第二章 招聘與配置

　　第三節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實(shí)施

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)計(jì)流程

　　(一)、 選擇題目類型

　　由于選擇排序型和資源爭(zhēng)奪型問(wèn)題能較全面地考察被評(píng)價(jià)者，且比較容易引起爭(zhēng)辯，所以在一般的甄選過(guò)程中，特別是甄選企業(yè)中高層管理人員時(shí)，更多地會(huì)選擇使用這兩類問(wèn)題。

　　(二)、 編寫初稿

　　編寫初稿時(shí)特別注意兩個(gè)問(wèn)題：

　　1 團(tuán)隊(duì)合作：成立編寫小組，收集信息，討論形成一致目標(biāo)

　　2 廣泛收集資料：方式：1、與人力資源部門溝通2、與直接上級(jí)溝通3、查詢相關(guān)信息

　　(三)、 調(diào)查可用性：調(diào)查所編寫的題目是否曾有過(guò)雷同。

　　(四)、 向?qū)＜易稍?/P>

　　心理學(xué)專家或者測(cè)評(píng)專家側(cè)重審核選擇的案例或者話題是否能夠考察出需要考察的素質(zhì);部門主管側(cè)重審核案例或者或體是不是在某中程度上和實(shí)際工作相關(guān)，是否適合從事此類工作的人進(jìn)行討論。

　　主要咨詢以下內(nèi)容：

　　1、 題目是否與實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)，能否考評(píng)出被考評(píng)者的能力;

　　2、 如果是資源爭(zhēng)奪型問(wèn)題或兩難問(wèn)題，案例是否能均衡

　　3、 題目是否需要繼續(xù)修改、完善。

　　(五)、 試測(cè)(重點(diǎn)測(cè)兩個(gè)方面：1)題目的難度;2)平衡性)

　　測(cè)試的成員的選定是重點(diǎn)問(wèn)題，所選取的員工應(yīng)和實(shí)際目標(biāo)被評(píng)價(jià)者有一定的相似性。

　　(六)、 反饋、修改、完善

　　主要是三個(gè)方面的意見(jiàn)：參與者的意見(jiàn)、評(píng)分者的意見(jiàn)、統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果(分析信度和效度)

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