日前，山東省教育廳發(fā)布了《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)<山東省普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法><山東省普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法><山東省普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法>的通知》。

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試范圍為必修I《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊和必修II《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊，分基礎(chǔ)知識測試和技術(shù)實(shí)踐能力評定兩部分。

　　普通高中藝術(shù)科目合格考試采用“過程性評價+專項(xiàng)測試”的方式進(jìn)行。

　　普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，采用“運(yùn)動參與+體質(zhì)健康測試+運(yùn)動技能測試”方式進(jìn)行。

　　具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加普通高中通用技術(shù)科目、 藝術(shù)科目、體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　考試成績呈現(xiàn)形式為“合格”和“不合格”，通用技術(shù)科目、藝術(shù)科目、體育與健康科目考試部分均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績視為不合格，不能頒發(fā)畢業(yè)證書�？荚嚦煽冊趯W(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。不合格者可參加補(bǔ)考。

　　本辦法自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。

　　山東省教育廳

　　關(guān)于印發(fā)《山東省普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《山東省普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《山東省普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》的通知

　　魯教基字〔2017〕16號

　　各市教育局：

　　現(xiàn)將《山東省普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《山東省普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《山東省普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　山東省普通高中通用技術(shù)科目

　　　　學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

　　為貫徹落實(shí)《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》(魯政發(fā)〔2016〕7號)精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案和山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法的通知》(魯教基字〔2016〕7號)和高中通用技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，落實(shí)課程方案，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)核心素養(yǎng)，提升創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)全面而有個性發(fā)展。

　　二、基本原則

　　(一)實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)”主要特征，立足實(shí)踐，注重學(xué)生動手操作，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　(二)過程性原則。堅(jiān)持過程性評價，關(guān)注學(xué)生技術(shù)知識、方法、態(tài)度的發(fā)展情況，注重學(xué)生學(xué)科思維的形成和發(fā)展。

　　(三)公平性原則。堅(jiān)持公平公正，考試標(biāo)準(zhǔn)公開、程序規(guī)范、結(jié)果公正，主動接受監(jiān)督，為學(xué)生提供多次考試機(jī)會。

　　三、考試性質(zhì)

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)。條件成熟時，納入等級考試科目。

　　四、考試內(nèi)容和方式

　　(一)考試內(nèi)容。

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際確定，重點(diǎn)考察學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)�？荚嚪秶鸀楸匦轎《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊和必修II《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊。

　　(二)考試方式。

　　普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識測試和技術(shù)實(shí)踐能力評定兩部分。其中，基礎(chǔ)知識測試部分考試時間為40分鐘，滿分100分，采用機(jī)考方式;技術(shù)實(shí)踐能力評定部分與學(xué)分認(rèn)定結(jié)合實(shí)施，采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合方式，主要考核學(xué)生上課出勤、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)實(shí)踐方案制定、圖樣表達(dá)、模型(實(shí)物)制作、技術(shù)試驗(yàn)、產(chǎn)品評價等方面情況，每個學(xué)生修習(xí)完必修模塊應(yīng)上交1件技術(shù)作品，相關(guān)材料及作品作為技術(shù)實(shí)踐能力認(rèn)定的主要依據(jù)。

　　五、考試對象和時間

　　具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　學(xué)生首次基礎(chǔ)知識測試安排在普通高中二年級下學(xué)期，技術(shù)實(shí)踐能力評定安排在模塊修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。申請同等學(xué)歷人員只參加全省統(tǒng)一組織的基礎(chǔ)知識測試。

　　六、考試組織實(shí)施

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識測試部分由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。技術(shù)實(shí)踐能力評定部分由市縣統(tǒng)一組織，學(xué)校具體實(shí)施。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際自主制定本校技術(shù)實(shí)踐能力評定實(shí)施方案，報市教育行政部門確認(rèn)后向?qū)W生、家長公開并組織實(shí)施。

　　七、考試成績呈現(xiàn)與使用

　　普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)形式為“合格”和“不合格”，基礎(chǔ)知識測試部分和技術(shù)實(shí)踐能力評定部分均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績視為不合格，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。申請同等學(xué)力人員基礎(chǔ)知識測試成績合格即視為合格。考試成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

　　考試不合格的，基礎(chǔ)知識測試部分可根據(jù)考試安排多次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格的基礎(chǔ)知識測試成績記為“合格”;技術(shù)實(shí)踐能力評定部分補(bǔ)考只提供技術(shù)作品，補(bǔ)考合格的技術(shù)實(shí)踐能力評定成績記為“合格”。

　　八、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視通用技術(shù)課程考試實(shí)施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作制度，根據(jù)本實(shí)施辦法制定本市高中學(xué)生通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，于2018年2月底前報送我廳。

