(1)動量守恒定律/動量定理。

說明一下，這并不是近幾年高考物理試卷的熱門考點(diǎn)，而是2017年高考大綱新增必修內(nèi)容，想必同學(xué)們都知道。因此，動量守恒定律/動量定理必定出現(xiàn)在2017年高考物理試卷中(全國各地 試卷都會如此)。

因?yàn)閯恿康氖噶啃�，使用動量守恒定�?動量定理，同學(xué)們首先要注意規(guī)定好正方向。不規(guī)定正方向是要扣分的。

動量守恒定律前提條件：在研究動量的方向上，外界的力為零(不會有外界沖量的進(jìn)入)。碰撞問題不用想，一定是考察動量守恒的。

動量定理，合力的沖量等于動量的改變。在求解時間t上，我們又多了一個公式。

(2)電磁感應(yīng)中的動力學(xué)分析+能量轉(zhuǎn)化。

焦耳熱與安培力的功關(guān)系，電路(電流)分析，外力(安培力)的沖量，切割過程中轉(zhuǎn)移的電荷量，旋轉(zhuǎn)切割問題。

從分值比例來看，電磁感應(yīng)這部分占比很大。命題上，電磁感應(yīng)部分比較綜合，可以與力學(xué)能量、動量、牛頓定律聯(lián)系起來，也可以與電路串并聯(lián)、電容、焦耳熱等考點(diǎn)結(jié)合命題。從歷年高考物理解答題來看，這部分內(nèi)容經(jīng)常以壓軸題的形式出現(xiàn)，有很大的區(qū)分度。

從歷年高考物理題的命題模型來看，一般是導(dǎo)體棒切割磁感線的問題，這類問題考點(diǎn)綜合，有一定的難度，不過總的思路還是比較明確的。思路是從運(yùn)動條件確定感應(yīng)電動勢(E=BLv)，再根據(jù)電路分析，進(jìn)而得出安培力(F=BIL)，再借助導(dǎo)體棒所受到的外力，來分析運(yùn)動學(xué)的問題，形成一個閉環(huán)。里面涉及的知識點(diǎn)很多，有力學(xué)的，有能量的，有電路的，有磁場的，有動量、功率的，同學(xué)們都要會分析。

(3)萬有引力/人造衛(wèi)星問題。

在太空中人造衛(wèi)星做圓周運(yùn)動，萬有引力充當(dāng)了向心力，借助于這個方程，以及周期、角速度、速度之間的關(guān)系，可推導(dǎo)出各物理量與軌道半徑間關(guān)系。

第一宇宙速度是所有繞地運(yùn)行衛(wèi)星所具有的最大速度，也是發(fā)射衛(wèi)星最起碼要具有的速度。

(4)帶電粒子在磁場中的圓周偏轉(zhuǎn)。

尤其是結(jié)合直角坐標(biāo)系的一類題，對帶電粒子軌跡的判定與三角形求解有較高的要求�？荚嚂r同學(xué)們要注意結(jié)合題意畫圖，把需要用到的一些典型幾何知識，尤其是解三角形知識整理下。

一個結(jié)論是：粒子偏轉(zhuǎn)角等于圓心角。周期(T)公式和半徑(R)公式不能直接用，要推導(dǎo)。

最重要的提醒：一定要把幾何關(guān)系找對，畫好圖像，構(gòu)建三角形，在三角形中求解圓周偏轉(zhuǎn)的半徑。

(5)摩擦力方向判定/大小計算

三大常見力中，摩擦力考察時最多的。摩擦力分為兩類，兩類摩擦力的方向判定都一樣，判定依據(jù)是：摩擦力的方向總是阻礙物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的。注意“相互”兩字的理解，在判定摩擦力時，往往不是以地面為參考物來判定“相對運(yùn)動”的。復(fù)雜的摩擦力解答題往往是并不知道是靜摩擦力還是滑動摩擦力，在不確定的情況下，王尚建議同學(xué)們以整體為研究對象，認(rèn)為兩個物體之間是相對靜止的(靜摩擦力)，然后求解其加速度，再來分析摩擦力是否能提供這樣的加速度;這些問題在我的物理自診斷這本書中有詳細(xì)的闡述與典型題。

