jí)的績(jī)效考評(píng)與進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的績(jī)效考評(píng)均屬于定期考評(píng)

　　【答案】D

　　【解析】用于員工晉升晉級(jí)的績(jī)效考評(píng)，其考評(píng)時(shí)間一般是在出現(xiàn)職位空缺或準(zhǔn)備提升某類人員的時(shí)候進(jìn)行，屬于不定期的績(jī)效考評(píng)。

　　9.以下關(guān)于選擇排列法進(jìn)行考評(píng)的表述，不正確的是( )

　　A.它是簡(jiǎn)單排列法的進(jìn)一步推廣，是較為有效的排列方法

　　B.它先是從被考評(píng)者中挑出表現(xiàn)處于中間位置的員工

　　C.它利用了人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)極端.不容易發(fā)現(xiàn)中間的心理

　　D.它可擴(kuò)展到自我.同級(jí)和下級(jí)等其他考評(píng)的方式之中

　　【答案】B

　　【解析】選擇排列法利用人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)極端.不容易發(fā)現(xiàn)中間的心理，在所有員工中，先挑出最好的員工，然后挑出最差的員工將他們作為第一名和最后一名，接著在剩下的員工中再選擇出最好的和最差的，分別將其排列在第二名和倒數(shù)第二名，依此類推，最終將所有員工按照優(yōu)劣的先后順序全部排列完畢。

　　10.( )不屬于企業(yè)經(jīng)常采用的員工能力評(píng)估方法。

　　A.操作測(cè)驗(yàn)

　　B.模擬情境

　　C.學(xué)前學(xué)后比較

　　D.書面測(cè)驗(yàn)

　　【答案】C

　　【解析】層次評(píng)估法中學(xué)習(xí)評(píng)估的方式有：書面測(cè)驗(yàn).模擬情境.操作測(cè)驗(yàn)和學(xué)前學(xué)后比較四種。前三種學(xué)習(xí)評(píng)估方式常被企業(yè)作為員工能力評(píng)估的方法。