　　(二)嚴(yán)格監(jiān)督管理。學(xué)校應(yīng)成立專門的技術(shù)實(shí)踐能力評定考核小組，建立評價考核和責(zé)任追究制度，明確工作分工，嚴(yán)禁弄虛作假。評定結(jié)果要對學(xué)生公示，主動接受監(jiān)督，公示期不少于5個工作日。評定結(jié)果公示無異議后，將評價結(jié)果以及包含技術(shù)作品圖片或視頻等的證明材料上傳至省級綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)�？己藢彶榈募夹g(shù)作品等原始材料存檔備查，存檔時間不得少于學(xué)生高中畢業(yè)后3年。市級教育行政部門要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保實(shí)施方案科學(xué)、合理，要建立抽查通報制度，定期對學(xué)校實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

　　(三)完善條件保障。各級教育行政部門和高中學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，保證通用技術(shù)必修課程教學(xué)所需技術(shù)實(shí)踐室、技術(shù)試驗(yàn)室建設(shè)，配備必要的工具、材料、設(shè)備、軟件、模型及安全用品等教育裝備，配備專業(yè)報紙期刊、圖書資料、數(shù)據(jù)庫資源等，滿足教育教學(xué)需要。

　　(四)做好教師培訓(xùn)。各級教育行政部門要制定通用技術(shù)教師專業(yè)化提升方案，專題開展教師校本培訓(xùn)，提高教師技術(shù)教育專業(yè)化能力。

　　本辦法自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　山東省普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試

　　　　實(shí)施辦法

　　為貫徹落實(shí)《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》(魯政發(fā)〔2016〕7號)精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案和山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法的通知》(魯教基字〔2016〕7號)和高中音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以改進(jìn)美育教學(xué)，優(yōu)化學(xué)校美育環(huán)境，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，通過課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實(shí)施體系，幫助學(xué)生掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長，促進(jìn)學(xué)校開齊開足開好藝術(shù)課程，不斷提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　二、基本原則

　　(一)導(dǎo)向性原則。

　　普通高中學(xué)業(yè)水平考試藝術(shù)科目考試為合格考試。目的是促進(jìn)學(xué)生在音樂、美術(shù)課程日常學(xué)習(xí)中形成審美意識、審美經(jīng)驗(yàn)、審美理想，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，引導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)美育教學(xué)工作，深入推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。

　　(二)科學(xué)性原則。

　　考試指標(biāo)的確定，應(yīng)當(dāng)以藝術(shù)科目的特點(diǎn)和不同教學(xué)模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)普通高中音樂、美術(shù)課程的性質(zhì)，符合高中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和藝術(shù)教育規(guī)律。考試方式的選擇，應(yīng)將定性考試與定量考試、過程性考試與終結(jié)性測試相結(jié)合，把考試融進(jìn)教學(xué)的全過程，形成科學(xué)有效的考試評價制度。

　　(三)整體性原則。

　　藝術(shù)科目合格考試應(yīng)從整體著眼，涵蓋課程目標(biāo)的各個層面和教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容，使考試起到激勵和促進(jìn)作用。

　　(四)公平公正原則。

　　把促進(jìn)公平公正作為合格考試的基本要求，過程性評價和專項(xiàng)測試要完善標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)保障考試程序公開、結(jié)果公正。

　　三、考試性質(zhì)

　　普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。申請同等學(xué)歷人員不用參加藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　四、考試內(nèi)容與考試方式

　　藝術(shù)科目合格考試采用“過程性評價+專項(xiàng)測試”的方式進(jìn)行。

　　(一)過程性評價。學(xué)校在每學(xué)期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學(xué)生的音樂、美術(shù)課程學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)及參與美育實(shí)踐活動的經(jīng)歷等予以評定。過程性評價成績?yōu)楦鲗W(xué)期藝術(shù)素質(zhì)測評成績平均值。

　　(二)專項(xiàng)測試。由市縣教育行政部門依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定方案，學(xué)校組織實(shí)施。測試形式應(yīng)當(dāng)多樣化。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，分別在音樂、美術(shù)課程修習(xí)的模塊中自主選擇1個模塊進(jìn)行測試。音樂科目包括音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演六大模塊;美術(shù)科目包括美術(shù)鑒賞、繪畫?雕塑、設(shè)計(jì)?工藝、書法?篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)五大系列。測試內(nèi)容應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況，尤其是在藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)表現(xiàn)(表演)方面的能力和特長。

　　五、考試對象與時間

　　具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生均應(yīng)參加藝術(shù)科目合格考試。

　　“過程性評價”時間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定�！皩ｍ�(xiàng)測試”時間由學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

