例1　讀下面兩幅不同歷史時期人類生產(chǎn)活動圖，完成(1)～(2)題。

(1)圖反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術手段是(　　)

A.采集與漁獵　　　　　　B.耕作與灌溉

C.采礦與冶煉 D.建壩與筑路

(2)圖所示時期人地關系的正確敘述是(　　)

A.崇拜自然，恐懼依賴

B.改造自然，開墾土地，興修水利

C.征服自然，成為主宰

D.人地協(xié)調(diào)，順應自然

【解析】　兩幅圖均取自教材，甲圖反映了東漢時期典型的農(nóng)業(yè)文明，乙圖則反映了19世紀的工業(yè)文明。農(nóng)業(yè)文明時期，人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，主要通過耕作、灌溉、施肥等技術手段，作用于土地資源、水資源、生物資源，生產(chǎn)出穩(wěn)定而可靠的食物。工業(yè)文明時期，科技進步、生產(chǎn)力飛速發(fā)展、改造自然的能力大大增強，提出“征服自然”的口號。

【答案】　(1)B　(2)C

針對訓練1　下圖是一座石碑，上面刻著美索不達米亞人的太陽神——薩瑪斯正在接受禮拜。據(jù)此完成(1)～(2)題。

(1)石碑所反映的時代是人類社會發(fā)展的四個階段中的(　　)

A.原始文明時代 B.農(nóng)業(yè)文明時代

C.工業(yè)文明時代 D.環(huán)境文明時代

(2)這幅石碑反映出當時的人類與環(huán)境的關系是(　　)

A.人類對環(huán)境既崇拜又依賴

B.人類與環(huán)境的對抗性明顯增強，環(huán)境遭到破壞

C.人地關系全面不協(xié)調(diào)

D.人類正謀求與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

解析　第(1)題，人類社會的四個發(fā)展階段中原始文明時代的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低，人類只是被動地適應自然。第(2)題，石碑上面太陽神——薩瑪斯正在接受禮拜，反映了人對“她”的認識是崇拜自然，那時人類與自然環(huán)境保持著一種原始的平衡關系，人類對環(huán)境既崇拜又依賴。

答案　(1)A　(2)A

二、直面環(huán)境問題

例2　讀下圖，聯(lián)系相關知識分析完成下列問題。

(1)依據(jù)圖中信息，說明我國環(huán)境問題的主要類型及導致其發(fā)生的人為原因。

(2)目前國際社會倡導的節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟主要針對的全球性環(huán)境問題是指什么?簡述該種環(huán)境問題的發(fā)生機制。

【解析】　第(1)題，根據(jù)環(huán)境問題的分類和發(fā)生原因進行分析。第(2)題注意理解節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟是針對全球氣候變暖提出的應對措施，需聯(lián)系二氧化碳的保溫作用原理進行分析。

【答案】　(1)圖中環(huán)境問題分兩類：環(huán)境污染和生態(tài)破壞，酸雨現(xiàn)象和河流水污染屬環(huán)境污染，沙漠化、水土流失屬生態(tài)破壞。原因：人口增長對資源的不合理開發(fā)利用，如過度開墾、過度放牧以及生產(chǎn)生活中向環(huán)境排放廢棄物數(shù)量超過環(huán)境凈化能力。

(2)氣候變暖。人類大量消費煤、石油等礦物能源，向大氣中排出大量二氧化碳，同時破壞熱帶雨林，使森林面積減小，減弱了森林對二氧化碳的吸收，導致大氣中二氧化碳濃度升高，二氧化碳能強烈吸收地面長波輻射，致使大氣增溫，氣候變暖。

針對訓練2　讀下面漫畫，回答(1)～(2)題。

(1)漫畫中“危險”所指的環(huán)境問題是(　　)

A.水資源短缺 B.全球變暖

C.生物多樣性減少 D.沙塵暴

(2)下列表述不正確的是(　　)

A.這種環(huán)境問題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出

B.造成這種危險的人為原因有亂砍濫伐、過度放牧、過度開墾

C.除中國外，這種環(huán)境問題比較嚴重的還有北非、西亞、美國、澳大利亞

D.為避免該環(huán)境問題的惡化，必須禁止人類的開發(fā)活動

解析　第(1)題，漫畫形象地展示了不合理的人類活動造成的“危險”，樹沒了、沙來了，因此“危險”所指的環(huán)境問題是沙塵暴。選D。第(2)題，沙塵暴在干旱、半干旱地區(qū)十分突出;亂砍濫伐、過度放牧、過度開墾易造成沙塵暴;北非、西亞、美國、澳大利亞也有比較嚴重的沙塵暴現(xiàn)象;為避免該環(huán)境問題的惡化，應禁止人類不合理的開發(fā)活動，但不能禁止人類合理的開發(fā)活動。選D。

答案　(1)D　(2)D

三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展

【例3】　下圖是我國可持續(xù)發(fā)展類型區(qū)劃分示意圖，分析回答下列問題。

(1)讀圖，描述我國可持續(xù)發(fā)展的空間分布差異。

(2)M地區(qū)在可持續(xù)發(fā)展過程中存在的環(huán)境問題主要是什么?在經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中又面臨哪些主要的問題?

(3)N地區(qū)可持續(xù)發(fā)展中所面臨的突出生態(tài)問題與P地區(qū)有什么不同?

(4)簡述我國可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的構成以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的過程中需要遵循的原則有哪些?

【解析】　本題考查讀圖能力，以及對可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及原則的理解。結合圖例觀察比較可以發(fā)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展的空間分布狀況，聯(lián)系區(qū)域地理知識分析M、N、P分別位于我國東部沿海、新疆和山西，具有不同的自然地理特征及經(jīng)濟發(fā)展狀況，面臨的問題因地而異，第(4)題則是對課本基礎知識的考查，難度不大。

【答案】　(1)從沿海向內(nèi)陸，可持續(xù)發(fā)展狀況從良好到較差狀態(tài)。

(2)環(huán)境污染嚴重。資源、能源不足。

(3)N地區(qū)氣候干旱，降水稀少，土地荒漠化嚴重，P地區(qū)突出的生態(tài)問題是水土流失嚴重。

(4)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)包括生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展，在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的過程中需遵循公平性、共同性和持續(xù)性三個原則。

針對訓練3　2011年9月，公安部統(tǒng)一指揮浙江、山東、河南等地公安機關首次全環(huán)節(jié)破獲了一起特大利用地溝油制售食用油的系列案件，摧毀了涉及14個省的“地溝油”犯罪網(wǎng)絡。地溝油流向餐桌的報道，進一步增強了人們對食品安全的關注。據(jù)此回答(1)～(2)題。

(1)關于餐桌污染產(chǎn)生的原因，敘述正確的是(　　)

A.食品添加劑技術越來越發(fā)達

B.人們不良的消費和飲食習慣

C.增加添加劑可提高食品質(zhì)量

D.食品添加劑有利于食品保存和提高營養(yǎng)價值

(2)地溝油流向餐桌違背了可持續(xù)發(fā)展的(　　)

A.發(fā)展的觀念 B.公平的觀念

C.環(huán)境的觀念 D.權利的觀念

解析　第(1)題，人們不良的飲食偏好，消費習慣，為食品添加劑提供了廣闊的消費市場，這是導致不法制造商大量生產(chǎn)、銷售含添加劑食品的根本原因。第(2)題，地溝油進入餐桌，對消費者的身體健康構成危害，違背了可持續(xù)發(fā)展的公平的觀念。

答案　(1)B　(2)B

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