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2015年四川高考生物同步練習(xí):《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》

中華考試網(wǎng)  2015-04-01  【

  一、選擇題

  1.下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述,正確的是(  )

  A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

  B.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

  C.動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA,除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

  D.真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

  解析: DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因?yàn)榇蟛糠稚锸且訢NA為遺傳物質(zhì)的,只有少數(shù)病毒以RNA為遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;動(dòng)物、植物、真菌均屬于真核生物,除此之外原核生物中也是以DNA為遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;除細(xì)胞生物外,部分病毒也是以DNA為遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。

  答案: B

  2.艾弗里等人的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是(  )

  A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)

  B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)

  C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究各自的效應(yīng)

  D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

  解析: 艾弗里等人從S型肺炎雙球菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)等,分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),證明了DNA是遺傳物質(zhì);赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法將噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)標(biāo)記,單獨(dú)地、直接地去研究它們的作用。體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用到同位素示蹤技術(shù),兩實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有突變和重組。

  答案: C

  3.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是(  )

  解析: 隨著R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,S型細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型曲線變化;開(kāi)始時(shí),一部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,一段時(shí)間后R型細(xì)菌的數(shù)量又開(kāi)始增加,逐漸達(dá)到平衡狀態(tài)。

  答案: B

  4.下圖甲中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長(zhǎng)滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖乙),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

  A.培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)

  B.曲線ab段,細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

  C.曲線bc段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

  D.限制cd段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

  解析: 包括噬菌體在內(nèi)的所有病毒均是嚴(yán)格的寄生生物,無(wú)獨(dú)立的代謝能力,需要利用寄主細(xì)胞的原料增殖,而大腸桿菌可以利用環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行代謝,A正確;曲線ab段,正處于噬菌體物質(zhì)合成的階段,細(xì)菌未裂解釋放噬菌體,B正確;曲線bc段,噬菌斑從100個(gè)增殖到1 000個(gè),是細(xì)菌裂解釋放的噬菌體數(shù)量,并不代表噬菌體增殖10代,增殖10代得到的噬菌體數(shù)為100×210個(gè),C錯(cuò)誤;de段噬菌斑數(shù)量達(dá)到最大,說(shuō)明d點(diǎn)之前絕大部分細(xì)菌已經(jīng)裂解,D正確。

  答案: C

  5.在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是(  )

  A.證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA

  B.補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  C.直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素

  D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

  解析: 用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)就是與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照。

  答案: D

  6.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè),上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是(  )

  A.噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

  B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

  C.離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌

  D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中

  解析: 培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分大腸桿菌裂解,其中含放射性的噬菌體釋放出來(lái),所以在上清液中出現(xiàn)放射性。

  答案: A

  7.甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為(  )

  解析: 由于重組病毒丙中外殼來(lái)自病毒甲,而遺傳物質(zhì)來(lái)自于病毒乙,所以后代的性狀應(yīng)該和病毒乙相似。

  答案: D

  8.“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是(  )

  A.用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射,并形成對(duì)照

  B.用殺死的S型菌與無(wú)毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),測(cè)定小鼠體液中抗體的含量

  C.從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌

  D.將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基中,培養(yǎng)R型菌,觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

  解析: 當(dāng)把S型菌的各種因子分離并分別與R型菌混合培養(yǎng)后,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,出現(xiàn)S型菌,而加入其他因子的培養(yǎng)基中R型菌(如加入蛋白質(zhì))不發(fā)生轉(zhuǎn)化,即不出現(xiàn)S型菌。

  答案: D

  9.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時(shí)間后進(jìn)行離心,檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是(  )

  A.沉淀、上清液、沉淀和上清液

  B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液

  C.沉淀、上清液、沉淀

  D.上清液、上清液、沉淀和上清液

  解析:、俜派湫灾饕性诓糠肿哟删w的核酸中;②放射性主要集中在子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中;③放射性主要集中在部分子代噬菌體的核酸和留在細(xì)菌外的蛋白質(zhì)外殼中。

  答案: B

  10.如下圖所示,下列敘述正確的是(  )

  A.上述處理中可得到S菌的是④⑤⑥

  B.可得到S菌的是④⑤

  C.除⑤外其余各項(xiàng)處理均可得到R菌

  D.可得到S菌的只有⑤

  答案: D

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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