　　六、考試成績呈現(xiàn)與使用

　　普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試過程性評價和專項(xiàng)測試成績呈現(xiàn)方式均為“合格”和“不合格”。過程性評價和專項(xiàng)測試兩項(xiàng)成績每次均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績視為不合格，不得頒發(fā)畢業(yè)證書�？荚嚦煽冊趯W(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

　　過程性評價和專項(xiàng)測試成績不合格者，可參加補(bǔ)考，補(bǔ)考合格的成績記為“合格”。

　　七、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施藝術(shù)科目合格考試是以評促教，以考促學(xué)，推動學(xué)校美育工作健康開展的重大舉措。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各市要根據(jù)本實(shí)施辦法制定本市高中學(xué)生藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，建立起市級教育行政部門制定方案、縣級教育行政部門統(tǒng)一部署、高中學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的考試制度體系，并于2018年2月底前報我廳。市縣教育行政部門要對過程性評價和專項(xiàng)測試成績進(jìn)行隨機(jī)抽查復(fù)核，對弄虛作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)管理。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時間，確保開齊開足藝術(shù)課程。學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程時，要創(chuàng)造條件開設(shè)音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等模塊，滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展需要。合理調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實(shí)處。

　　(三)建立結(jié)果公示制度。學(xué)校要按年級、班級、性別等在校內(nèi)公布學(xué)生測試結(jié)果，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。學(xué)校在公示相關(guān)信息時不得泄露學(xué)生個人隱私�？h級教育行政部門要設(shè)立和公布監(jiān)督電話，接受社會監(jiān)督。

　　(四)明確免、緩考及其它特殊政策。對因病、殘不能參加音樂、美術(shù)專項(xiàng)測試的考生，可視病、殘程度，申請免考或緩考。免考限聲帶、聽力、視力、語言障礙等。申請免考的考生須持縣級以上醫(yī)院診斷證明(就醫(yī)病歷)或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明，經(jīng)學(xué)校同意并加蓋公章后報主管教育行政部門認(rèn)定。免考學(xué)生專項(xiàng)測試成績認(rèn)定為“合格”。特長免考政策由各市自行制定。

　　本實(shí)施方案自2017年秋季入學(xué)的普通高中新生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　山東省普通高中體育與健康科目

　　　　學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

　　為貫徹落實(shí)《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》(魯政發(fā)〔2016〕7號)精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案和山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法的通知》(魯教基字〔2016〕7號)和高中體育與健康學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念和立德樹人的根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，開足開齊體育與健康課程，強(qiáng)化課外鍛煉。通過考試的杠桿和導(dǎo)向作用，讓學(xué)生通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外體育活動，掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身受益的體育鍛煉習(xí)慣。

　　二、基本原則

　　(一)導(dǎo)向性原則。

　　實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，目的是引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)體育與健康課，鼓勵學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終生受益的體育鍛煉習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動相銜接、興趣培養(yǎng)與技能提高相促進(jìn)。

　　(二)漸進(jìn)性原則。

　　實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的一次新的嘗試。各市和學(xué)校應(yīng)積極探索，大膽嘗試，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步完善高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試制度。

　　(三)公平性原則。

　　公平公正是普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試的基本要求�？荚囈�程序規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，結(jié)果公正。

　　三、考試性質(zhì)

　　普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。申請同等學(xué)歷人員不用參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　四、考試內(nèi)容與考試方式

　　高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，采用“運(yùn)動參與+體質(zhì)健康測試+運(yùn)動技能測試”方式進(jìn)行。

　　運(yùn)動參與和體質(zhì)健康測試是“過程性評價”，運(yùn)動技能測試是“專項(xiàng)運(yùn)動技能評價”。

　　(一)運(yùn)動參與。高中學(xué)校根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉考核辦法，在每學(xué)期末對學(xué)生體育與健康課程出勤率、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績、課間體育活動參與情況等進(jìn)行評定或考核打分。

　　(二)體質(zhì)健康測試。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，由縣級教育行政部門統(tǒng)一部署，在每學(xué)年上學(xué)期，采用統(tǒng)一的測試設(shè)備、統(tǒng)一的測試軟件，通過集中測試、集中體檢或體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動會等方式，由學(xué)�；虻谌�方對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試。測試成績評定不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測。

　　(三)運(yùn)動技能測試。依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校對學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目中的一項(xiàng)運(yùn)動技能進(jìn)行測試。

　　田徑測試內(nèi)容：100米、400米、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球(任選一項(xiàng))。

