2020年企業(yè)人力資源管理師強(qiáng)化模擬題及答案一

　　1、關(guān)于入職培訓(xùn)，表述正確的有( )。

　　A、較少考慮新員工之間的個體差異B、使入職者具備合格員工的所有條件

　　C、培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)D、培訓(xùn)活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)員工對于公司的重要性E、讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為

　　2、屬于直接傳授培訓(xùn)方式的培訓(xùn)方法有( )。

　　A、講義法 B、案例分析法 C、頭腦風(fēng)暴法 D、模擬訓(xùn)練法 E、專題講座法

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　　3、企業(yè)設(shè)置培訓(xùn)課程的基本原則有( )。

　　A、體現(xiàn)全員參與的原則 B、符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求

　　C、體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo) D、符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律 E、德、智、體、美全面發(fā)展

　　4、企業(yè)在制定員工發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)目標(biāo)時應(yīng)開展的培訓(xùn)主要包括( )。

　　A、技能完善性培訓(xùn) B、技能提高性培訓(xùn) C、前瞻性培訓(xùn) D、綜合素質(zhì)培訓(xùn) E、周知性和特知性培訓(xùn)

　　5、根據(jù)組織發(fā)展需要確定培訓(xùn)需求時的要點(diǎn)包括( )。

　　A、是否反映了組織未來的潛在需求 B、是否有利于改善組織氣氛

　　C、員工滿意度能否得到提高 D、以企業(yè)真正的需求作為培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)E、確定培訓(xùn)的資源能否滿足培訓(xùn)需求

　　6、在對培訓(xùn)項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行溝通時，應(yīng)該知到評估結(jié)果的人是( )。

　　A、學(xué)員 B、管理層 C、學(xué)員的同事 D、培訓(xùn)開發(fā)人員 E、學(xué)員的直接經(jīng)理

　　7、培訓(xùn)的配套激勵制度主要包括( )。

　　A、完善的崗位任職資格要求 B、公平、公正、客觀的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)

　　C、公平競爭的晉升規(guī)定 D、以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的分配原則E、對培訓(xùn)講師的激勵計(jì)劃8、入職培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容和條款包括( )。

　　A、培訓(xùn)的意義和目的 B、需要參加的人員界定

　　C、入職培訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人 D、入職培訓(xùn)的基本要求標(biāo)準(zhǔn)E、入職人員的試崗周期9、在企業(yè)中最需要培訓(xùn)的對象是( )。

　　A、通過必備技能缺項(xiàng)測評，確實(shí)需要補(bǔ)充單項(xiàng)技能的人

　　B、因新技術(shù)、新工藝的推廣使用而需要培訓(xùn)的人C、出于自身的興趣，希望提高某一項(xiàng)能力的人D、因組織需要，要提拔，轉(zhuǎn)崗和晉升的人E、希望學(xué)到新的知識使自己的退休生活更豐富的人10、工作任務(wù)分析法是以( )作為員工任職要求的依據(jù)，將其和員工平時工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對比尋找差距。

　　A、工作說明書 B、工作規(guī)范C、工作任務(wù)分析記錄表D、訪談記錄E、工作評價

　　11、在制定了培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃以后，在調(diào)查中要關(guān)注( )等問題。

　　A、了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀 B、尋找受訓(xùn)員工存在的問題C、確定受訓(xùn)員工期望

　　D、分析這些調(diào)查資料，從中找出培訓(xùn)需求E、注意培訓(xùn)的個別需求和普遍需求之間的關(guān)系12、進(jìn)行需求分析所使用的面談法包括( )等具體操作方法。

　　A、任務(wù)分析法 B、集體會談法C、團(tuán)隊(duì)分析法 D、個人面談法E、現(xiàn)場觀察法13、編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案前的準(zhǔn)備工作包括( )。

　　A、收集員工需參加公司外培訓(xùn)的資料 B、預(yù)計(jì)各項(xiàng)費(fèi)用 C、培訓(xùn)器材的購置 D、了解培訓(xùn)的成本使用信息

　　E、計(jì)算培訓(xùn)成本

　　14、能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi)，直接關(guān)系到( )，而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來對待培訓(xùn)。

　　A、培訓(xùn)的規(guī)模 B、培訓(xùn)的水平C、培訓(xùn)的程度 D、培訓(xùn)的信度E、培訓(xùn)的效果15、在培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃控制階段，主要的工作包括( )。

　　A、收集培訓(xùn)相關(guān)資料B、比較目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距C、分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃檢討工具

　　D、對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行檢討，發(fā)現(xiàn)偏差E、公布培訓(xùn)計(jì)劃，跟進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)16、選擇培訓(xùn)供應(yīng)商時應(yīng)考慮的問題包括供應(yīng)商的( )。

　　A、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) B、員工任職資格 C、擁有的客戶 D、收費(fèi)事宜 E、對企業(yè)了解程度

　　17、可以提供培訓(xùn)服務(wù)的咨詢機(jī)構(gòu)主要包括( )。

　　A、管理顧問公司 B、管理咨詢公司C、商務(wù)學(xué)校 D、管理學(xué)院 E、培訓(xùn)公司18、確認(rèn)培訓(xùn)時間須考慮的相關(guān)因素有( )。

