全國理科綜合考試化學(xué)Ⅱ卷，注重對(duì)化學(xué)學(xué)科主干基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和科學(xué)方法等方面的考查，關(guān)注化學(xué)在能源、材料、環(huán)境保護(hù)等與生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展密切聯(lián)系領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，比較全面地考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
一、 重視化學(xué)教學(xué)實(shí)際，回歸主干知識(shí)
全國理科綜合考試化學(xué)Ⅱ卷覆蓋了中學(xué)化學(xué)的元素化合物(無機(jī)化合物、有機(jī)化合物)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的主干基礎(chǔ)知識(shí)。
第8題考查了常見元素定性分析的方法。第27題以實(shí)驗(yàn)室中苯甲酸的合成為情境，考查了實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)操作、提純方法等方面，考查了考生是否具備正確的實(shí)驗(yàn)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察能力、嚴(yán)密的邏輯思維能力等綜合素質(zhì)。
二、 重視理論聯(lián)系實(shí)際，考查關(guān)鍵能力
理論聯(lián)系實(shí)際不僅是教學(xué)改革的基本原則，也是考試內(nèi)容改革堅(jiān)持的基本方向。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，其內(nèi)涵也需要不斷得到豐富和發(fā)展。化學(xué)工作者從各個(gè)方面，研究二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，嘗試將二氧化碳的再利用，轉(zhuǎn)害為利。第28題以二氧化碳的處理和轉(zhuǎn)化為情境，考查蓋斯定律及其在反應(yīng)焓變中的應(yīng)用、外界條件對(duì)反應(yīng)平衡移動(dòng)的影響、反應(yīng)平衡常數(shù)的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、電化學(xué)基本原理等。這些試題緊密聯(lián)系環(huán)境保護(hù)實(shí)際，從人類日�；顒�(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響以及發(fā)展新技術(shù)解決環(huán)境問題的角度設(shè)計(jì)問題，在現(xiàn)實(shí)的問題情境中闡釋其中的反應(yīng)原理。
三、注重國家時(shí)代發(fā)展，增強(qiáng)立德樹人的時(shí)代性
第26題以含氯消毒劑為載體，考查元素化學(xué)知識(shí)，并借以反映化學(xué)學(xué)科的社會(huì)功能，普及公共衛(wèi)生中的化學(xué)知識(shí)。設(shè)置這些試題的目的是讓學(xué)生深刻理解化學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重大貢獻(xiàn)，全面認(rèn)識(shí)化學(xué)的巨大價(jià)值。
第35題以我國科學(xué)家2019年發(fā)表在《科學(xué)》期刊的新型鈣鈦礦電池為情境，考查核外電子結(jié)構(gòu)、化合物中原子軌道雜化類型、晶體的類型和晶體中微粒間的作用力以及作用力對(duì)物質(zhì)熔點(diǎn)的影響、晶體中原子之間的相對(duì)位置關(guān)系和密度計(jì)算等。在考查學(xué)生的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生心中的科技成就感和民族自豪感。
考后關(guān)注：
