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2016江蘇高考生物專題提升訓(xùn)練:群落的結(jié)構(gòu)和演替_第2頁

中華考試網(wǎng)  2015-12-01  【

  二、非選擇題(共3小題)

  13.圖甲所示為某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

  (1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有__________。一個(gè)生物群落除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有__________。

  (2)由于合理保護(hù)該人工湖泊,使水禽等動(dòng)物的數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量__________(增加、減少);這種群落演替的類型是__________。

  (3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動(dòng)物不受影響,已知魚類主要捕食水草,貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將__________(增加、減少)。

  (4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。該探究實(shí)驗(yàn)的課題是__________________________ ______________________________________________。

  解析:(1)該食物網(wǎng)體現(xiàn)了捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,一個(gè)生物群落除了生產(chǎn)者和消費(fèi)者外,還有分解者。(2)水禽等動(dòng)物的數(shù)量不斷增多,魚類、貝類數(shù)量減少,水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量增加,這種群落演替的類型是次生演替。(3)水禽大量死亡,導(dǎo)致魚類、貝類增多,由于魚類主要捕食水草,因此短期內(nèi)水草的數(shù)量將減少。(4)圖乙主要研究了貝類與藻類種群密度的關(guān)系,因此該生物科技小組探究的課題是貝類對(duì)藻類種群密度的影響。

  答案:(1)捕食和競(jìng)爭(zhēng) 分解者

  (2)增加 次生演替

  (3)減少

  (4)貝類對(duì)藻類種群密度的影響

  14.下表是某地區(qū)森林演替過程中相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)查,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:

  (1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________演替,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是________。對(duì)該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),測(cè)定群落中植物豐富度的最簡(jiǎn)單方法是________,同時(shí)注意調(diào)查不同物種________情況,以獲知群落的垂直結(jié)構(gòu)。

  (2)請(qǐng)?jiān)趫D中繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線。

  (3)統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是________;隨演替的進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的________能力增強(qiáng)。

  (4)當(dāng)各項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)________________時(shí),判斷此生物群落發(fā)展到了頂極群落。

  答案:(1)次生 逐漸增加 識(shí)別這些植物并列出它們的名錄 在垂直空間上的分層

  (2)如圖所示

  (3)隨著葉面積指數(shù)的增大,光能截獲率升高 自我調(diào)節(jié)

  (4)長時(shí)間地在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(長時(shí)間的相對(duì)穩(wěn)定)

  15.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn);卮鹣铝袉栴}:

  (1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。

  (2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個(gè)________(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。

  (3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的________。

  解析:(1)草原上的雄鹿群和雌鹿群是同一種群中的兩種性別的群體。(2)同一自然區(qū)域內(nèi)所有生物構(gòu)成群落。(3)當(dāng)丙組實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間小于其他兩組時(shí),正好說明捕獲丙組容易,捕獲其他兩組困難,也就證明了“鹿角效應(yīng)”,實(shí)驗(yàn)中注意單一變量原則。

  答案:(1)同一

  (2)群落

  (3)小于 相同 雌鹿或雄鹿

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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