(6)電場線性質(zhì)與電勢能的變化判別。

電場力做功與電勢能的關(guān)系要掌握住，電場力做功與電勢能關(guān)系要掌握住，電場力做負(fù)功，電勢能在增加，兩者是負(fù)相關(guān)的關(guān)系，不過大小是相等的。

(7)圓周運(yùn)動最高點(diǎn)/最低點(diǎn)的受力分析。

比如外圓弧軌道，被繩子拉著，內(nèi)外側(cè)圓弧軌道，或桿件作用下，剛好通過最高點(diǎn)的意義不同，受力情況也不一樣�？傊�，這類問題必須有合外力提供向心力。

(8)機(jī)械能守恒定律。

機(jī)械能守恒定律注意應(yīng)用前提條件，滿足條件：只有重力或彈力做功才能使用，請注意，并不是只有重力和彈力作用，可以有其他力存在，不做功也可以。

另外，在書寫公式前要注意規(guī)定好零勢能面。

(9)動能定理。

表達(dá)式為W=F合s=ΔEk=Ek末-Ek初;

動能定理的研究對象只能是單個物體(或一個整體)，如果是系統(tǒng)，那么系統(tǒng)內(nèi)的物體間不能有相對運(yùn)動。(原因是，系統(tǒng)內(nèi)所有內(nèi)力做的總功不一定是零)。

動能定理針對研究對象，建立起過程量(功)和狀態(tài)量(動能)間的聯(lián)系，探究的是功與能之間的轉(zhuǎn)化。學(xué)完了動能定理，無論求合外力做的功還是求物體動能，就都有了另外可供選擇的方程，想進(jìn)一步了解動能定理，請同學(xué)們認(rèn)真做物理自診斷專題動能定理例題并掃碼看我的視頻講解，這個考點(diǎn)太重要了，另外還要注意功能關(guān)系與動能定理的區(qū)別和聯(lián)系。

(10)牛頓動力學(xué)+直線運(yùn)動公式

對物體進(jìn)行受力分析，判定其加速度。

結(jié)合題意取合適的研究對象，畫出受力圖，建立直角坐標(biāo)系(一般以運(yùn)動方向作為x軸分析)，靈活運(yùn)用牛頓定律+直線運(yùn)動公式解題。

a.注意解題步驟書寫的嚴(yán)謹(jǐn)性，明確每一步的研究對象，用哪個定理定律寫出來，根據(jù)題意列出對應(yīng)的方程，再在草稿紙上計算結(jié)果，最后結(jié)果寫在答題紙上;王尚會近期在公眾號寫一篇物理解題步驟標(biāo)準(zhǔn)格式的文章，解題步驟書寫非常重要，題會做因?yàn)椴襟E書寫不科學(xué)丟分太可惜，步驟書寫嚴(yán)謹(jǐn)性請大家重視起來。

b.一點(diǎn)頭緒都沒有的題先跳過，不要做無意義的事情，不要在拿不到分?jǐn)?shù)的題上耽誤太多的考試時間，合理的分配自己的做題時間。

c.考試時畫好受力圖和運(yùn)動圖，很多學(xué)生不喜歡畫圖分析，圖雖然在閱卷時沒有分?jǐn)?shù)，往往卻是尋找解題切入點(diǎn)的關(guān)鍵。有時候解題沒有好思路，就嘗試著去畫圖，把圖畫好了，有時候就有思路了。

2017年全國各地高考物理培訓(xùn)輔導(dǎo)題庫訓(xùn)練

距離2017年國家高考只有近4個月時間了，考生已經(jīng)進(jìn)入備考高潮階段。以下是中華考試網(wǎng)高考頻道匯總的2017年全國各地高考物理培訓(xùn)輔導(dǎo)題庫，希望可以幫助到各位考友。最后，�？忌鷤兛荚図樌�！

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