第三章 培訓與開發(fā)

　　第一節(jié) 企業(yè)員工培訓規(guī)劃與課程設計

　　教學計劃的制定

　　國外幾種常見的教學計劃設計程序

　　1、肯普的教學設計程序

　　強調(diào)的三個基本問題：學習什么，達到怎樣的熟練程度

　　教學程序、教材和人員如何組合，才能最佳地實現(xiàn)培訓目標

　　使用什么手段來評價學習結果

　　步驟：

　　1. 列出課題，確定每一課題的教學目的;

　　2. 分析學員特點;

　　3. 確定可能取得明顯學習成果的學習目標;

　　4. 列出每一學習目標的學科內(nèi)容和大綱;

　　5. 設計預測題;

　　6. 選擇教與學的活動和教學資源;

　　7. 協(xié)調(diào)所提供的輔助服務;

　　8. 實施教學;

　　9. 根據(jù)學員完成學習目標的情況，評價教學活動以便進行反饋和再修正。

　　優(yōu)點：將學員特點、學習內(nèi)容和開展教學設計所涉及的輔助服務，如技術人員、經(jīng)費、設備、儀器和進度表等影響因素，加以綜合考慮，統(tǒng)籌安排。

　　適用：課程、單元和課堂教學的設計。

　　2、加涅和布里格斯的教學設計程序

　　該程序覆蓋了從整個教育系統(tǒng)的設計到課堂教學設計全部內(nèi)容：

　　3、迪克和凱里的教學設計程序

　　這是偏重于行為模式的教學設計程序，該程序更加注重對學習內(nèi)容的分析和鑒別，強調(diào)從學員的角度收集數(shù)據(jù)以修改教學。

　　步驟： 1. 確定教學目標：教學目標的具體化、明確化

　　2. 分析教學對象

　　3. 教學內(nèi)容分析

　　4. 制定具體的行為目標

　　5. 設計標準參照測試：以具體行為目標為依據(jù)，設計測試工具

　　6. 開發(fā)教學策略

　　7. 開發(fā)教材課件：學員用書、測試題、教師用書

　　8. 設計和開展形成性評估：個別評估、小組評估、實地評估

　　9. 修改完善教學計劃：修改教學內(nèi)容、教學方法、教學媒體等影響因素

　　熱點推薦：>>> 2015下半年人力資源管理師成績查詢?nèi)肟趨R總  2016年人力資源管理師考試各地代報名條件

　　小編推薦：  各地2016人力資源管理師考試報名時間匯總  2016年人力資源管理師報考完全指南

　　特別推薦：2016年5月人力資源管理師代報名系統(tǒng)，一對一班主任指導，免費重學保障；頒發(fā)結業(yè)證書。 點擊進入報名 課程詳情咨詢：4000-525-585 在線咨詢