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2020年遼寧高考?xì)v史精選試題及答案(八)_第2頁(yè)

來(lái)源:中華考試網(wǎng)  2020-03-28  【

  11.有學(xué)者認(rèn)為,康有為在文化方面的變革摧毀了儒家的經(jīng)典,中國(guó)政治權(quán)力就此失去了正當(dāng)?shù)膩?lái)源,在社會(huì)基礎(chǔ)上失去了連續(xù)性。此認(rèn)識(shí)主要是基于康有為的維新思想:

  A.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位

  B.推動(dòng)了社會(huì)的深刻變革

  C.否定了君主專(zhuān)制的合法性

  D.推動(dòng)了革命思想的傳播

  12.毛澤東在《論人民民主專(zhuān)政》中指出:“沒(méi)有農(nóng)業(yè)社會(huì)化,就沒(méi)有全部的社會(huì)主義。農(nóng)業(yè)社會(huì)化的步驟,必須和以國(guó)有企業(yè)為主體的強(qiáng)大工業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)!边@表明建國(guó)初期的農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng):

  A.是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的中心

  B.符合當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的要求

  C.超越了當(dāng)時(shí)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平

  D.推動(dòng)了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展

  13.1955年,歐洲奉行新舊教兩派的國(guó)家簽訂了“奧斯堡合約”,協(xié)議由各國(guó)統(tǒng)治者全權(quán)決定該國(guó)人民所信仰的教派,不能接受者只有遷居他國(guó)。由此可知,這一合約:

  A.界定了新舊教派的勢(shì)力范圍

  B.有利于歐洲民族國(guó)家的發(fā)展

  C.進(jìn)一步推動(dòng)了歐洲宗教改革

  D.促成了歐洲世俗權(quán)力高于教權(quán)

  14.與同時(shí)期的法國(guó)相比,18世紀(jì)早期英國(guó)的啟蒙思想家較少對(duì)現(xiàn)實(shí)政治進(jìn)行批判,而更多的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的研究和對(duì)未知科學(xué)領(lǐng)域的探索。英法兩國(guó)啟蒙思想家的研究領(lǐng)域不同的主要原因:

  A.經(jīng)濟(jì)水平差異

  B.政治制度的差異

  C.文化環(huán)境的差異

  D.國(guó)際地位的差異

  15.湖畔派是18--19世紀(jì)英國(guó)的一個(gè)詩(shī)歌流派。該流派在詩(shī)歌體裁上,主張寫(xiě)下層人民的日常生活,強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的內(nèi)心探索和感情的自然流露;在詩(shī)體方面,主張發(fā)揚(yáng)民間詩(shī)歌的藝術(shù)傳統(tǒng),采用民間口語(yǔ),發(fā)展詩(shī)人的想象力。下列作品同湖畔派創(chuàng)作風(fēng)格相似的是:

  A.《百年孤獨(dú)》

  B.《等待戈多》

  C.《自由引導(dǎo)人民》

  D.搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)

  16.16世紀(jì)末歐洲部分主要國(guó)家的物價(jià)與16世紀(jì)初相比上漲了數(shù)倍。由此可以推斷:

  A.殖民掠奪影響國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

  B.商業(yè)革命引發(fā)了價(jià)格革命

  C.經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定物價(jià)水平

  D.殖民戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致價(jià)格動(dòng)蕩

  17.唐朝科舉考試中,尚書(shū)省的考試通稱(chēng)“省試”或“禮部試”,其考生有兩個(gè)來(lái)源,即生徒和鄉(xiāng)貢!吧健笔怯删⿴熂爸菘h學(xué)館(官辦學(xué)校)送往尚書(shū)省的應(yīng)試者,“鄉(xiāng)貢”是不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試,及第后再送尚書(shū)省的應(yīng)試者。由此可知,唐朝的科舉考試:

  A.注重考試資格的公平性

  B.承認(rèn)私立教育的合法性

  C.排除恩蔭入仕的可能性

  D.堵塞了門(mén)閥入仕的途徑

  18.王陽(yáng)明認(rèn)為“是非之心,不慮而知,不學(xué)而能,所謂良知也”,強(qiáng)盜也有良知,他們不愿意人們叫他強(qiáng)盜,說(shuō)明他還知道強(qiáng)盜這個(gè)詞是不好的;又說(shuō):“知善知惡是良知,為善去惡是格物”。據(jù)此可以判斷,王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)的核心是:

  A.格物致知

  B.發(fā)明本心

  C.突出良知

  D.近朱者赤

  19.(16湖北省黃岡市元月高中三年級(jí)調(diào)研考試28)下面是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中主要戰(zhàn)役中外兵力對(duì)比情況(單位:人)由此可知:

  A.清政府的腐敗無(wú)能

  B.英法蓄謀侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

  C.中方極力抵抗外侮

  D.清朝軍隊(duì)紀(jì)律渙散

  20.1938年初,日本聲稱(chēng):若中華民國(guó)放棄抗日,日本可以“考慮廢除以往所有的對(duì)華特殊利益(如治外法權(quán)等)”1940年7月,英國(guó)首相丘吉爾表示,“英國(guó)準(zhǔn)備……與中國(guó)政府談判廢除‘治外法權(quán)’。”不久美國(guó)也表示“在條件許可的情況下……取消在華一切……特權(quán)。”這些情況說(shuō)明:

  A.中國(guó)外交取得了預(yù)期效果

  B.日本對(duì)華政策有引領(lǐng)作用

  C.中國(guó)的國(guó)際地位得到提高

  D.抗戰(zhàn)影響國(guó)際局勢(shì)的變化

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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