　　A、員工工作狀況 B、培訓(xùn)時間長度C、培訓(xùn)內(nèi)容 D、教學(xué)方法運(yùn)用E、培訓(xùn)時間控制

　　19、影響員工職業(yè)生涯選擇的個人因素主要有( )。

　　A、個人心理特質(zhì) B、個人生理特策C、學(xué)歷經(jīng)歷 D、家庭背景E、組織特色20、良好的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃應(yīng)具備的特性包括( )。

　　A、可行性 B、適時性C、適應(yīng)性 D、持續(xù)性 E、變動性21、為防范培訓(xùn)風(fēng)險，企業(yè)與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同的主要項(xiàng)目包括( )。

　　A、培訓(xùn)成本的分擔(dān) B、受訓(xùn)者的服務(wù)期限C、保密協(xié)議 D、違約補(bǔ)償E、培訓(xùn)內(nèi)容22、企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇決策的資源依據(jù)是( )。

　　A、培訓(xùn)內(nèi)容 B、接受培訓(xùn)的學(xué)員C、企業(yè)特點(diǎn) D、培訓(xùn)需求的分析E、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)

　　23、培訓(xùn)服務(wù)制度的內(nèi)容包括( )。

　　A、培訓(xùn)服務(wù)制度條款 B、培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約條款 C、培訓(xùn)服務(wù)的規(guī)范條款 D、培訓(xùn)服務(wù)的履約條款

　　E、培訓(xùn)服務(wù)制度解釋條款

　　24、組織幫助員工實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)，要讓員工了解( )，創(chuàng)造條件讓員工進(jìn)行自我評價。

　　A、企業(yè)發(fā)展方向 B、人力資源規(guī)劃 C、崗位任職資格 D、崗位設(shè)置狀況 E、員工發(fā)展政策

　　25、根據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的變化，應(yīng)及時地修訂培訓(xùn)制度，在修訂培訓(xùn)制度時應(yīng)符合哪些要求?( )

　　A、培訓(xùn)制度的戰(zhàn)略性 B、培訓(xùn)制度的長期性 C、培訓(xùn)制度的適用性 D、培訓(xùn)制度的及時性

　　26、培訓(xùn)激勵制度主要包括( )。

　　A、完善的崗位任職資格要求B、準(zhǔn)確的崗位說明書和正確的崗位描述

　　C、科學(xué)合理的培訓(xùn)考核制度D、公平競爭的晉升規(guī)定E、以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的分配原則27、優(yōu)選培訓(xùn)方法要考慮( )。

　　A、保證培訓(xùn)方法針對具體的工作任務(wù)

　　B、保證方法與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)、受訓(xùn)者的群體特征相適應(yīng)

　　C、培訓(xùn)的方式、方法，要與企業(yè)培訓(xùn)文化相適應(yīng)D、培訓(xùn)資源與可能性E、企業(yè)培訓(xùn)制度28、分析企業(yè)培訓(xùn)需求要從不同( )進(jìn)行分析。

　　A、組織層次 B、工作崗位 C、組織個人層次 D、管理與領(lǐng)導(dǎo)層次E、外部環(huán)境層次

　　29、屬于解決問題能力的培訓(xùn)方法包括( )。

　　A、文件筐法 B、課題研究法C、商務(wù)游戲法 D、德爾菲法E、項(xiàng)目指導(dǎo)法30、直接傳授培訓(xùn)方式的主要特征是( )。

　　A、信息交流的單向性 B、課程內(nèi)容的單調(diào)性 C、教學(xué)方法的一致性 D、培訓(xùn)對象的被動性 E、強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與性

　　31、適宜行為調(diào)整和心理訓(xùn)練的培訓(xùn)方法有( )。

　　A、角色扮演 B、敏感性訓(xùn)練C、行為模仿 D、拓展訓(xùn)練 E、工作輪換法32、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時，應(yīng)考慮的主要培訓(xùn)參數(shù)有( )。

　　A、培訓(xùn)對象 B、培訓(xùn)目標(biāo) C、培訓(xùn)內(nèi)容 D、培訓(xùn)形式和方法 E、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　33、確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象的方法主要有( )。

　　A、績效分析法 B、工作任務(wù)分析法C、工作效率分析法 D、組織分析法E、人員素質(zhì)分析法

　　34、運(yùn)用任務(wù)分析法來分析培訓(xùn)需求，可以把培訓(xùn)需求分為( )。

　　A、重復(fù)性需求 B、短期性需求C、長期性需求 D、技能需求 E、崗位需求

　　35、培訓(xùn)的直接成本包括( )。

　　A、培訓(xùn)材料 B、培訓(xùn)設(shè)備 C、培訓(xùn)師的師資費(fèi) D、教室的租金 E、學(xué)員的差旅費(fèi)

　　答案

　　1 ACE 10 ABC 19 ABCD 28 ABC

　　2 AE 11 ABCD 20 ABCD 29 ABC

　　3 BCD 12 BCD 21 ABCD 30 ABCD

　　4 ABCDE 13 ABC 22 ABC 31 ACD

　　5 ABCDE 14 AB 23 AB 32 BCDE

　　6 ABDE 15 ABCDE 24 CDE 33 ABD

　　7 ABCD 16 ABCDE 25 ABC 34 ABC

　　8 ABCD 17 ABCDE 26 ADE 35 ABCDE

　　9 ABD 18 ABCDE 27 ABCD

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