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2016年人力資源管理師二級(jí)?荚囶}及解析4

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2016年02月25日 ]  【

  1[單選題]雇員和雇主雙方均可在原工資協(xié)議期滿(mǎn)(  )日內(nèi)向?qū)Ψ綍?shū)面提出意向書(shū)。

  A.前一

  B.后一

  C.前30

  D.前60

  參考答案:D

  參考解析:工資集體協(xié)商,一般情況下一年進(jìn)行一次。雇員和雇主雙方均可在原工資協(xié)議期滿(mǎn)前60日內(nèi),向?qū)Ψ綍?shū)面提出協(xié)商意向書(shū),進(jìn)行下一輪的工資集體協(xié)商,做好新舊工資協(xié)議的相互銜接。

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  2[多選題]下列關(guān)于結(jié)構(gòu)式敘述法的說(shuō)法正確的有(  )。

  A.受到考評(píng)者文字水平的限制

  B.不受考評(píng)者參與考評(píng)時(shí)間的限制

  C.這種方法要有被考評(píng)者參與

  D.屬于行為導(dǎo)向型的客觀(guān)考評(píng)法

  E.采用一種預(yù)選設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)性表格

  參考答案:ACE

  參考解析:結(jié)構(gòu)式敘述法屬于行為導(dǎo)向型主觀(guān)考評(píng)的方法,是采用一種預(yù)先設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)性的表格,由考評(píng)者按照各個(gè)項(xiàng)目的要求,以文字對(duì)員工的行為作出描述的考評(píng)方法。其不足是,受考評(píng)者的文字水平、實(shí)際參與考評(píng)的時(shí)間和精力的限制,使其可靠性和準(zhǔn)確性大打折扣。

  3[多選題]關(guān)于360度反饋評(píng)價(jià),下列理解錯(cuò)誤的是(  )。

  A.一般采用署名的方式

  B.有利于促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展

  C.可以據(jù)此確定員工的任務(wù)績(jī)效水平

  D.可以對(duì)被評(píng)價(jià)者有更深入、更全面的了解

  E.能夠增強(qiáng)員工的自我意識(shí),提高自我管理效能

  參考答案:AC

  參考解析:A項(xiàng),360度考評(píng)采用匿名評(píng)價(jià)方式,消除考評(píng)者的顧慮,使其能夠客觀(guān)地進(jìn)行評(píng)價(jià),保證了評(píng)價(jià)結(jié)果的有效性;C項(xiàng),360度考評(píng)側(cè)重于綜合評(píng)價(jià),定性評(píng)價(jià)比重較大,定量的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)較少。

  4[多選題]緊縮性財(cái)政政策包括(  )。

  A.減少政府購(gòu)買(mǎi)

  B.提高稅率

  C.增加公共工程開(kāi)支

  D.降低貼現(xiàn)率

  E.減少政府轉(zhuǎn)移支付

  參考答案:ABE

  參考解析:緊縮性的財(cái)政政策是通過(guò)采取減少政府購(gòu)買(mǎi)和轉(zhuǎn)移支付、提高稅率等措施來(lái)削弱消費(fèi)與投資,減少總需求,以穩(wěn)定物價(jià)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策。當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于繁榮時(shí)期,總需求大于總供給;通貨膨脹嚴(yán)重,政府就要實(shí)行緊縮性的財(cái)政政策。CD兩項(xiàng)屬于擴(kuò)張性財(cái)政政策。

  5[單選題]將學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)所涉及的輔助服務(wù),如技術(shù)人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、儀器和進(jìn)度表等影響因素,加以綜合考慮,統(tǒng)籌安排。它體現(xiàn)的是(  )的主要優(yōu)勢(shì)。

  A.迪克模型

  B.肯普模型

  C.加涅模型

  D.布里格斯模型

  參考答案:B

  參考解析:國(guó)外幾種常見(jiàn)的培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)程序模式有:肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序、加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序、迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序等?掀漳P偷闹饕獌(yōu)勢(shì)是:將學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)所涉及的輔助服務(wù),如技術(shù)人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、儀器和進(jìn)度表等影響因素,加以綜合考慮,統(tǒng)籌安排。該模型主要運(yùn)用于課程、單元和課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。

