1.下列加點(diǎn)的字，注音無誤的一項(xiàng)是(　　)

A.蹩進(jìn)(bié) 拗開(ǎo) 艷羨(xiàn) 一葉扁舟(piān)

B.彌留(mí) 打烊(yáng) 提防(dī) 頓開茅塞(sè)

C.模樣(mó) 掎角(jǐ) 聒噪(guō) 情深意篤(dǔ)

D.投奔(bèn) 釵釧(chuàn) 瞋視(chēn) 呼天搶地(qiǎng)

2.下列各組詞語，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)

A.籌劃　 作揖　 蘗根禍胎　 碎瓊亂玉

B.玷辱 合睦 按兵不動(dòng) 浮想聯(lián)篇

C.告罄 覺察 迫不急待 分毫無爽

D.瞋怒 執(zhí)著 自慚行穢 英雄倍出

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(　　)

A.我國目前對(duì)美國心理畫像方面的了解，包括學(xué)術(shù)研究、最新進(jìn)展等，恐怕只能說是冰山一角，更多的內(nèi)容仍沉在水面以下。

B.我開始還是不太理解,心想為什么解放軍子弟兵可以為保衛(wèi)人民群眾利益在前線同敵人火并,而受他們保護(hù)的老百姓卻不能在必要時(shí)作些犧牲救護(hù)子弟兵呢?

C.《小燕子》這首歌從小唱到老，從老唱到小，越唱越年輕，越唱越快活，越唱越美麗，越唱越膾炙。

D.針對(duì)在期末考試中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)出了《對(duì)于考試作弊學(xué)生處理意見的通告》。

4.下列各句中，“原句”都是病句，修改后仍有語病的一項(xiàng)是(　　)

A.原句：考試，具有教育功能和社會(huì)功能，已成為現(xiàn)代測(cè)量學(xué)的一個(gè)分支——考核測(cè)量學(xué)。

修改：在“具有”前添加“由于它”。

B.原句：在冰雪覆蓋的南極，建立了我國觀測(cè)研究中心。

修改：將“建立了”與“我國”互換位置。

C.原句：觀察員們對(duì)于可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭狀態(tài)的《報(bào)告》是有根據(jù)的。

修改：將“對(duì)于”改作“關(guān)于”。

D.原句：自然保護(hù)區(qū)的工作人員，不僅嚴(yán)格履行自身職能，而且把能否幫助當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展生產(chǎn)視為已任。

修改：刪去“能否”一詞

5.根據(jù)文章，仿照畫線句①的句式在橫線上填寫語句正確的一項(xiàng)是(　　)

閱讀古典詩詞，你可以品味詩人們的思想情感，繼而有所思，有所悟。①讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水;② ，你懂得了什么是憂民情結(jié);③ ，你明白了什么是愛國情懷。

A.②讀李白、白居易;③讀李清照，陸游 B.②讀李白、白居易;③讀陸游、蘇軾

C.②讀杜甫、白居易;③讀陸游、辛棄疾 D.②讀杜甫、杜牧;③讀蘇軾、辛棄疾

6.選出標(biāo)點(diǎn)用得正確的一項(xiàng)(　　)

A.讀了這首詩，你有何感想?請(qǐng)以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

B.概括地說就是“尊重知識(shí)，尊重人才”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

C.從上次過了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了�！�…他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……

D.教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課，攀登科學(xué)高峰。操場(chǎng)上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。

7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)，連線有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.莫泊�！�—法國——《羊脂球》——短篇小說 B.馮夢(mèng)龍——明代——三言二拍——話本小說

C.曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說 D.柳宗元——唐代——《黔之驢》——寓言