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2017年高考語文基礎(chǔ)提升綜合練習(xí)(七)

中華考試網(wǎng)  2017-01-30  【

1.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

燈籠與中國人的生活息息相關(guān),廟堂中、房宇外,處處都有燈籠張掛。仔細推算,中國有燈是秦漢以后的事,有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。中國的燈籠,不僅是用以照明,它往往也是一種象征, 因“燈”與“丁”語音相同,故燈意味著人丁興旺,________。不過,燈籠

A.以至,過去每家每戶都有姓氏燈,懸掛在屋檐下或客廳中,借以討個口彩。今天迎神賽會上,神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠,就是在延續(xù)這種風(fēng)俗

B.以至,過去每家每戶都有姓氏燈,懸掛在屋檐下或客廳中,借以討個口彩。今天迎神賽會上,神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠,就是這種風(fēng)俗的延續(xù)

C.以至,過去每家每戶都把借以討個口彩的姓氏燈懸掛在屋檐

D.以至,過去每家每戶都把借以討個口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中,今天迎神賽會上,神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠,就是這種風(fēng)俗的延續(xù)

解析 這是一道句子銜接和句式選擇的綜合的題目,首先注意整個文段以短句為主,“過去每家每戶都把借以討個口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中”是一個表意較復(fù)雜的長句,由此排除C、D,再看A、B兩項的不同,A項“就是在延續(xù)這種風(fēng)俗”,B項“就是這種風(fēng)俗的延續(xù)”,A項A項,因此選B。

答案 B

2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

我曾多次來過西安,也曾多次感覺到過,而且說出來過:西安是一塊寶地。在這里,中國古代文化仿佛陽光空氣一般,彌漫城中。唐代著名詩人的那些名篇名句,很多都與西安有牽連。誰看到灞橋、渭水等等的名字不會立即神往盛唐呢?誰走過丈八溝、樂游原這樣的地方不會立即想到杜甫、 李商隱的名篇呢?__

A.這里到處都是夢,神奇的夢;這里到處是詩,美妙的詩:這里是一個詩和夢的世界。

B.這里是一個夢和詩的世界:這里到處是夢,神奇的夢;這里到處是詩,美妙的詩。

C.這里到處是詩,美妙的詩;這里到處是夢,神奇的夢;這里是一個詩和夢的世界。

D.這里是一個詩和夢的世界:這里到處是詩,美妙的詩;這里到處是夢,神奇的夢。

解析 這段文字主要是寫彌漫在西安的詩,整體的思路是:從神往盛唐——想到杜甫、李商隱的名篇——處處是詩。C項

答案 C

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

不止一位先賢指出,一個人無論看到怎樣的美景奇觀,如果沒有機會向他人講述,他絕不會感到快樂。一個人無論遭遇怎樣的不幸,如果有向心愛的人傾訴的機會,他的痛苦自然會減輕。________,________。沒有任何人傾聽,絕對的孤獨,快樂會成為失望,痛苦會成

A.沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦 沒有人分享的快樂絕非真正的快樂

B.沒有人分享的快樂絕非真正的快樂 沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦

C.痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦 快樂沒有人分享的絕非真正的快樂

D.快樂沒有人分享的絕非真正的快樂 痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦

解析 從連貫上講,“有……沒有”是一致的句式表達:從意思和結(jié)構(gòu)上講,先說“快樂”再說“痛苦”是對前文的自然銜接和對下文的提示。

答案B

4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

既有條件,讀書萬萬不能狹窄。凡能找到的書,都要讀讀。若讀書面窄,思路就不廣。但是,切切又不要忘了精讀,真正的本事掌握,全在于精讀。你若喜歡上一本書了,不妨多讀:________。三遍讀過,放上幾天,再去讀讀,常常又會有再新再悟的地方。

A.第一遍可靜心坐下來讀,這叫吟味;第二遍就囫圇吞棗讀,這叫享受;第三遍便要一句一句想著讀,這叫深究

B.第一遍可

C.第一遍可囫圇吞棗讀,這叫享受;第二遍就靜心坐下來讀,這叫吟味;第三遍便要一句一句想著讀,這叫深究

D.第一遍可囫圇吞棗讀,這叫享受;第二遍就一句一句想著讀,這叫深究;第三遍便要靜心坐下來讀,這叫吟味

解析 解答此題,可根據(jù)對文段內(nèi)容的理解,將選項分別代入原文進行比較分析,找出選項與原文內(nèi)容的細微差別,讀后可知,文段是按照“粗讀”“精讀”“研究”來講的,依此C。

答案 C

5.填在下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

人格恰如一種魔力,從人格上發(fā)出來的言行,自然使人受到感化。________。這就是有人格的背景與否的區(qū)別。空城計只能由諸葛亮擺,換了其他人便會失敗。

A.同是一句話,德高望重者說出來,大家就容易接受

B.同是一句話,因說話人有兩種人格,效果就不一樣

C.同是一句話,因說話人的人格不同

D.同是一句話,說話人的人格不一樣,大伙就覺得勁頭不一樣

解析 從后文“有人格的背景與否”看,A項不夠銜接,可排除;由最后一句話可知說同一句話的應(yīng)是兩種不同人格的人,所以B項“說話人有兩種人格”的表述不妥;而D項在語言風(fēng)格上與上下文不夠協(xié)調(diào)。

答案 C

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糾錯評論責(zé)編:jiaojiao95
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