1.(2016·遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上期第一次模擬)(節(jié)選)閱讀材料，回答問題。
材料 辛亥革命有什么意義呢?簡(jiǎn)單說：一面是現(xiàn)代中國人自覺的結(jié)果。一面是將來中國人自發(fā)的結(jié)果。自覺，覺些什么呢?第一，覺得凡不是中國人，都沒有權(quán)來管中國的事情。第二，覺得凡是中國人，都有權(quán)來管中國人的事。第一件叫民族精神的自覺，第二件叫做民主精神的自覺。
——梁?jiǎn)⒊缎梁ジ锩饬x》
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明梁?jiǎn)⒊斫獾男梁ジ锩臍v史意義。(12分)
解析 不能籠統(tǒng)地回答辛亥革命的歷史意義，而是要根據(jù)材料準(zhǔn)確回答出梁?jiǎn)⒊瑐�(gè)人所理解的辛亥革命的歷史意義。從材料看主要突出兩層意義，一是民族精神即民族意識(shí)日益覺醒，二是民主精神民主共和觀念深入人心。其實(shí)梁?jiǎn)⒊瑢?duì)辛亥革命意義的理解是非常深刻的，在平常復(fù)習(xí)迎考中如果能多做一些這樣的試題，能多閱讀一些這樣的材料對(duì)于加深歷史事件的認(rèn)識(shí)毫無疑問是很有意義的。
答案 打擊了帝國主義在華統(tǒng)治，民族意識(shí)日益覺醒;推翻君主專制，民主共和觀念深入人心。
2.(2016·遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三第五次模擬)(節(jié)選)閱讀材料，回答問題。
材料 日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場(chǎng)上，謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正�；@一見解。
——1972年《中日聯(lián)合聲明》
《中日聯(lián)合聲明》的簽署有何重大意義?(12分)
解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力，注意從對(duì)兩國關(guān)系和對(duì)地區(qū)的和平穩(wěn)定等方面回答。
答案 中日兩國結(jié)束了長(zhǎng)期敵對(duì)的歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。
3.(2016·山東煙臺(tái)市高三模擬)(節(jié)選)二戰(zhàn)以來，世界經(jīng)濟(jì)格局處于不斷演變之中。閱讀材料，回答問題。
材料 西歐各國面積狹小，地域相連，歷史上一直有著密切的各方面的交流與往來。加上這些國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治體制、價(jià)值觀念和宗教信仰基本相同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距不大，有強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感，比較容易向著共同的目標(biāo)采取協(xié)調(diào)一致的政策。同目前世界上出現(xiàn)的其他區(qū)域性組織或集團(tuán)的發(fā)展相比，當(dāng)它們需要更大程度地培養(yǎng)成員國的政治、社會(huì)、文化認(rèn)同感時(shí)，歐洲國家的共性似乎就成為它們走向聯(lián)合的一種得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)了。
依據(jù)材料指出“歐洲國家的共性”有哪些。二戰(zhàn)以來，歐洲在經(jīng)濟(jì)方面走向聯(lián)合產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?(12分)
解析 主要考查學(xué)生分析歸納歷史問題的能力。結(jié)合材料“西歐各國……歷史上一直有著密切的各方面的交流與往來。加上這些國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治體制、價(jià)值觀念和宗教信仰基本相同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距不大，有強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感，……歐洲國家的共性似乎就成為它們走向聯(lián)合的一種得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)了”回答第一小問。從對(duì)歐洲本身、世界經(jīng)濟(jì)等方面回答后一問。
答案 共性：歷史上交流密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近，有共同的文化認(rèn)同感。
影響：歐洲的聯(lián)合有利于歐洲地區(qū)的發(fā)展、和平與穩(wěn)定;歐洲聯(lián)合反映了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢(shì)，沖擊了美國霸權(quán)地位，促進(jìn)了世界格局多極化趨勢(shì)，提高了歐洲的國際地位。
4.(2016·江西贛州市高三模擬)(節(jié)選)閱讀材料，回答問題。
材料 只要人們認(rèn)為他們的政府的安排是不公正的或不適當(dāng)?shù)模麄兙筒坏冒矊�，知道他們給予一個(gè)新的形態(tài)。有人責(zé)備作家們引起革命，不過，這個(gè)責(zé)備是可敬的。當(dāng)然，我們不希望他們?cè)谛袆?dòng)的時(shí)候沒有責(zé)任感或沒有良知，不希望他們歪曲真理，膽怯的和卑賤的為真理服務(wù)。每個(gè)這樣的抵御都是對(duì)理性的凌辱，都是對(duì)人類的蔑視。
——伏爾泰《哲學(xué)通信》
材料反映了啟蒙運(yùn)動(dòng)中的作家產(chǎn)生了怎樣的影響?(12分)
解析 本題材料“只要人們認(rèn)為他們的政府的安排是不公正的或不適當(dāng)?shù)模麄兙筒坏冒矊�，知道他們給予一個(gè)新的形態(tài)。有人責(zé)備作家們引起革命，不過，這個(gè)責(zé)備是可敬的”反映了作家通過自己的行動(dòng)啟迪了人們的思考，解放了人們的思想;再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)為資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)做了思想準(zhǔn)備，可作答：當(dāng)政府違背了人們的意愿時(shí)，人們?cè)谶@種思想影響下就會(huì)引起革命，改造舊社會(huì)。
答案 影響：作家通過自己的行動(dòng)啟迪了人們的思考，解放了人們的思想;當(dāng)政府違背了人們的意愿時(shí)，人們?cè)谶@種思想影響下就會(huì)引起革命，改造舊社會(huì)。
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