【金題回放】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;……從此以后，我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯�的色彩。�?/P>

　　人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

　　請以“為生命著色”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字 ;(2)文體不限，詩歌除外;(3)不得抄襲或套作; (4)不得透露個人相關(guān)信息。

　　【寫作提示】

　　“色”即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征含義的，赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞?調(diào)出色彩、調(diào)出健康、調(diào)出好心情、調(diào)出自我的認(rèn)識�！盀樯�命著色”，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己有對生命的個性化感悟。

　　色彩的象征含義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的……生命里可以有一種顏色，也可以有多種顏色。有的人生命里缺少色澤，一生毫無生機(jī)和美感可言;有的人生命的色調(diào)單一，或平淡，或單純;有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠……

　　審題立意的角度有：為什么著色，著什么色彩，著色(不著色)會怎樣�？梢詫懽约荷�命里的色彩，為什么會擁有這種色彩;可以寫他人生命里色彩，他(她)為其奮斗思想、歷程、結(jié)局等;可以抒發(fā)生命充滿生機(jī)、色彩斑斕的情感;可以記敘、描寫自我為著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩等;可以寫正面積極的方面，可以寫反面消極的內(nèi)容�？梢越梃b教材里素材，屈原為生命涂抹上汨羅江一般的顏色，司馬遷為生命涂抹上黃土地一般的顏色，陶淵明為生命涂抹上秋菊一般的顏色等。

　　記敘文，議論文，散文，小說都可寫。