  6[多選題]面試準(zhǔn)備階段的工作主要包括(  )。

  A.制定面試指南

  B.準(zhǔn)備面試問(wèn)題

  C.確定評(píng)估方式

  D.培訓(xùn)面試考官

  E.統(tǒng)計(jì)面試結(jié)果

  參考答案:ABCD

  參考解析:面試準(zhǔn)備階段的工作對(duì)整個(gè)面試過(guò)程影響重大,主要包括以下幾項(xiàng)工作:①制定面試指南;②準(zhǔn)備面試問(wèn)題;③確定評(píng)估方式;④培訓(xùn)面試考官。E項(xiàng)屬于面試總結(jié)階段的工作。

  7[多選題]筆試法用于了解學(xué)員已掌握的知識(shí),采用筆試法需要設(shè)計(jì)起草測(cè)試題目。下列關(guān)于起草預(yù)測(cè)題目的說(shuō)法正確的有(  )。

  A.測(cè)驗(yàn)題目的形式主要有回憶型題目和識(shí)別型題目

  B.回憶型題目是學(xué)員憑記憶就可回答的問(wèn)題

  C.識(shí)別型題目是要求學(xué)員從提示的答案選項(xiàng)中選出正確答案的問(wèn)題

  D.回憶型題目包括判斷題和多項(xiàng)選擇題等形式

  E.識(shí)別型題目包括問(wèn)答題和簡(jiǎn)答題等形式

  參考答案:ABC

  參考解析:D項(xiàng),回憶型題目包括問(wèn)答題和簡(jiǎn)答題等形式;E項(xiàng),識(shí)別型題目包括判斷題和多項(xiàng)選擇題等形式。

  8[多選題]浮動(dòng)工資與(  )相關(guān)。

  A.企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

  B.企業(yè)的預(yù)計(jì)利潤(rùn)

  C.部門(mén)業(yè)績(jī)考核結(jié)果

  D.個(gè)人業(yè)績(jī)考核結(jié)果

  E.薪酬等級(jí)對(duì)應(yīng)的固定薪酬水平

  參考答案:ACDE

  參考解析:?jiǎn)T工的浮動(dòng)工資(獎(jiǎng)金或績(jī)效工資)不僅要與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、部門(mén)業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤浮動(dòng),還必須與個(gè)人業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤。浮動(dòng)工資在計(jì)算時(shí)一般以員工的工資等級(jí)對(duì)應(yīng)的固定工資水平為基數(shù)。

  9[多選題]360度考評(píng)方法的優(yōu)點(diǎn)包括(  )等。

  A.360度考評(píng)具有全方位、多角度的特點(diǎn)

  B.360度考評(píng)方法考慮的不僅僅是工作產(chǎn)出,還考慮層次的勝任特征

  C.360度考評(píng)有助于強(qiáng)化企業(yè)的核心價(jià)值

  D.360度考評(píng)加強(qiáng)了管理者與組織員工的雙向交流

  E.促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展

  參考答案:ABCDE

  參考解析:除ABCDE五項(xiàng)外,360度考評(píng)方法的優(yōu)點(diǎn)還包括:①360度考評(píng)采用匿名評(píng)價(jià)方式,消除考評(píng)者的顧慮,使其能夠客觀(guān)地進(jìn)行評(píng)價(jià),保證了評(píng)價(jià)結(jié)果的有效性;②360度考評(píng)充分尊重組織成員的意見(jiàn),有助于組織創(chuàng)造更好的工作氣氛,從而激發(fā)組織成員的創(chuàng)新性。

  10[多選題]人力資本投資的特性有(  )。

  A.收益形式單一化

  B.動(dòng)態(tài)性

  C.誰(shuí)投資,誰(shuí)收益

  D.連續(xù)性

  E.收益形式多樣化

  參考答案:BDE

  參考解析:人力資本投資的特性包括:①連續(xù)性、動(dòng)態(tài)性;②主體和客體具有同一性;③投資者與收益者的不完全一致性;④收益形式多樣化。

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責(zé)編:chenzhu

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