2017年人力資源管理員精選考點(diǎn)：編寫校園招聘記錄表

　　在進(jìn)行校園招聘面試時(shí)，招聘者通過提問等形式得到應(yīng)聘者的相關(guān)信息，對(duì)此要作專門記錄，因此，在面試前應(yīng)編制校園招聘記錄表，便于統(tǒng)一記錄，進(jìn)行比較。

　　編寫校園招聘記錄表各個(gè)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)參考所準(zhǔn)備提問問題的要點(diǎn)，以及企業(yè)需要獲取應(yīng)聘者的有關(guān)信息。內(nèi)容包括兩部分：一是應(yīng)聘者的基本信息，如姓名、專業(yè)、成績(jī)等;二是招聘者通過面試，經(jīng)考察分析得到的應(yīng)聘者所具備的能力情況。由于評(píng)價(jià)帶有一定的主觀性，所以要求招聘者自身具有較高的素質(zhì)。表2—10是一張校園招聘面談?dòng)涗洷淼膶?shí)例，它的結(jié)構(gòu)化程度比較高，基本上不需要招聘人員另外記錄畢業(yè)生的信息。

　　下表為校園招聘記錄表

　　姓名性別地點(diǎn)時(shí)間

　　學(xué)校專業(yè)學(xué)位

　　申請(qǐng)崗位工作地點(diǎn)

　　考察因素評(píng)分

　　儀表言談外表、衣著、言談舉止、語調(diào)、音色

　　態(tài)度向上、合作、活躍

　　溝通技巧誠(chéng)懇、機(jī)智、說服力、印象深刻

　　智力洞察力、創(chuàng)造力、想象力、推理能力

　　執(zhí)行能力從容不迫、有條不紊、表現(xiàn)突出

　　領(lǐng)導(dǎo)能力自信、負(fù)責(zé)任、講求效果、能夠把握分寸

　　獨(dú)立性獨(dú)立思考能力、情感成熟、影響他人

　　激勵(lì)方向興趣與崗位符合、進(jìn)取心、激勵(lì)可能性

　　都育所學(xué)的課程與工作的配合程度

　　家庭背景家庭環(huán)境對(duì)工作的積極意義

　　總評(píng)得分

　　考官簽字日期

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