高考作文題目預(yù)測(cè):

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　�、俪８癫黄�，人才難得。(包拯)

　�、谥绿煜轮�治者在人才，成天下之才者在教化。(胡瑗)

　�、蹞裰�以才，待之以禮。(蘇洵)

　�、芄胖�立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。(蘇軾)

　�、莶耪�，德之資也;德者，才之帥也。(司馬光)

　�、薏胖�用，國之棟梁也。(王安石)

　　宋代有關(guān)“才”的名言很多，發(fā)人深省。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝;不少于800字。

　　范文:

　　德才兼?zhèn)涑纱笫?/P>

　　才者，德之資也;德者，才之帥也。

　　--司馬光

　　德與才的關(guān)系，自古便使人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題。德指的是人們的道德修養(yǎng)，才指的是人們的文化修養(yǎng)。在我看來，正如司馬光所言，德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洳攀侨藗冏顟?yīng)當(dāng)加強(qiáng)與掌握的關(guān)鍵。

　　蔡京是宋代四大書法家之一，但卻不符“心正則字端”的名言。他用他的高超的筆法打動(dòng)了當(dāng)時(shí)的君主，憑借著賞賜的大權(quán)，先后串通了一群奸臣，稱霸京師。豪宅占地幾十里，每次擴(kuò)建，都要強(qiáng)行拆掉上千的民房。江河日下的朝廷中，他不顧百姓饑苦，不管金人大舉入侵，只有他的筆寫下一卷卷的蔡氏書法，來討得當(dāng)朝者的歡心。

　　忽視道德修養(yǎng)，便像蔡氏一樣，即使掌握了豐富的知識(shí)與才學(xué)，也只會(huì)損傷他人和社會(huì)。然而陸游則不然，他不僅文武雙全，而且擁有著崇高德性，后世稱他做“愛國詩人”便是例證。

　　陸游生于豪門世家，但由于戰(zhàn)亂，父親帶著他整日顛沛流離，其間他酷愛文學(xué)，也正是這點(diǎn)，讓他知道了岳飛，他看書看得癡狂，便拿起劍開始習(xí)武，書中的岳武穆讓他欽佩不已。當(dāng)岳飛的死訊傳來，陸游便像一位戰(zhàn)士抄起武器一樣，寫下了一篇《滿紅紅》，其間有誰能明曉他內(nèi)心的傷痛。后來他極力想入仕為官，出關(guān)殺敵，不過年邁的他怎敵的了數(shù)萬金兵，后來他便“拜賜頭銜號(hào)放翁”，雖有“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻不得志。不過一顆赤子之心還是點(diǎn)燃了他的晚年，一篇篇佳作無一不在證明，他的一生融入了整個(gè)國家的興衰，也正是伴著這坎坎坷坷，使他成為了文學(xué)史上不可磨滅的豐碑。

　　當(dāng)然,我們不能苛求人才的完美。人才，因?yàn)樗麄兩砩纤��?dú)有的鶴立雞群的能力而被上司，公司，甚至是國家所重用。在更高的地方施展自己的才能，然而，有時(shí)候，人們?cè)谒麄児�績累累的同時(shí)，似乎忘記了他們同樣也是人，不完美的人。當(dāng)事情被想的理所當(dāng)然，或者被賦予無窮的期待的時(shí)候，這個(gè)被期待的人，比如雅典奧運(yùn)會(huì)上閃亮登場的劉翔，便已經(jīng)被抬上了不可想象的高峰，在北京奧運(yùn)會(huì)上因?yàn)閭�痛黯然退場，卻承擔(dān)無窮無盡的謾罵，不屑，甚至是人身攻擊。這不是理性的態(tài)度。

　　人才培養(yǎng)，是綜合因素長期積累產(chǎn)生的結(jié)果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長，一定要在他們享受的同時(shí)，給予他們足夠的歷練和引導(dǎo)。心無大愛的王子勢(shì)必難當(dāng)興國大任;心無大愛的公主長大了，也是摧毀他人的事業(yè)!歷史劇一次又一次地為我們演繹著因果，演繹著大愛與狹隘的生活!

　　才華橫溢缺少了風(fēng)骨，變成了一潭死水，沒有了生靈的流動(dòng)，更不會(huì)有不刊的銘記。所以我應(yīng)當(dāng)把握好德與才的關(guān)系，才能做到德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洹?/P>

　　范文點(diǎn)評(píng):

　　文章從“德與才”兩個(gè)方面談人才的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用辯證法的思維方式解讀話題，立意嚴(yán)謹(jǐn)。人才是智力、能力、創(chuàng)造力超乎常人，但是如果不能造福人類和社會(huì)，就會(huì)成為禍水。作者從正反兩個(gè)方面舉出實(shí)例分析證明，只有“德才兼?zhèn)洹辈潘阕魇钦嬲�的人才。在論�?jù)方面，古代的蔡京、陸游形成鮮明對(duì)比，現(xiàn)代的劉翔也是讓人唏噓不已，這些事例信手拈來，有力的闡述了中心論點(diǎn)。

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