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高考作文預(yù)測(cè)及范文賞析:以“品位”為題

中華考試網(wǎng)  2016-02-18  【

  【文題】

  品位本意是指對(duì)事物有分辨與鑒賞的能力。生活中它可以是形象的展示,也可以是內(nèi)在氣質(zhì)的流露,還可以是人生價(jià)值的體現(xiàn)……人們不斷追求生活的品位,精神的品位……請(qǐng)以“品位”為話題,自選角度,自定立意,寫一篇不少于800字的文章。(文體不限,詩歌除外)

  【寫作指導(dǎo)】

  以“品位”為話題寫文章,最容易出的問題是把“品位”和“品味”混淆了!捌肺弧笔敲~,它的意思是:①礦石中有用元素或有用礦物含量的百分率。②泛指人或事物的品質(zhì)、水平。而“品味”的意思是:①嘗試滋味;品嘗②仔細(xì)體會(huì);玩味③(物品的)品質(zhì)和風(fēng)味④格調(diào)和趣味!捌肺丁钡牡谒姆N釋義和“品位”基本是一樣的,但是“品味”的范圍大于“品位”,如果在寫作的時(shí)候完全忽視這些差別,就容易寫得文不對(duì)題。有的同學(xué)干脆在寫作中拋開“品位”二字,連書寫都成了“品味”,那就很難寫出合格的考場(chǎng)文章了。

  “品位”有高下,追求高的品位應(yīng)該是一種共識(shí)。但什么是高品位?高品位的表象和本質(zhì)是什么?一些人眼中的高品位真的是高品位么?為什么要追求高品位?怎樣追求高品位?追求哪個(gè)領(lǐng)域的高品位?怎樣才能追求到高品位?追求到高品位又怎樣?……同學(xué)們要練習(xí)拿到一個(gè)文題能提出各種問題,然后選擇其中讓自己有話可講,有認(rèn)識(shí)會(huì)分析的一個(gè)或幾個(gè)問題展開自己的文章。

  【優(yōu)秀例文】

  品位

  樹木花草,總有良莠之分;世間人物,自然也有品位高下之別。

  高品位源于良好的環(huán)境。

  蓬生麻中,不扶自直;白砂在涅,與之俱黑。品位的高下,很多時(shí)候與人的生存環(huán)境密切相關(guān)。書香門第,多有大家閨秀;市井小院,則出小家碧玉。雖說各有可愛之處,但高下之別自不待言。

  出身是不能選擇的,但后天選擇一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,則與品位的形成關(guān)系重大。近朱者赤,近墨者黑。孟母三遷,為的就是給孩子尋求一個(gè)更佳的環(huán)境。雖說不可能只靠搬家就搬出個(gè)“亞圣”,但倘若孟母不遷,則世間恐怕要少個(gè)文化的星斗,多個(gè)平庸的吹鼓手了。

糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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