1.下列關于生物科學史的敘述正確的是(　　)

A.德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置，并通過實驗證明光合作用產物有淀粉

B.摩爾根提出了基因在染色體上的假說，薩頓利用假說—演繹法證明了基因在染色體上

C.生理學家坎農認為神經—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

D.荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質

解析：選A　德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置，并通過實驗證明光合作用產物有淀粉。薩頓提出了基因在染色體上的假說，摩爾根利用假說—演繹法證明了基因在染色體上。生理學家坎農認為神經—體液調節(jié)是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。荷蘭科學家溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是一種化學物質引起的，他沒有從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質。

2.下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是(　　)

A.羅伯特森在電鏡下觀察到了細胞膜結構，提出膜的流動鑲嵌模型

B.在探究遺傳物質的實驗中，格里菲思對蛋白質、DNA等大分子進行了分離

C.科學家研究DNA分子復制方式時，運用了同位素示蹤技術

D.孟德爾在測交實驗的基礎上，提出了生物性狀受遺傳因子控制的假說

解析：選C　羅伯特森在電鏡下觀察到了細胞膜結構，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構;在肺炎雙球菌轉化實驗中，格里菲思沒有對DNA和蛋白質等大分子物質進行分離;孟德爾通過測交實驗來驗證其假說的正確性。

3.下列關于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，錯誤的是(　　)

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法

B.薩頓根據(jù)基因與染色體行為存在平行關系現(xiàn)象類比推理提出基因在染色體上

C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

解析：選C　孟德爾利用假說—演繹法以豌豆為實驗材料，提出基因的分離定律和自由組合定律;薩頓利用類比推理法根據(jù)基因與染色體存在平行關系得出基因在染色體上;格里菲思利用肺炎雙球菌為實驗材料，利用體內轉化法證明“轉化因子”的存在;沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，利用了建構物理模型的方法。

4.下列關于生物科學研究方法和相關實驗的敘述，正確的是(　　)

A.用標志重捕法調查土壤中小動物豐富度

B.模型方法就是指借助具體的實物，對認識的對象進行形象化描述

C.用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂

D.標志重捕法調查種群密度時，部分標志物脫落，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比偏大

解析：選D　調查土壤中小動物豐富度，常用方法是取樣器取樣法;模型可包括物理模型(包括實物模型)、數(shù)學模型及概念模型;洋蔥表皮細胞是高度分化的細胞，不能發(fā)生有絲分裂。

5.下列科學家的實驗中，沒有用到同位素標記法的是(　　)

A.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來自水

B.薩克斯證明光合作用產物中有淀粉

C.卡爾文發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)

D.科學家研究分泌蛋白的合成與分泌過程

解析：選B　魯賓和卡門為了探究光合作用產生的O2來自H2O還是CO2，利用放射性18O同位素標記法進行了探究。薩克斯的實驗中并沒有用到同位素標記法�？�爾文等用14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。分泌蛋白的研究中用的標記元素是3H，科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，進而研究分泌蛋白的形成過程。

6.下列生物學研究所選擇的技術(方法)，錯誤的是(　　)

A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B.利用γ射線誘變育種

C.利用同位素示蹤法研究DNA復制

D.利用生長素處理獲得無子果實

解析：選A　紙層析法只是分離(而不是“提取”)葉綠體中的色素。

7.下列相關實驗組合錯誤的是(　　)

A.顯微鏡直接計數(shù)——統(tǒng)計微生物數(shù)量

B.預實驗——摸索“探究木瓜蛋白酶最適pH”的實驗條件

C.對比實驗——探究酵母菌的呼吸方式

D.標志重捕法——調查植株上蚜蟲的種群密度

解析：選D　調查植株上蚜蟲的種群密度應采用樣方法。

8.紙層析法、同位素標記法、染色法、離心法等是生物學研究過程中常用的實驗方法。下列有關說法錯誤的是(　　)

A.紙層析法和離心法都能達到物質分離的目的

B.用紅墨水染色法可以鑒別細胞的死活

C.驗證DNA半保留復制的實驗過程中要用到同位素標記法和離心法

D.色素分離實驗中要得到四條不同顏色的色素帶需用到紙層析法和染色法

解析：選D　紙層析法利用綠葉中的色素在同種溶液中的溶解度不同，從而實現(xiàn)物質的分離;離心時由于不同的物質的密度不同，可以將物質分開。用紅墨水染色時，活細胞不會被染色，死細胞會被染色。驗證DNA半保留復制的過程中，先后使用了同位素標記法和離心法。色素分離時用到了紙層析法，但沒有用到染色法，四條色素帶所呈現(xiàn)的不同顏色是色素本身的顏色。

9.利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫同位素標記法。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論錯誤的是(　　)

選項 同位素 應用 A 35S 標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質 B 15N 標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式 C 14C 標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑 D 18O 分別標記CO2和H2O，證明光合作用所釋放的O2全部來自于H2O

解析：選A　噬菌體的DNA中不含S元素，但其蛋白質外殼中含有S元素，因此本實驗不能證明噬菌體的遺傳物質是DNA;用15N標記DNA分子，可證明DNA分子半保留復制的特點;用14C標記CO2，證明了碳元素的轉移途徑為：CO2→C3→(CH2O);用18O分別標記CO2和H2O，證明了O2全部來自于H2O。

10.下列有關科學家的科學發(fā)現(xiàn)和所利用到的實驗方法都正確的是(　　)

選項 科學家 科學發(fā)現(xiàn) 實驗方法 A 卡爾文 光合作用過程中碳的轉移途徑：CO2→C3→C5→(CH2O) 同位素標記法 B 沃森、克里克 DNA的雙螺旋結構 物理模型建構法 C 艾弗里 格里菲思提出的“轉化因子”是DNA而不是蛋白質 噬菌體侵染細菌實驗 D 摩爾根 基因和染色體存在明顯的平行關系 類比推理法 解析：選B　卡爾文利用同位素標記法發(fā)現(xiàn)了碳的轉移途徑為CO2→C3→(CH2O)。沃森和克里克根據(jù)堿基種類和堿基比例以及DNA衍射圖譜，通過制作物理模型提出DNA的雙螺旋結構。艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉化實驗，證明格里菲思提出的“轉化因子”是DNA而不是蛋白質。薩頓根據(jù)基因和染色體存在明顯的平行關系，通過類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根通過假說—演繹法證明基因在染色體上。