在每個人的求學路上，錯誤總是與他形影不離。人非圣賢，孰能無過，學習與犯錯似乎是一對孿生兄弟，人在學習中難免犯錯，卻又總是在錯誤中吸取教訓，在錯誤中向前進。

哲學中有一條原理：矛盾具有普遍性和特殊性，表現(xiàn)為事事有矛盾，時時有矛盾。錯誤作為矛盾的一種具體表現(xiàn)形式同樣具有普遍性，因而關鍵就在于我們在學習中以怎樣的態(tài)度去看待學習中所犯的錯誤。面對錯誤，有的人選擇忽視它，視而不見；有的人選擇輕視它，放任自流；也有的人選擇重視它，有錯必糾。因為選擇重視錯誤并糾正錯誤的人懂得量變引起質變，“千里之堤，潰于蟻穴”的道理�？v觀以上三種態(tài)度，當然只有第三種才是正確的對待錯誤的態(tài)度，犯了錯誤必須及時改正，否則錯誤的積累可能導致非常嚴重的后果。

既然錯誤具有普遍性和不可回避性，那么我們就只有直面錯誤，勇于。對于學習和生活都具有非常巨大的積極作用。首先，對于學習，不僅可以幫助我們糾正錯誤，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)個人知識體系的漏洞并及時修補，以查漏補缺。平常的考試，在我看來，并不是為了分數(shù)，而是為了在考試中發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，填補知識的漏洞。畢竟一切都是為了高考，平時的考試也是為高考服務的。在高三，各地的學校都會有大量考試，大量試卷，我建議可以將每次考試的試卷都用夾子夾在一起，建立一本筆記。每次考試前，將筆記拿出來，將每道錯題都重做一遍，是指從不同的角度用不同的方法去接同一道題并思考自己當初為何做錯。學習數(shù)學，這個方法尤其有效。其次，于生活，同樣具有非同尋常的作用。生活中，一個勇于直面錯誤，知錯就改的人才能贏得他人的尊重。犯了錯誤，不要羞于承認，羞于改正，知錯能改，才能善莫大焉。

所以，千萬不要羞于。學習上，可以建立筆記來幫助你。整理筆記是一種良好的學習習慣，可以幫助我們提升學習能力和學習素養(yǎng)。有的人缺乏習慣，有錯也不改，其實那就是破罐子破摔，將錯誤進行到底，此乃學校之大忌，自然不會有好的學習結果。還有些人，雖然擁有筆記，但只是把它束之高閣，把它當做裝飾品而已，并沒有好好的加以利用，這自然也不會有好的學習結果。因此，我們不僅要知道筆記的重要作用，還要知道怎樣建立筆記，怎樣加以利用。

首先，如果自己要建立筆記，我覺得有兩種方法可選擇。第一是借助一本沒用的書，通過“剪刀加漿糊”的剪貼方式建立一本筆記。如果選擇這種方法，選書方面應選用一本較厚的書，以免錯題太多，得分好幾個本不方便；選筆方面，應盡量選用紅，藍，黑三種顏色的筆。三種顏色分工明確，黑色筆抄題，紅色筆答題，藍色筆標明錯誤區(qū)域，這樣一目了然，簡單高效。第二種方法是用一本筆記本，摘抄錯題和知識盲點，建立一本筆記。盡量個科都各一本筆記本，也同樣可以使用彩色筆以使筆記一目了然。當然，文科題有時文字量比較大，但也可以使用簡寫來減少文字量，例如用“雙半”代替“半殖民地半封建”，用“抗戰(zhàn)”代替“抗日戰(zhàn)爭”。

我個人認為以上兩種方法各有所長，可以因科制宜，不同科目采用不同方法。文綜和英語可采用第一種方法，數(shù)學和語文可采用第二種方法。例如語文，我有一本筆記，它記錄了我高三一年考試和練習中做錯的字音、字形、成語、熟語。這本筆記是我高考語文的制勝法寶，因而我將其命名為“葵花寶典”。在我看來，筆記是高考制勝法寶，葵花寶典乃是武林第一秘籍，二者有異曲同工之處。給自己的筆記命名吧，這樣既可以幫助你，又可以增加學習的趣味性，變枯燥的高三為有聲有色的高三。

建立筆記，還必須學會正確高效的使用它。

在我看來，筆記的使用可分為兩個時期：平常和考前。平常可以多翻閱筆記，這時必須是“思考+總結”，因為只有思考，你才能明白錯在，只有總結，你才能避免重蹈覆轍。平常翻閱之后還可以寫上自己的心得體會，可以寫評注。

考前，我覺得有兩件事可做，一是將每道題重做一遍不要擔心浪費時間，其實你做錯的每一道題都值得你去重做一遍、兩遍、甚至多遍。二是看一遍你平常寫的評注，這樣就可以在考前做好充分的準備。不少人認為考前無事可做，其實做這兩件事就很有意義。從我的個人經歷來說，這種方法對于學習數(shù)學和文綜尤其有效。

如果自己沒有時間建立筆記，那么建議使用類似于筆記的輔導書，如《試題調研高考狀元筆記》等，參考里面總結出來的易錯點，結合自己的學習實際進行查漏補缺，也可以達到糾正錯誤的目的。

最后，還有一點對于高三學子非常重要，那就是同學之間的團結、互助。尺有所短寸有所長，每個人都有其固有的長處和短處，團體作戰(zhàn)有利于揚長避短，是制勝高考的又一大法寶。俗話說：一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲振天。

其實每個人都有自己的特點，需要我們因人制宜，為自己量身打造一套學習方法。希望每位同學都能找到適合自己的學習方法，笑傲高考！