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2019年高考作文預(yù)測(cè):盲目攀比,人心受累

中華考試網(wǎng)  2019-01-11  【

  【作文題目】

  閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  在一堂音樂課上,四個(gè)男生受到老師的批評(píng)。原因是他們?cè)谡n堂上攀比、炫富,發(fā)展到吵鬧,影響上課了!拔掖┑氖前⒌线_(dá)斯,鞋子也是名牌的,哈哈哈,你穿的是雜牌!薄拔壹曳孔涌纱罅,你家只能住出租房,嚯嚯!”那個(gè)被群起而攻之說他穿雜牌住出租房的男孩怎么反擊呢?他漲紅了臉,力爭(zhēng)道:“誰說的啦,我家有三套房子,可大了,哼!”邊說著邊要哭出聲來。這位老師說,他把那幾個(gè)男生叫來問話的時(shí)候,那個(gè)被迫反擊的男孩眼里還噙著淚水,努力想把它忍回去。

  要求:根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受寫一篇作文。題目自擬,立意自定,自選文體,不少于800字。不得抄襲,不得套作。

  【優(yōu)秀作文】

  比什么,怎樣比

  黃鶴樓,昔人已乘黃鶴去。

  縹緲無定的白云,依舊訴說著那一段令人心馳神往的神話,檻外奔騰的江水,無休止地涌流著詩(shī)人剪不斷理還亂的鄉(xiāng)思,他內(nèi)心最深處的哀愁,匯成一曲不朽的千古絕唱。

  黃鶴一去不復(fù)返,然而,有一天這里卻來了一位謫仙人,答賦藺相如,斗酒詩(shī)百篇。對(duì)于這樣一座天下名樓,他應(yīng)該留下自己的墨跡,可是他沒有,那首天成的《黃鶴樓》已浸入骨髓。最后,他只得發(fā)出“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”的感慨。

  詩(shī)人的惆悵自然要用詩(shī)來化解。他來到金陵,六朝的繁華,在絢爛的煙花之地變得虛迷,舊事已隨流水,他登上鳳凰臺(tái)。在政治上,他登高一呼,天下應(yīng)者寥寥,就在這一刻,他可以用任何方式來抒寫自己的失意。他大筆一揮,數(shù)百年的歷史瀉入他的胸懷,最終,從吳宮的花草到晉代的衣冠中傳唱出一首不朽的《登金陵鳳凰臺(tái)》。

  有人說,這是他要和《黃鶴樓》一較高下,你寫黃鶴樓,我吟鳳凰臺(tái),詩(shī)人是否真心比較,我們不得而知。后人愈是對(duì)這場(chǎng)勝負(fù)難分的“比”研究得愈深,他們?cè)谖膶W(xué)殿堂里就越煥發(fā)出絢爛的光芒。于是,人們記住了他倆的名字:一個(gè)叫崔顥,一個(gè)名李白。

  世人都在爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市時(shí),有一個(gè)人,卻因五斗米而不肯折下他那高貴的腰肢,一口氣辭去彭澤縣令,找尋自己的世外桃源,過著“悠然見南山”的生活。

  他蓋了幾間茅屋,種下五棵柳樹,開辟一塊田地,閑來讀書吟詩(shī),以樂其志。生活雖然清苦,他的心靈卻得到了前所未有的寧?kù)o;鋤豆雖夠勞神,但能在自然中領(lǐng)悟到人生的真諦。當(dāng)下人們盲目攀比,比誰更“惡搞”,比誰更“超級(jí)”,比誰更“芙蓉”,浮躁的人們借助網(wǎng)絡(luò)這塊黑板,任意涂抹,隨便顛覆。一些電影被解構(gòu)得體無完膚,《無極》就是一個(gè)《饅頭的故事》;詩(shī)歌被篡改得面目全非,國(guó)家一級(jí)詩(shī)人淪為“詩(shī)壇芙蓉”。這樣的比,比壞了個(gè)人心態(tài),比壞了社會(huì)風(fēng)氣,比壞了精神空間。

  當(dāng)下浮躁的人們永遠(yuǎn)也達(dá)不到五柳先生的境界。你看他心凝形釋,與萬化冥合,身在塵世,心處世外,飄飄然如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。他用旁觀的冷眼,看透世間你爭(zhēng)我比的人生百態(tài)。

  前者因比而流傳千古,后者因不比而獲得生命的黃金。我們既然處在俗世之中,自然面對(duì)形形色色的比較,歆羨、嫉妒或者鄙薄的目光時(shí)時(shí)交織在我們周圍。比是一把雙刃劍,既可以催人奮進(jìn),也可以讓你墮入地獄。當(dāng)下,我們要對(duì)“比”持良好的心態(tài),用“比”來縮小差距,用“比”來超越自己,但我們決不能亂比。

  比,這只是行事的一種手段,只有身在比中,心在比外,該比則比,該放則放,才能找到人生平衡點(diǎn),從而收獲人生的黃金。

  【點(diǎn)評(píng)】

  這是一篇很精彩的議論文。文章思路清晰,結(jié)構(gòu)精美。 作者先舉太白與崔灝之比,得出正確的“比”可讓人流傳千古,美名遠(yuǎn)播的結(jié)論。 再舉陶淵明因不“比”而收獲人生的黃金的例子,并把當(dāng)下浮躁的人們借用網(wǎng)絡(luò)亂比引入文章,相互對(duì)舉,告誡人們要“身在比中,心在比外,該比則比,該放則放”。 作者駕馭素材的能力強(qiáng),能把課堂上的東西靈活地運(yùn)用在作文中,而且把當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題用在文中,選材新穎,時(shí)代感強(qiáng),很有特色。

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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