北京林業(yè)大學(xué)2017年的招生專業(yè)有無(wú)變化?專訪北京林業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處穆琳。
記者：今年學(xué)校招生計(jì)劃有無(wú)增減？
穆琳： 北京林業(yè)大學(xué)2017年在全國(guó)投放招生計(jì)劃總數(shù)仍是3400人，和去年持平。其中文科計(jì)劃不到總計(jì)劃的15%，其余均為理工類(lèi)招生，招生層次均為本科。2017年招生專業(yè)為41個(gè)，其中大類(lèi)招生專業(yè)7個(gè)，招生類(lèi)型12種，招生省份32個(gè)。
記者：2017年的招生專業(yè)有無(wú)變化？請(qǐng)介紹一下學(xué)校的特色專業(yè)？
穆琳： 我校專業(yè)設(shè)置較往年沒(méi)有變化。將現(xiàn)有的60個(gè)本科專業(yè)(包括專業(yè)方向)分兩大類(lèi)介紹：
(一)特色專業(yè)。北林大特色專業(yè)的特點(diǎn)：綠色，低碳，環(huán)保。
1.綠色專業(yè)。學(xué)校的林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)，在2012年教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，均在全國(guó)排名首位;在國(guó)際學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，林大的學(xué)生近年獲得金獎(jiǎng)10余次;園林、園藝等專業(yè)所依托的學(xué)科也是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)內(nèi)僅有的關(guān)于園林方面的兩位院士都在北林大;生物科學(xué)專業(yè)是教育部設(shè)在林大的國(guó)家生物學(xué)理科基地(全國(guó)僅有20余個(gè))，該專業(yè)以森林生物學(xué)為特色，主要是培養(yǎng)生物學(xué)方面的教學(xué)和科研人才，80%以上的畢業(yè)生能進(jìn)入研究生階段進(jìn)一步深造。
2.低碳專業(yè)。比如林業(yè)工程類(lèi)里所包含的木材科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工、包裝工程等專業(yè)，他們所研究和利用的對(duì)象多是生物質(zhì)材料，比如木材、秸稈、果實(shí)、種子、花卉，甚至包括樹(shù)皮枝杈等，都是綠色低碳的材料。
3.環(huán)保專業(yè)。北林大有研究整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)，有具體到進(jìn)行廢水廢氣廢物三廢處理的環(huán)境工程專業(yè)，有保護(hù)植物的森林保護(hù)專業(yè)，有保護(hù)動(dòng)物的野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)，還有涵養(yǎng)水源、護(hù)衛(wèi)國(guó)土資源的水土保持與荒漠化防治專業(yè)。
(二)通用類(lèi)專業(yè)：除了以上特色專業(yè)外，北林大還有一批社會(huì)需求比較旺盛的通用類(lèi)專業(yè)，比如會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)貿(mào)、金融、計(jì)算機(jī)、法學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)等等，其中農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、英語(yǔ)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè);會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是81年設(shè)立的，英語(yǔ)專業(yè)82年設(shè)立的，經(jīng)過(guò)近40年的建設(shè)，這些專業(yè)有著豐厚的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
記者：學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？
穆琳： 在此強(qiáng)調(diào)幾個(gè)考生和家長(zhǎng)比較關(guān)注的錄取規(guī)則：
①提檔比例。在平行志愿省份按照105%以內(nèi)進(jìn)行調(diào)檔，對(duì)服從專業(yè)調(diào)劑、體檢合格的考生，調(diào)檔后保證不退檔;
�、诜�?jǐn)?shù)級(jí)差。錄取專業(yè)時(shí)，按照專業(yè)級(jí)差的方式錄取，專業(yè)級(jí)差為3，1，0，錄取時(shí)以最大程度滿足考生專業(yè)志愿時(shí)的級(jí)差分為最終設(shè)定值;
③加分政策。對(duì)享受加分政策的考生，實(shí)行“一加到底”的政策，在提檔和錄取進(jìn)專業(yè)時(shí)均按加分后的分?jǐn)?shù)計(jì)分;
�、苤型夂献鬓k學(xué)。實(shí)行“不報(bào)不錄”的政策，只錄取有專業(yè)志愿的考生，沒(méi)有填報(bào)中外合作辦學(xué)專業(yè)的考生不會(huì)被調(diào)劑進(jìn)此類(lèi)專業(yè)中。
對(duì)于中加合作辦學(xué)的兩個(gè)專業(yè)：生物技術(shù)(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)和木材科學(xué)與工程(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)，要求高考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到100分以上;在外語(yǔ)語(yǔ)種方面，日語(yǔ)、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專業(yè)只允許英語(yǔ)語(yǔ)種考生報(bào)考;對(duì)于體檢要求，我校除了執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)指導(dǎo)意見(jiàn)中患有不宜就讀專業(yè)疾病的一般不予錄取，還有一些專業(yè)對(duì)考生身體健康狀況有補(bǔ)充規(guī)定，詳情見(jiàn)我校招生網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校的錄取原則有何特別之處?哪些專業(yè)有特殊要求?
