2020年一級人力資源管理師模考試題及答案13
1、招聘申請表的特點不包括( C )。
(A)節(jié)省時間
(B)能夠準(zhǔn)確了解應(yīng)聘者
(C)同一單位申請項目是相同的
(D)提供后續(xù)選擇的參考
2、人員的( B )是招聘過程中最關(guān)鍵的一步,也是技術(shù)性最強、難度最大的一步。
(A)招募
(B)選拔
(C)錄用
(D)評估
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3、通知被錄用者的最重要的原則是( C )。
(A)準(zhǔn)確原則
(B)真實原則
(C)及時原則
(D)客觀原則
4、員工培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)充分考慮培訓(xùn)對象的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點,堅持( B )。
(A)按瞞培訓(xùn)原則
(B)長期性原則
(C)學(xué)以致用原則
(D)投資效益原則
5、企業(yè)開展員工培訓(xùn)的最終目的是( A )。
(A)改善自身的競爭優(yōu)勢
(B)提高員工素質(zhì)
(C)提高經(jīng)濟效益
(D)促進員工和企業(yè)共同發(fā)展
1、盡管有些被錄用的新員工有一定相關(guān)工作經(jīng)驗,但具體工作特點決定了他們?nèi)皂毥邮? C ).
(A)基礎(chǔ)性培訓(xùn)
(B)特定性培訓(xùn)
(C)適應(yīng)性培訓(xùn)
(D)非個性化培訓(xùn)
2、晉升培訓(xùn)的特點不包括( D )。
(A)以員工發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)
(B)培訓(xùn)時間長、內(nèi)容廣
(C)多種培訓(xùn)方法并用
(D)以一對一指導(dǎo)為主要方法
3、從培訓(xùn)內(nèi)容上看,通過自學(xué)。可以掌握( D )。
(A)氣質(zhì)
(B)觀念
(C)態(tài)度
(D)技能
4、( D )不能體現(xiàn)企業(yè)投入經(jīng)費進行培訓(xùn)的效益。
(A)任職者提高完成本職工作的質(zhì)擻
(B)為企業(yè)中長期的人才需求做好儲備
(C)任職者完成超過本職位技能要求的工作
(D)培訓(xùn)費增加,增強企業(yè)知名度
5、某項測量的( A )也稱信度,它說明了該項測量的一致性和穩(wěn)定性。
(A)可靠性
(B)針對性
(C)有效性
(D)含理性
1、勞動定額的對象是勞動者的( B )
(A)勞動生產(chǎn)率
(B)勞動量
(C)實際工作量
(D)計劃工作量
2、人力資源管理費用不包括( C )
(A)招聘費用
(B)培訓(xùn)費用
(C)員工教育經(jīng)費
(D)勞動爭議處理贊用
3、整個招聘活動的核心是招聘工作的( C ),是關(guān)鍵的一環(huán)
(A)招募階段
(B)準(zhǔn)備階段
(C)實施階段
(D)評估階段
4、在組織內(nèi)部進行招聘與選拔時,企業(yè)應(yīng)該避免( C )
(A)有效選人
(B)實事求是
(C)長官意志的影響
(D)科學(xué)選任
5、人員招聘信息不包括( D )。
(A)空缺崗位
(B)工作描述
(C)任職資格
(D)工作提綱
1、( A )是員工所獲得的全部有形報酬,包括薪資、獎金等項目的總和。
(A)收入
(B)獎勵
(C)報酬
(D)福利
2、工資總額的項目不包括( B )。
(A)計件工資
(B)符合國務(wù)院規(guī)定的發(fā)明創(chuàng)造獎
(C)津貼補貼
(D)加班加點工資
3、企業(yè)薪酬管理的目標(biāo)不包括( A )。
(A)減少企業(yè)人工成本
(B)肯定員工對企業(yè)的貢獻
(C)增強企業(yè)產(chǎn)品的競爭力
(D)謀求員工與企業(yè)共同發(fā)展
4、因勞動者本人原因給用人單位造成經(jīng)濟損失的,每月扣除經(jīng)濟損失的賠償部分不得超過勞動者當(dāng)月工資的( B )。
(A)10%
(B)20%
(C)30%
(D)40%
5、( C )只由企業(yè)按照員工工資總額的一定比例繳納,員工個人無需繳納。
(A)養(yǎng)老保險
(B)失業(yè)保險
(C)工傷保險
(D)醫(yī)療保險
1、SWOT分析法是對企業(yè)組織信息進行( C )最常用的方法。
(A)財務(wù)報表分析
(B)可靠性分析
(C)經(jīng)濟學(xué)分析
(D)數(shù)理統(tǒng)計分析
2、( B )是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。
(A)距陣制
(B)直線職能制
(C)直線制
(D)事業(yè)部制
3、( C )是根據(jù)崗位性質(zhì)和特點,對崗位員工全部工作任務(wù)和工作資任從時間、空間上作出的界定。
(A)責(zé)任
(B)任務(wù)
(C)職責(zé)
(D)職權(quán)
4、( C )是統(tǒng)計抽樣法在工作崗位調(diào)查中的具體運用-
(A)崗位寫實
(C)崗位抽樣
(B)作業(yè)測時
(D)觀測法
5、( D )是員工工作時間的自然極限,是整個時間資源的總量。
(A)全部實際工作時間
(B)制度工作時間
(C)制度內(nèi)實際工作時間
(D)日歷時間
1、( A )是進行績效考評的基礎(chǔ),也是績效管理的關(guān)鍵。
(A)定義續(xù)效
(B)崗位分析
(C)企業(yè)戰(zhàn)略
(D)企業(yè)文化
2、績效管理對員工個人的貢獻不包括( A )
(A)抑制功能
(B)激勵功能
(C)發(fā)展功能
(D)規(guī)范功能
3、根據(jù)( B )的不同,績效考評方法可以分為品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型和效果主導(dǎo)型。
(A)考評對象
(B)考評內(nèi)容
(C)考評時間
(D)考評主體
4、( C )是指對行為的結(jié)果進行績效考評和評價。
(A)能力考評
(B)態(tài)度考評
(C)業(yè)績考評
(D)自我考評
5、績效管理活動的核心內(nèi)容是( B ),它從微觀上體現(xiàn)了績效管理的目標(biāo)和要求。
(A)績效計劃
(B)績效考評
(C)績效溝通
(D)績效診斷
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VIP班 |
基礎(chǔ)弱,沒有學(xué)習(xí)自主性;工作忙,學(xué)習(xí)時間有限;想確保通關(guān)的學(xué)員 | |
基礎(chǔ)班 |
有基礎(chǔ),學(xué)習(xí)時間比較少;有一定的學(xué)習(xí)能力和主動性;欲突擊鞏固的學(xué)員 |
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
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