�、�.考試目標(biāo)與要求

　　根據(jù)普通高等職業(yè)院校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》，結(jié)合我區(qū)中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校實(shí)際，確定語文科目考核能力要求。

　　語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級。

　　A、識記：識別和記憶，是最基本的能力層級

　　B、理解：領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級

　　C、分析綜合：分解剖析和歸納整理，是在記憶和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級

　　D、表達(dá)應(yīng)用：對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級

　　E、鑒賞評價(jià)：對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識別、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

　　對這五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。

　�、�.考試范圍與要求

　　一、語言積累與語言表達(dá)

　　語言積累與表達(dá)運(yùn)用的考查，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性與運(yùn)用性。

　　能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。

　　1、識記

　�、僮R記現(xiàn)代漢語普通話的字音

　�、谧R記現(xiàn)代漢字的字形

　�、圩R記現(xiàn)代漢語成語及固定用語的字形

　　2、表達(dá)應(yīng)用

　�、僬�確使用標(biāo)點(diǎn)符號

　�、谡�確使用詞語

　�、郾嫖霾⑿薷牟【�

　　病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

　�、軘U(kuò)展語句，壓縮語段

　�、葸x用、仿用、變換句式

　　⑥正確運(yùn)用常見的修辭方法

　　常見的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

　�、哒Z言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

　　3、文學(xué)常識和名句名篇

　�、倌茏R記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇

　�、谧R記中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀過程中的理解、感受、體驗(yàn)和價(jià)值取向，重視對學(xué)生多角度、有個(gè)性閱讀的評價(jià)。

　　能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章

　　1、理解

　�、倮斫馕闹兄匾�詞語的含義

　�、诶斫馕闹兄匾�句子的含意

　　2、分析綜合

　�、俸Y選并整合文中的信息

　�、诜治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)，把握文章思路

　�、蹥w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　�、芊治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度

　�、莞鶕�(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象

　　3、鑒賞評價(jià)

　　①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

　�、谠u價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

　　三、古代詩文閱讀

　　古代詩文閱讀重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀淺易古代詩文的能力，考查學(xué)生能否了解文化背景，感受中華文化精神，用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。

　　能閱讀淺易的古代詩文。了解文章作者 、寫作背景及文章寫作主旨。

　　1、理解

　�、倮斫獬Ｒ娢难詫�(shí)詞在文中的含義

　　②理解常見文言虛詞在文中的用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　�、劾斫馀c現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　　④理解并翻譯文章

　　2、分析綜合

　�、俸Y選文中的信息

　�、跉w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　�、鄯治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度

　　3、鑒賞評價(jià)

　�、勹b賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

　�、谠u價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

　　③學(xué)習(xí)文章的現(xiàn)實(shí)意義

　　四、寫作

　　寫作要求符合題意，符合試題規(guī)定的文體要求，要學(xué)會多角度地觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。

　　能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級。

　　1、基礎(chǔ)等級

　�、俜�合題意

　�、诜�合文體要求

　�、鄹星檎鎿�，思想健康

　�、軆�(nèi)容充實(shí)、中心明確

　�、菡Z言通順，結(jié)構(gòu)完整

　�、迺鴮懸�(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確

　　2、發(fā)展等級

　�、偕羁�

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

　　②豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

　�、塾形牟�

　　用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　�、苡袆�(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

　　Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　一、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式�？荚嚂r(shí)間150分鐘，試卷滿分150分。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　　單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。

　　Ⅳ.題型示例

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.迫不急待 走頭無路 責(zé)無旁貸 惆悵

　　B.情不自盡 朝三暮四 漠不關(guān)心 質(zhì)疑

　　C.昂首闊步 別出心裁 世外桃源 留戀

　　D.披星帶月 義不容辭 一枕黃粱 陷井

　　2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.短促的休息之后，會議繼續(xù)進(jìn)行

　　B.大家先把這個(gè)問題考慮，下課再來研究討論

　　C.許多中國畫家愛畫風(fēng)雨歸舟，愛畫“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩境

　　D.不僅他數(shù)學(xué)學(xué)得很好，而且語文也學(xué)得很好

　　二、填空題

　　1.東晉詩人陶淵明名作《歸園田居》中的佳句：“暖暖遠(yuǎn)人村， �！�

　　2.《戰(zhàn)爭與和平》是俄國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家 的作品。

　　三、判斷題

　　1、“刃”是指事字( )

　　2、郁達(dá)夫的散文純正、樸實(shí)、優(yōu)美，被稱為“美文”。代表作有《背影》、《匆匆》等( )

　　四、古文翻譯題

　　1、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　2、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　五、簡答題

　　鴻門宴

　　楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語�！绷寄巳�，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！�故聽之�！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援�(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也�！迸婀�曰：“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長?”良曰：“長于臣�！迸婀�曰：“君為我呼入，吾得兄事之�！睆埩汲觯�要項(xiàng)伯。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的字

　　A.素善留侯張良 素( )

　　B.毋內(nèi)諸侯 內(nèi)( )

　　C.君安與項(xiàng)伯有故 故( )

　　D.要項(xiàng)伯 要( )

　　2、這段選文分別表現(xiàn)了劉邦與張良什么樣的性格特點(diǎn)?結(jié)合文中的對話分析。

　　六、寫作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。

　　要求：綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲，不少于600字。

　　附錄

　　一、古詩詞閱讀重點(diǎn)篇目

　　1、《詩經(jīng)》兩首(《靜女》《采薇》)

　　2、李白 《將進(jìn)酒》

　　3、白居易 《琵琶行》

　　4、柳永 《雨霖鈴》

　　5、李白 《越中覽古》

　　6、劉禹錫 《石頭城》

　　7、元稹 《聞樂天左降江州司馬》

　　8、杜牧 《過華清宮》

　　9、杜甫 《登高》

　　10、王維 《山居秋暝》

　　11 、秦觀 《鵲橋仙》

　　12、李清照 《聲聲慢》

　　13、辛棄疾 《永遇樂·京口北固亭懷古》

　　14、蘇軾 《念奴嬌·赤壁懷古》

　　二、古文閱讀重點(diǎn)篇目

　　1、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

　　2、《勸學(xué)》

　　3、《廉頗藺相如列傳》

　　4、《師說》

　　5、《石鐘山記》

　　6、《赤壁之戰(zhàn)》

　　7、《鄒忌諷齊王納諫》

　　8、《諫太宗十思疏》

　　9、《陳情表》

　　10、《鴻門宴》