全員育人，協(xié)同推進。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，相關(guān)部門協(xié)同配合，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)。發(fā)揮輔導(dǎo)員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進和宣傳引導(dǎo)作用，推動更多學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　目標導(dǎo)向，建章立制。出臺大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地選拔考核制度、學(xué)生課外科技競賽選拔方案等，結(jié)合各學(xué)院學(xué)科與專業(yè)特色，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的基礎(chǔ)條件、激勵機制，提高可持續(xù)發(fā)展能力。把教師指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動作為教師職稱晉升、年終和聘期考核的重要指標。

　　整合資源，形成合力。挖掘整合校內(nèi)外資源，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地，聘任校內(nèi)教授作為基地專職主任，聘請杰出創(chuàng)業(yè)校友、企業(yè)家和知名學(xué)者擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊指導(dǎo)教師，確保資金、人員、場地等資源向?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動匯聚傾斜。

　　教授領(lǐng)銜，示范引領(lǐng)。設(shè)立黨員先鋒崗，由教授黨員領(lǐng)銜組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，面向人工智能、現(xiàn)代電子與通信技術(shù)、水下探測與通信等國家重大戰(zhàn)略科技需求，設(shè)計并實踐“大學(xué)生科技創(chuàng)新1538模式攀登計劃”，提高學(xué)生創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)意識，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革