2019年人力資源管理師一級精講習(xí)題：薪酬水平的控制

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、最廣泛流行的工資理論是(　D　)。

　　(A)邊際生產(chǎn)率工資理論

　　(B)人力資本理論

　　(C)集體談判工資理論

　　(D)邊際生產(chǎn)力工資理論

　　2、美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·貝茨·克拉克在提出的邊際生產(chǎn)力工資理論中，用(　　)來解釋工資的決定，用(　B　)來解釋利息的決定。

　　(A)價(jià)值邊際生產(chǎn)力遞減;資本邊際生產(chǎn)力遞減

　　(B)勞動邊際生產(chǎn)力遞減;資本邊際生產(chǎn)力遞減

　　(C)價(jià)值邊際生產(chǎn)力遞減;價(jià)值邊際生產(chǎn)力遞減

　　(D)勞動邊際生產(chǎn)力遞減;價(jià)值邊際生產(chǎn)力遞減

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　　3、根據(jù)勞動邊際生產(chǎn)力遞減工資理論，下列說法中錯(cuò)誤的是(　A　)。

　　(A)工資是由投入的勞動單位所產(chǎn)生的平均邊際產(chǎn)量決定的

　　(B)雇主雇用的最后那個(gè)工人所增加的產(chǎn)量等于付給該工人的工資

　　(C)當(dāng)工人所增加的產(chǎn)量大于付給他的工資時(shí)，雇主愿意繼續(xù)增加工人

　　(D)只有在工人所增加的產(chǎn)量等于付給他的工資時(shí)，雇主才不再多雇用工人

　　4、關(guān)于對邊際生產(chǎn)力工資理論的說法正確的是(　B　)。

　　(A)邊際生產(chǎn)力工資理論是由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿弗里德·馬歇爾首先提出的

　　(B)邊際生產(chǎn)力工資理論的前提是一個(gè)充滿競爭的靜態(tài)社會

　　(C)邊際生產(chǎn)力工資理論從勞動力的供給方面來闡述工資水平的決定

　　(D)邊際生產(chǎn)力工資理論中，是用資本邊際生產(chǎn)力遞減來解釋工資的決定

　　5、下列說法錯(cuò)誤的是(　A　)。

　　(A)西方的工資決定理論有邊際生產(chǎn)力工資理論、均衡價(jià)格工資理論、集體談判工資理論、人本管理理論等

　　(B)集體談判工資理論實(shí)際上是工會起作用的工資理論

　　(C)根據(jù)人力資本理論，勞動能力高的勞動者要比勞動能力低的勞動者投入的教育培訓(xùn)費(fèi)用多，所以，勞動能力高的勞動者在受教育培訓(xùn)后從事工作的期間，應(yīng)該比勞動能力低的勞動者獲得的工資收入多

　　(D)人力資本理論認(rèn)為人力資本是指體現(xiàn)在勞動者身上的以其數(shù)量和質(zhì)量形式表示的資本，它由勞動者的知識、技能、體力(體質(zhì)、健康狀況)等構(gòu)成

　　6、效率工資理論的基本假設(shè)是(　C　)。

　　(A)企業(yè)只能夠被動地接受市場決定的薪酬

　　(B)對于具有負(fù)面特性的工作，企業(yè)就必須支付更高的薪酬來彌補(bǔ)

　　(C)薪酬水平?jīng)Q定員工的努力程度

　　(D)它認(rèn)為企業(yè)支付的薪酬高于市場薪酬水平，會增加勞動成本

　　7、下列統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除了(　C　)，都是常見的工資效益統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

　　(A)每百元工資產(chǎn)品產(chǎn)量

　　(B)每百元工資產(chǎn)品產(chǎn)值

　　(C)每百元工資勞動產(chǎn)值

　　(D)每百元工資利潤額

　　8、企業(yè)處在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，或者處在創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型、衰退等特殊的時(shí)期常采用(　C　)。

　　(A)跟隨型薪酬策略

　　(B)領(lǐng)先型薪酬策略

　　(C)滯后型薪酬策略

　　(D)混合型薪酬策略

　　9、從工資效益的公式中可以看出除了(　B　)都可作為提高工資效益的手段。

　　(A)按效益投入工資

　　(B)增加勞動量

　　(C)增加工資帶來的勞動量

　　(D)增加勞動的產(chǎn)出量

　　10、下列說法錯(cuò)誤的是(　D　)。

　　(A)人力資本理論認(rèn)為人的勞動能力不是與生俱來的，而是通過家庭和社會的培養(yǎng)以及個(gè)人的努力，通過大量稀缺資源的投入而形成的，勞動者之間不會由于遺傳的原因而具有同樣的才能。人的勞動能力同樣也具有資本形態(tài)，是以資本存量的形式(包括勞動者的知識存量、技能存量和健康存量等)投入生產(chǎn)性活動

　　(B)根據(jù)人力資本理論，勞動能力高的勞動者要比勞動能力低的勞動者投入的教育培訓(xùn)費(fèi)用多，所以，勞動能力高的勞動者在受教育培訓(xùn)后從事工作的期間，應(yīng)該比勞動能力低的勞動者獲得的工資收入多

　　(C)從美國人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾曼曾給出了有關(guān)人力資本收益率的公式可以看出，勞動者因?yàn)榻邮茌^長時(shí)間的教育而投入的成本或稱人力資本至少應(yīng)該等于受教育后因多受教育而多獲得的收入的現(xiàn)值(含利息)

　　(D)勞動力供給與需求模型不但證明了勞動力市場上薪酬水平與勞動力供求關(guān)系之間的經(jīng)濟(jì)依存關(guān)系，而且解釋了個(gè)別企業(yè)或勞動者所作出的決策和選擇