穆琳：在此強(qiáng)調(diào)幾個(gè)考生和家長(zhǎng)比較關(guān)注的錄取規(guī)則：
�、偬釞n比例。在平行志愿省份按照105%以內(nèi)進(jìn)行調(diào)檔，對(duì)服從專業(yè)調(diào)劑、體檢合格的考生，調(diào)檔后保證不退檔;
②分?jǐn)?shù)級(jí)差。錄取專業(yè)時(shí)，按照專業(yè)級(jí)差的方式錄取，專業(yè)級(jí)差為3，1，0，錄取時(shí)以最大程度滿足考生專業(yè)志愿時(shí)的級(jí)差分為最終設(shè)定值;
�、奂臃终�。對(duì)享受加分政策的考生，實(shí)行“一加到底”的政策，在提檔和錄取進(jìn)專業(yè)時(shí)均按加分后的分?jǐn)?shù)計(jì)分;
�、苤型夂献鬓k學(xué)。實(shí)行“不報(bào)不錄”的政策，只錄取有專業(yè)志愿的考生，沒(méi)有填報(bào)中外合作辦學(xué)專業(yè)的考生不會(huì)被調(diào)劑進(jìn)此類(lèi)專業(yè)中。
對(duì)于中加合作辦學(xué)的兩個(gè)專業(yè)：生物技術(shù)(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)和木材科學(xué)與工程(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)，要求高考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到100分以上;在外語(yǔ)語(yǔ)種方面，日語(yǔ)、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專業(yè)只允許英語(yǔ)語(yǔ)種考生報(bào)考;對(duì)于體檢要求，我校除了執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)指導(dǎo)意見(jiàn)中患有不宜就讀專業(yè)疾病的一般不予錄取，還有一些專業(yè)對(duì)考生身體健康狀況有補(bǔ)充規(guī)定，詳情見(jiàn)我校招生網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。
記者：請(qǐng)著重介紹一下貴校的熱門(mén)專業(yè)“園林”和“風(fēng)景園林”的區(qū)別？
穆琳： 首先，園林和風(fēng)景園林屬于相近專業(yè)，他們的學(xué)科實(shí)力都很強(qiáng)，其中風(fēng)景園林所屬的一級(jí)學(xué)科在2012年教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，排在全國(guó)首位。
其次，在學(xué)位授予和專業(yè)課學(xué)習(xí)上會(huì)有一定的差別，園林專業(yè)的課程包括園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)、管理，也包含各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理，簡(jiǎn)單而言，園林涵蓋了植物與設(shè)計(jì)這兩個(gè)部分，課程量相對(duì)均衡，畢業(yè)時(shí)授予的是農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位;而風(fēng)景園林專業(yè)更側(cè)重于設(shè)計(jì)領(lǐng)域，包括了園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等，也會(huì)有部分的園林植物相關(guān)課程，但這方面課程量不大，畢業(yè)時(shí)授予的是工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
最后，在就業(yè)方面，這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)率相差不大。如果按專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，園林專業(yè)的同學(xué)可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇植物方向或者設(shè)計(jì)方向進(jìn)行求職，而風(fēng)景園林專業(yè)，相對(duì)而言就業(yè)精準(zhǔn)度更高，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇在園林設(shè)計(jì)、施工單位就業(yè)。
記者：學(xué)校有哪些特殊重點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。
穆琳： 1.國(guó)家理科基地班。生物科學(xué)專業(yè)是教育部設(shè)在我校的國(guó)家生物學(xué)理科基地(全國(guó)僅有20余個(gè))，實(shí)行“本-碩-博分流連讀制”、“科研導(dǎo)師制”。學(xué)生上研率高，推薦免試攻讀研究生比例為50%左右，畢業(yè)生的平均讀研率約為84%。
2.梁希實(shí)驗(yàn)班。為培養(yǎng)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才，學(xué)校選拔135人進(jìn)入5個(gè)梁希實(shí)驗(yàn)班，分別是梁希實(shí)驗(yàn)班(林學(xué)與森保)、梁希實(shí)驗(yàn)班(水土保持與荒漠化防治)、梁希實(shí)驗(yàn)班(木工與林化)、梁希實(shí)驗(yàn)班(園林設(shè)計(jì)與園林植物)、梁希實(shí)驗(yàn)班(農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理)，其中前4個(gè)班選拔時(shí)間為第二學(xué)年初，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)班是在新生報(bào)到時(shí)選拔，實(shí)驗(yàn)班可供選擇的研究方向均為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，實(shí)驗(yàn)班設(shè)有專門(mén)的人才培養(yǎng)方案，保研指標(biāo)和獎(jiǎng)助學(xué)金指標(biāo)單列，在高年級(jí)為每名學(xué)生配備一名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生參與科研工作。
