2018年起夏季山東省高考所有科目均使用全國卷。設(shè)計試卷、答題卡樣式，滿足教育部和考生作答需要。

　　據(jù)了解，上一次山東全部采用高考全國卷則是在2004年。2004年，教育部將山東、寧夏、廣東、海南4省區(qū)列為全國高中新課程改革的首批實驗區(qū)。自2005年，山東開始實行自主命題到2017年結(jié)束，已經(jīng)走過了13年。

　　2005年開始，山東高考自主命題科目有語文、數(shù)學(xué)、外語，其他科目使用教育部考試中心命題的試卷。至2007年，山東高考考試科目全部自主命題，實行“3+X+1”(語文、數(shù)學(xué)、英語+理科綜合或文科綜合+基本能力測試)模式。

　　到2015年，山東高考英語科目開始使用全國卷，恢復(fù)聽力考試，并計入總分。2016年，文科綜合和理科綜合科目使用全國卷。到今年，山東高考全部科目使用全國卷。專家分析，高中新課程改革后的高考，山東不但在命題主體上打破了全國統(tǒng)一的傳統(tǒng)，而且在命題思想上，由過去比較強調(diào)注重知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變;在試卷類型和結(jié)構(gòu)上，由以往的以單科知識和能力測試為主導(dǎo)向以綜合能力綜合素質(zhì)測試轉(zhuǎn)變，初步打破了傳統(tǒng)的、封閉的學(xué)科觀念。

　　山東省作為全國高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革第二批試點省份之一，2020年，將迎來“新高考”，高等學(xué)校考試招生綜合改革試點整體實施，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高�？荚囌猩�模式。

　　新增300名公費農(nóng)科生

　　　　2018年普通高校招生錄取政策有四大主要變化!

　　變化一：新增專科綜合評價招生

　　12所高校共5000個招生計劃

　　考生綜合成績由試點高校依據(jù)考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高�？己顺煽儼匆欢ū壤�計算形成。高�？己顺煽�?yōu)榭忌�的綜合素質(zhì)評價成績與素質(zhì)測試或面試成績之和。2018年確定山東交通學(xué)院、山東女子學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、青島黃海學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院、棗莊職業(yè)學(xué)院、菏澤職業(yè)學(xué)院、威海海洋職業(yè)學(xué)院、德州科技職業(yè)學(xué)院、曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、煙臺黃金職業(yè)學(xué)院、日照航海工程職業(yè)學(xué)院等12所高校開展高職(�？�)綜合評價招生試點。共5000個招生計劃參與該項試點。

　　變化二：新增公費農(nóng)科生招生

　　　　青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等三所學(xué)校培養(yǎng)計劃300人

　　公費農(nóng)科生培養(yǎng)任務(wù)由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、魯東大學(xué)3所高校承擔(dān)。今年我省公費農(nóng)科生培養(yǎng)計劃300人。

　　變化三：藝術(shù)、體育專業(yè)普通批實行平行志愿

　　普通批設(shè)統(tǒng)考批和校考批。該批次按專業(yè)大類實行平行志愿，按綜合分投檔錄取。對于藝術(shù)高職批，經(jīng)教育部批準(zhǔn)可以進行�？嫉牟糠指咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)不實行平行志愿，其他藝術(shù)類�？茖�業(yè)均實行平行志愿。體育專業(yè)本、專科批各設(shè)置一個批次，實行平行志愿。

　　變化四：2018年起夏季高考所有科目均使用全國卷

　　2015年、2016年我省英語和綜合科目已使用全國卷，今年夏季高考語文、數(shù)學(xué)也將使用全國卷。也就是說，今年夏季高考所有科目都使用全國卷了。

　　據(jù)了解，關(guān)于2018年夏季高考，將舉行三次新聞發(fā)布會，時間分別是：6月8日18時，考試組織實施情況新聞發(fā)布會，通報我省2018年普通高考組織實施基本情況、成績公布時間及查詢途徑。6月25日前，通報評卷工作組織實施情況、錄取政策變化及工作安排，公布錄取控制分數(shù)線等。新聞發(fā)布會具體時間需根據(jù)高考評卷和成績統(tǒng)計情況來確定，屆時將通知相關(guān)媒體。錄取工作結(jié)束后，就招生錄取基本情況、高考改革政策措施落實情況等進行通報。具體時間、地點另行通知。

　　山東省教育廳官方微信發(fā)布“送給考生的悄悄話”

　　山東省教育廳官方微信發(fā)布“送給考生的悄悄話”，在考生中引發(fā)共鳴：今天這個新時代，高考不再是以往大家口中的“獨木橋”，也不再是“一考定終身”。高考只是一次重要的選拔性考試，是一次，但不是唯一。既然是選拔，有選擇，就是一個適合與否的概念，不存在成敗問題。

　　“努力把所有考生送進他適合的高校�！笔鞘〗逃龔d關(guān)于高考的心愿和目標(biāo)。無論是公費培養(yǎng)師范生、醫(yī)學(xué)生還是農(nóng)技推廣生，山東省為更多考生提供了上大學(xué)的機會，擺脫了過去“一把尺子量才”的局限。而綜合評價招生，更是打破“一考定終身”的堅冰。

　　隨著高考招生制度的改革，將更加注重人才評價的綜合性和多元性，高中期間學(xué)習(xí)成績、綜合表現(xiàn)在升學(xué)中的權(quán)重會越來越大，更符合人才成長規(guī)律和教育規(guī)律，有利于促進學(xué)生個性選擇、全面發(fā)展和健康成長，有利于引導(dǎo)中學(xué)全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育，為“偏才”“獨門”的學(xué)生也打開了一扇實現(xiàn)成才夢想的“窗口”。并且，將因此撬動基礎(chǔ)教育的改革，將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在更加重要的位置。