如何報志愿，讓今年的河南高考考生周釗(化名)著實(shí)花了一番心思。學(xué)文科的周釗高考成績是462分，在以往，這個成績剛剛過二本線，比三本線則超出很多。但是今年，河南省將三本批次并入二本批次錄取，文科二本批分?jǐn)?shù)線為389分。

　　合并后，周釗可以最多報9個高校志愿，他的選擇一下子增多了。可周釗最終做了一個大膽的決定，他把一所北京的民辦高校作為了第一志愿，過去這所高校是一個三本高校。

　　周釗的想法很簡單，“我的分?jǐn)?shù)放在去年，雖然夠了二本線，但可選擇的高校很少，基本上只能是一些地處偏僻的地方院校，可能還選不到好專業(yè)。所以，我干脆報考一所在北京的三本院校的熱門專業(yè)，這樣有利于留在北京就業(yè)，而且二本、三本合并了，以后求職時就只說是本科畢業(yè)，心理也不會自卑�！�

　　周釗的選擇對于以往的三本高校無疑是個利好�！澳切┺k學(xué)特色鮮明的三本高校，就因此可以招到更多的高分考生�！苯逃�部高等教育教學(xué)評估中心研究員李志宏告訴記者。

　　2017年，全國有21個省份將二本與三本批次合并錄取，較去年省份數(shù)量繼續(xù)增加，山東省更是將一本、二本、三本三個批次合并為了本科普通批一個批次。逐步取消高校招生錄取批次，已經(jīng)成為大勢所趨。

　　廈門大學(xué)教育研究院教授張亞群認(rèn)為，表面看來，這項(xiàng)改革只是高考錄取方式的變化，實(shí)際上，它與招生理念、考生及高校的雙向選擇、招生管理乃至辦學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。

　　生源較量

　　恢復(fù)高考之初，高考錄取曾分為重點(diǎn)高校、一般本科、專科三個批次。1999年大擴(kuò)招后，高校招生規(guī)模急劇擴(kuò)大，學(xué)校分層分類增多，高考本科錄取才形成了一、二、三批次。

　　分批錄取還有技術(shù)原因。早前因?yàn)闆]有計算機(jī)輔助錄取工作，工作人員需要按照學(xué)科類別、分?jǐn)?shù)高低將考生排序，再依據(jù)個人志愿抽取紙質(zhì)檔案，招生工作不僅效率低下，還容易出錯。

　　“本科分批錄取，只是錄取的一個工作方法，但也有高校利益摻雜其中，比如劃定一本分?jǐn)?shù)線，可以保證向所謂重點(diǎn)高校報志愿的都是高分考生，進(jìn)入一本批次的高校也可以借此多爭取經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目�！敝袊�教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴記者。

　　各省一般把重點(diǎn)高校放在第一批，普通高校放在第二批，而民辦高校放在第三批，錄取最低控制分?jǐn)?shù)線依批次遞減。這種招生制度造成了一本高校錄取了最好的本科生源，三本高校錄取了最差的本科生源，二本高校生源質(zhì)量介于兩者之間。

　　就讀于一所三本高校的學(xué)生張宇航(化名)說，社會對三本高校的畢業(yè)生有偏見，認(rèn)為三本高校的學(xué)生是“花錢買文憑”，有些單位招聘時會不招三本畢業(yè)生。

　　一些三本高校為此不惜重金，意圖突破其和二本高校之間的那條分?jǐn)?shù)線，和二本高校爭搶生源。比如一些三本高校會對二本線以上的考生進(jìn)行現(xiàn)金獎勵，或以“任意選專業(yè)”或“可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班”等名義招來高分考生。

　　人為的分批劃線最讓周釗這樣的考生煎熬。大多數(shù)這些剛過二本線的考生注重學(xué)校名氣，會選擇二本高校的薄弱專業(yè)而放棄三本高校的好專業(yè)，但一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，卻會為就讀自己不喜歡的專業(yè)而痛苦。

　　　鼓勵高校特色辦學(xué)

　　二本、三本合并錄取并不是改革的終點(diǎn)，國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。今年除了上海、浙江兩個高考改革試點(diǎn)外，山東省首次將本科三個批次合并為本科普通批錄取。

　　“這樣的錄取方式給予了考生更多自由選擇的空間，尤其是讓原本達(dá)不到一本線的學(xué)生有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會。”山東大學(xué)招辦主任柳麗華說。

　　為什么是山東第一個“吃螃蟹”?山東省考生歷年高考成績較高、生源質(zhì)量較好是原因之一。

　　“但山東高分考生大部分報考了北京、上海、江蘇等地的省外高校，留在省內(nèi)上大學(xué)的相對不多�！敝袊�教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者。將全部本科高校合并錄取后，考生出于謹(jǐn)慎報考的心理，或許會側(cè)重報考招生人數(shù)較多的省內(nèi)高校。

　　這也從側(cè)面反映出，錄取批次合并給考生報志愿帶來了新挑戰(zhàn)。教育部陽光高考信息平臺一篇文章介紹，二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分?jǐn)?shù)下降，對于往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。