3.中加合作辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校有2個(gè)和加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)開(kāi)展的聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，分別是生物技術(shù)(中加合作辦學(xué))、木材科學(xué)與工程(中加合作辦學(xué))。UBC大學(xué)在最新世界大學(xué)排名榜中排名第36位。該合作項(xiàng)目采用“3+2”的培養(yǎng)模式，既前三年在國(guó)內(nèi)，后兩年到UBC大學(xué)深造，成績(jī)合格且符合雙方畢業(yè)要求的畢業(yè)生可以獲得兩個(gè)學(xué)校相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。
4.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班)。為培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉各種軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，能承擔(dān)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、軟件研發(fā)工作的高級(jí)計(jì)算機(jī)軟件人才，學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)以及科研能力，為學(xué)生就業(yè)或繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該班每年選拔20人左右，選拔時(shí)間為第二學(xué)年初，主要從信息學(xué)院2017級(jí)計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生中選拔產(chǎn)生。
記者：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策和獎(jiǎng)助學(xué)金政策。
穆琳：關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)政策，學(xué)生在大一學(xué)年結(jié)束后，一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列本專業(yè)前三分之一者(含三分之一);或者在同一生源省市，高考分?jǐn)?shù)不低于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)當(dāng)年錄取最低分?jǐn)?shù)線者有資格提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。從近幾年數(shù)據(jù)看，轉(zhuǎn)專業(yè)成功率能達(dá)到近60%。此外，通過(guò)參加梁希實(shí)驗(yàn)班、計(jì)算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的選拔和培養(yǎng)，也有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)至另外一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。
對(duì)于獎(jiǎng)助學(xué)金政策，首先，學(xué)校鄭重承諾：決不讓任何一名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在具體措施上，建有一套完善的獎(jiǎng)助學(xué)金體系，建立了以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)緩交及減免為主要內(nèi)容，社會(huì)資助為補(bǔ)充的“6+1”式多元互補(bǔ)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和資助體系，每年有各類(lèi)獎(jiǎng)助資金3500余萬(wàn)元，有超過(guò)80%的學(xué)生可獲得各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金。同時(shí)，在新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)辟有“綠色通道”，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可通過(guò)辦理學(xué)費(fèi)緩交和國(guó)家助學(xué)貸款順利入學(xué);在校期間，學(xué)�？梢詭椭�(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安排勤工助學(xué);在畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，也有對(duì)困難群體的幫扶，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以得到1000元的就業(yè)基金補(bǔ)助，以期實(shí)現(xiàn)順利就業(yè);學(xué)生畢業(yè)后，對(duì)還款有困難的學(xué)生實(shí)行國(guó)家助學(xué)貸款救助。