　　游泳測試內(nèi)容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳(任選一項(xiàng))。

　　籃球測試內(nèi)容：運(yùn)球+變向運(yùn)球+上籃。

　　排球測試內(nèi)容：墊球入框+定點(diǎn)發(fā)球。

　　足球測試內(nèi)容：運(yùn)球+變向運(yùn)球+射門。

　　乒乓球測試內(nèi)容：發(fā)球+正手攻球+反手推擋。

　　羽毛球測試內(nèi)容：正反手發(fā)球+擊高遠(yuǎn)球+劈殺。

　　網(wǎng)球測試內(nèi)容：底線發(fā)球+正反手擊球。

　　健美操測試內(nèi)容：基本功(包括縱橫劈叉、正側(cè)高踢腿、下腰、屈體分腿跳)+自編成套動作展示。

　　武術(shù)測試內(nèi)容：基本動作+套路+器械。

　　場地器材、測試規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)由各市根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)項(xiàng)目比賽規(guī)則統(tǒng)一制定。

　　五、考試對象與時間

　　凡具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生均應(yīng)參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　“過程性評價”時間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定�！斑\(yùn)動技能測試”時間學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

　　六、考試組織實(shí)施

　　普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生運(yùn)動參與、體質(zhì)健康測試和運(yùn)動技能測試三項(xiàng)成績呈現(xiàn)方式均為“合格”和“不合格”。三項(xiàng)成績每次均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績視為不合格，不得頒發(fā)畢業(yè)證書�？荚嚦煽冊趯W(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

　　體質(zhì)健康測試和運(yùn)動技能測試成績不合格者，可參加補(bǔ)考,補(bǔ)考合格的成績記為“合格”。

　　在高中階段，參加縣級教育、體育部門舉辦的運(yùn)動會和單項(xiàng)比賽，獲得個人、團(tuán)體項(xiàng)目前六名的學(xué)生;參加市級及以上教育、體育部門和全國中學(xué)生體育協(xié)會、山東省學(xué)生體育協(xié)會舉辦的運(yùn)動會和單項(xiàng)比賽的學(xué)生;獲得三級運(yùn)動員及以上等級證書的學(xué)生，均可給予免測專項(xiàng)運(yùn)動技能。

　　七、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試是強(qiáng)化體育育人功能，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重大舉措。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要根據(jù)本實(shí)施辦法制定本市高中學(xué)生體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則，建立起市級教育行政部門制定方案、縣級教育行政部門統(tǒng)一部署、高中學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的考試制度體系，并于2018年2月底前報我廳。市縣教育行政部門要對過程性評價和運(yùn)動技能測試成績進(jìn)行隨機(jī)抽查復(fù)核，對弄虛作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)管理。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時間，確保開齊開足體育與健康課程。加強(qiáng)體育與健康課程教學(xué)改革，將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計(jì)劃，與體育課堂教學(xué)內(nèi)容相互銜接、互為補(bǔ)充，滿足學(xué)生體育愛好和特長發(fā)展的需求，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動能力。

　　(三)建立結(jié)果公示與抽查制度。學(xué)校要在校內(nèi)公布學(xué)生運(yùn)動參與、體質(zhì)健康測試、專項(xiàng)運(yùn)動技能測試單項(xiàng)成績和總成績，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。學(xué)校在公示相關(guān)信息時不得泄露學(xué)生個人隱私。市、縣(市、區(qū))教育行政部門要對學(xué)校組織的專項(xiàng)運(yùn)動技能測試結(jié)果進(jìn)行實(shí)地、現(xiàn)場抽測，確保專項(xiàng)運(yùn)動技能測試的公平、公正和準(zhǔn)確、有效。

　　(四)明確免、緩考及其它特殊政策。因病(或殘疾)不能參加體育與健康考試的學(xué)生，持縣級以上醫(yī)療單位證明(或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明)和學(xué)校證明，到主管教育行政部門辦理申請免試手續(xù)，經(jīng)核準(zhǔn)后方可免試。免試分為全免和半免兩種。經(jīng)醫(yī)療單位證明，各考試項(xiàng)目均無法參加的學(xué)生，可以申請全免，全免考生成績按合格等級計(jì)算;經(jīng)醫(yī)療單位證明，無法參加部分項(xiàng)目考試的考生，可申請半免，半免考生免試項(xiàng)目成績按合格等級計(jì)算，非免試項(xiàng)目成績按實(shí)際考試成績計(jì)算。學(xué)校應(yīng)在考試前將享受免試的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示。免試考生的證明材料在學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中記錄，原始材料存檔備查。

　　因特殊情況暫不能參加體育與健康考試的學(xué)生，可申請緩試，緩試應(yīng)在考試結(jié)束1個月內(nèi)進(jìn)行。

　　本辦法自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　山東省教育廳

　　2017年12月27日