　　“分?jǐn)?shù)的背后是排名，我們倡導(dǎo)用排名進(jìn)行報考。我們把考生的成績，歷年院校錄取的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化為排名，把考生排名和高校歷年錄取排名進(jìn)行對比，如果連續(xù)三年均能夠被錄取，今年被錄取的概率也會非常大�！眻笾驹窤PP高途志愿的負(fù)責(zé)人李建輝告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者。

　　此外，原來二本線上的那些考生群體，一旦二本志愿填報失誤，還有三本院校“托底”的機(jī)會�，F(xiàn)在合并為一個錄取批次，沒有了三本院校托底，對志愿填報提出了更高的要求。

　　北京聯(lián)合大學(xué)招生就業(yè)處副處長鮑桂蓮就建議考生依照“沖、穩(wěn)、�！钡脑瓌t，注意拉開填報院校的錄取分?jǐn)?shù)檔次，形成合理的志愿院校順序梯度。

　　上海市教育考試院研究員李立峰也表示，保守填報應(yīng)成為主流，“要將保底志愿的分?jǐn)?shù)預(yù)期放在更低的位置”。

　　本科全部批次合并還不是錄取制度改革的終點(diǎn)。李立峰表示，未來的改革方向是高校錄取將全面取消批次，考生按專業(yè)進(jìn)行報考，高校按照專業(yè)大類進(jìn)行招生。

　　未來高考將實(shí)行專業(yè)志愿優(yōu)先，考生先填報專業(yè)志愿，每個專業(yè)志愿后再填報院校志愿，這將引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇合適的專業(yè)和學(xué)校，而不是單純地跟著學(xué)校名氣，跟著分?jǐn)?shù)選大學(xué)。

　　“目前已經(jīng)有省份實(shí)行專業(yè)志愿優(yōu)先，這樣將保障一所高校整體水平可能一般，但其特色、優(yōu)勢專業(yè)能夠錄取到高分考生，從而鼓勵高校特色辦學(xué)。”教育部高等教育教學(xué)評估中心研究員李志宏告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者。

　　　三本院校轉(zhuǎn)型“錯位競爭”

　　二本、三本批次合并，并非僅是高考錄取方式的變化，廈門大學(xué)教育研究院教授張亞群認(rèn)為，實(shí)際上，它與招生理念、考生及高校的雙向選擇、招生管理乃至辦學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。

　　“合并錄取總體上有利于以往的三本高校，現(xiàn)在一些位于東部沿海發(fā)達(dá)城市的三本高校辦得很好，部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線甚至已經(jīng)超過了二本線，合并錄取后，將更有利于這些高校招到高分考生�！眱Τ瘯熣f。

　　“但對于那些地處不發(fā)達(dá)地區(qū)，或辦學(xué)沒有特色的三本高校，合并錄取后，招生壓力將更大�！眱Τ瘯熣J(rèn)為。

　　因此，這將給原來的三本高校的辦學(xué)方向提出明確指向，三本高校能否辦出特色，能否培養(yǎng)出大批量適合一定區(qū)域、一定行業(yè)需要的人才，是影響其招生的一個決定性因素。

　　部分本科高校向應(yīng)用型院校轉(zhuǎn)型，從而與綜合性、研究型高校形成“錯位競爭”，本就是高校改革的題中之義，但目前進(jìn)展并不顯著，專家認(rèn)為，這恰恰與本科分批次錄取存在一定關(guān)聯(lián)。

　　海南政法學(xué)院副教授聶永成對91所新建本科院校實(shí)證調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分院校定位為應(yīng)用型高校，但事實(shí)上定位與學(xué)術(shù)型大學(xué)趨同，且普遍存在發(fā)展目標(biāo)虛高、辦學(xué)規(guī)模趨大、專業(yè)設(shè)置求全等問題。這些新建本科院校大多為二本、三本批次高校。

　　聶永成認(rèn)為，教育資源的配置直接與高校分層、分類評價制度掛鉤，一本批次的學(xué)術(shù)型大學(xué)能夠享受充裕的配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以及其他各種配套政策傾斜等。

　　在這一政策導(dǎo)向的直接影響下，二本、三本批次高校只有努力向享受資源配置紅利的學(xué)術(shù)型大學(xué)模仿和學(xué)習(xí)，才能夠享受與學(xué)術(shù)型大學(xué)一樣的待遇。

　　張亞群認(rèn)為，為了保障和擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)類高校的招生選擇路徑，新高考改革，除了實(shí)行本科與專科(高職)分類考試之外，取消本科錄取批次限制也是重要的改革舉措。

　　隨著本科批次的全部合并，競爭壓力最終將傳導(dǎo)至一本批次高校的薄弱專業(yè)。一所一本批次的醫(yī)藥類大學(xué)招生辦工作人員告訴記者，該校的一些非醫(yī)藥類專業(yè)在高考錄取時社會認(rèn)可度并不高，導(dǎo)致調(diào)劑率很高，“幸虧有一本線的政策保護(hù)，才使得即使是調(diào)劑過來的考生質(zhì)量也都很好”。

　　“如果以后沒有了錄取分?jǐn)?shù)線這個政策保障，一些社會認(rèn)可度不高的專業(yè)可能會面臨生源質(zhì)量下降或生源不足的問題�！彼�說。

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