2020年高級人力資源管理師考試階段測習(xí)題及參考答案六

　　1.( )是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

　　A.認(rèn)知 B.態(tài)度

　　C.智慧　　D.謙虛

　　2.( )是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

　　A.工作成就 　B.工作績效

　　c.工作滿意度 D.工作態(tài)度

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　　3.最早提出組織承諾的是( )。

　　A.科特 B梅耶

　　c.阿倫 D.貝克爾

　　4.( )與缺勤率和流動(dòng)率成負(fù)相關(guān)。

　　A.組織效率 B.組織承諾

　　c.工作績效D.工作分析

　　5.( )是指個(gè)體對其他個(gè)體的知覺。

　　A.個(gè)體知覺 B.社會(huì)知覺

　　C.歸因　　　　D.群體知覺

　　6.( )是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。

　　A.光環(huán)效應(yīng) B.投射效應(yīng)

　　C.首因效應(yīng) D.刻板印象

　　7.( )是指當(dāng)對一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此

　　推論其他方面的特性。

　　A.光環(huán)效應(yīng) B.投射效應(yīng)

　　c.首因效應(yīng)　　D.刻板印象

　　8.( )是指對某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法后，會(huì)據(jù)此去推斷這個(gè)群體

　　的每個(gè)成員的特征。

　　A.首因效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng)

　　C.投射效應(yīng)　　D.刻板印象

　　9.( )就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的

　　過程。

　　A.內(nèi)因 B.外因

　　C.歸因 D.知覺

　　10.( )是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人

　　格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。

　　A.歸因 B.內(nèi)因

　　c.外因 D.知覺

　　11.( )包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及

　　工作與人的相互作用、他人對行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。

　　A.知覺 B.內(nèi)因

　　C.外因 D.歸因

　　12.( )是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度

　　和規(guī)范等。

　　A.內(nèi)因 B.外因

　　C.穩(wěn)因 D.非穩(wěn)因

　　13.第一個(gè)將期望理論運(yùn)用于工作動(dòng)機(jī)并將其公式化的是( )。

　　A.赫茲伯格 B.亞當(dāng)斯

　　c.萊文澤爾 D.弗洛姆

　　14_第一個(gè)對學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是( )。

　　A.弗洛姆 B.萊文澤爾

　　c.愛德華·桑代克 D.赫茲伯格

　　15.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是( )。

　　A.弗洛姆 　B.愛德華·桑代克

　　C.萊文澤爾 D.班杜拉

　　16.( )是指團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。

　　A.績效 　　B.成員滿意度

　　C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) D.外人的滿意度

　　17.幫助團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定團(tuán)隊(duì)議事日程、讓團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是( )。

　　A.團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能 B.團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能

　　c.團(tuán)隊(duì)溝通職能 D.團(tuán)隊(duì)決策

　　18.關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是( )。

　　A.團(tuán)隊(duì)溝通職能 B.團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能

　　c.團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能 D.團(tuán)隊(duì)決策

　　19.領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是( )。

　　A.關(guān)懷維度 B.認(rèn)可維度

　　c.結(jié)構(gòu)維度 D.尊重維度

　　20.領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的_[作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的足( )。

　　A.結(jié)構(gòu)維度 B.認(rèn)可維度

　　c。關(guān)懷維度 D。尊重維度

　　21.在20世紀(jì)50年代末提出了第一個(gè)綜合的權(quán)變模型的是( )。

　　A。費(fèi)德勒 B.赫塞

　　c.布蘭查德 D.明茨伯格

　　22。在權(quán)變理淪中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)

　　格的依賴條件，這一理論是( )。

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論

　　c.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型

　　23.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們

　　的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是( )。

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論

　　c.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型

　　24.領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的

　　形式以及參與程度的是( )。

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論

　　c.路徑目標(biāo)理論 　　D.參與模型

　　25.( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)

　　字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。

　　A.心理測量 B.心理測驗(yàn)

　　c.物理測量 D.物理測驗(yàn)

　　26.心理測量的工具足( )。

　　A.物理測量 B心理測驗(yàn)

　　C.物理測驗(yàn) D.情商測驗(yàn)

　　27.心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗(yàn)，另一類是( )。

　　A.人格測驗(yàn) B.成就測驗(yàn)

　　c.性向測驗(yàn) D.情商測驗(yàn)

　　28.( )又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的

　　一致性.

　　A.信度 B.效度

　　C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化

　　29.( )是指一個(gè)測驗(yàn)的測驗(yàn)結(jié)果與被測驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，

　　也就是一個(gè)測驗(yàn)希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

　　A.信度 B.效度

　　C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化

　　30.領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是工作成熟度，二是( )。

　　A心理成熟度 B.心理承受度

　　C.精神成熟度 D.精神承受度

　　參考答案

　　1.B 2.C 3.D 4.B 5.B

　　6.C 7.A　 8.D 9.C 10.B

　　11.C 12.C 13.D 1t C 15.D

　　16.C 17.A 18.C 19.A 20.A

　　21.A 22.B 23.C 24.D 25.A

　　26.B 27.A 28.A 29.B 30.A

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