一、選擇題

　　1.為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.圖甲中B的濃度一定大于C的濃度

　　B.圖乙中B的濃度一定等于C的濃度

　　C.圖甲A中的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

　　D.圖乙A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

　　解析：選B。半透膜兩側(cè)溶液有濃度差，濃度差越大，水分子擴(kuò)散越快，漏斗管內(nèi)的液面越高。據(jù)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果可斷定圖甲中B的濃度大于C的濃度。當(dāng)管中液面上升到一定程度時(shí)，h1、h2段液柱產(chǎn)生的靜水壓與滲透壓相等，此時(shí)水分子進(jìn)出半透膜達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，管中的液面停止上升。滲透壓越大，表明溶液的濃度越大，又因h1>h2，說明乙圖中B的滲透壓大于C的滲透壓，也就是說B的濃度一定大于C的濃度。

　　2.某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計(jì)。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對(duì)收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是(　　)

　　A.甲　　　　　　　　B.乙

　　C.丙 D.丁

　　解析：選A。用甲、乙、丙、丁四種膜材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由題中圖2可知，只有甲材料一定是只允許水分子通過，為半透膜的理想材料。

　　3.將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如右圖。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列濃度最為接近的是(　　)

　　A.0.4 B.0.8

　　C.1.0 D.1.6

　　解析：選C。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等時(shí)，水分的進(jìn)出達(dá)到平衡，此時(shí)馬鈴薯的重量變化為0，故答案為C。

　　4.下圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(　　)

　　A.Na+ B.K+

　　C.胰島素 D.CO2

　　解析：選B。由圖乙可知，該物質(zhì)在細(xì)胞外的濃度小于細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體蛋白并消耗能量ATP，為主動(dòng)運(yùn)輸過程。只有K+與圖乙符合，Na+在細(xì)胞外的濃度大于細(xì)胞內(nèi)，胰島素通過胞吐運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，CO2的運(yùn)輸不需要載體和ATP。

　　5.右圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程。其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

　　B.葡萄糖通過易化擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗ATP

　　C.鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

　　D.載體的基本單位是氨基酸，具有特異性

　　解析：選C。從圖中可以看出，葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，順濃度梯度出小腸上皮細(xì)胞，故可知葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，需要消耗ATP，通過易化擴(kuò)散出小腸上皮細(xì)胞，不需要消耗ATP。同理可知，鈉離子以易化擴(kuò)散的方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，不需要消耗ATP。載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成單位都是氨基酸，但載體具有特異性，不同載體的結(jié)構(gòu)不同，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)也有差異。

　　6.將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO 的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明(　　)

　　A.不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的

　　B.同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的

　　C.與番茄相比，水稻對(duì)SiO需求量大，對(duì)Ca2+需求量小

　　D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

　　解析：選D。由圖可知，培養(yǎng)液在培養(yǎng)兩種植物后，同種離子的濃度所發(fā)生的改變不同，說明不同植物對(duì)同種離子的吸收量不同;同一植物的培養(yǎng)液中不同離子的濃度改變量不同，說明同一植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的;與番茄相比，水稻培養(yǎng)液中SiO的濃度下降較多，說明水稻對(duì)SiO的需求量大，Ca2+濃度稍高于初始濃度，而番茄培養(yǎng)液中Ca2+濃度遠(yuǎn)低于初始濃度，說明水稻對(duì)Ca2+的需求量小。由圖可知，植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度不呈正相關(guān)。

　　7.浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原，與此過程直接相關(guān)的細(xì)胞器有(　　)

　　A.液泡 B.線粒體、液泡

　　C.線粒體 D.線粒體、高爾基體

　　解析：選B。質(zhì)壁分離與水分的散失有關(guān)，水分的散失與液泡有關(guān)。質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原與細(xì)胞吸收K+和NO有關(guān)，細(xì)胞吸收K+和NO是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗能量，故該過程與線粒體有關(guān)。

　　8.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是(　　)

　　A.細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大

　　B.滴加質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間長

　　C.滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說明此細(xì)胞是活細(xì)胞

　　D.用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

　　解析：選C。質(zhì)壁分離是因?yàn)橐号葜屑?xì)胞液的水分不斷滲出，因而紫色中央液泡會(huì)逐漸縮小;滴加0.5 g/mL的蔗糖溶液時(shí)，外界溶液與細(xì)胞液濃度差更大，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞失水更多，發(fā)生質(zhì)壁分離所用時(shí)間更短;用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，導(dǎo)致植物細(xì)胞短時(shí)間內(nèi)大量失水，會(huì)觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。若NaCl溶液濃度過高，細(xì)胞失水過多而死亡，則無法觀察到質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

　　9.(2014·宜昌模擬)將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測(cè)量原生質(zhì)體(即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分，不含細(xì)胞壁)的相對(duì)表面積，其結(jié)果如下圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘，(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

　　B.實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘，(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖

　　C.實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘，(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素

　　D.此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

　　解析：選B。蔗糖溶液和尿素溶液均使細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，使細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)表面積縮小;20分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對(duì)表面積不再發(fā)生變化，說明失水達(dá)到了最大程度，此時(shí)細(xì)胞不一定死亡，蔗糖溶液不一定能進(jìn)入細(xì)胞;20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開始吸水，處于復(fù)原過程是由于細(xì)胞能吸收尿素，使細(xì)胞液濃度上升所致。

　　10.(2014·合肥模擬)下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式的判斷，正確的是(　　)

　　A.不消耗能量的運(yùn)輸方式一定為被動(dòng)運(yùn)輸

　　B.消耗能量的運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

　　C.順濃度梯度的運(yùn)輸方式一定為簡單擴(kuò)散

　　D.需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式一定為易化擴(kuò)散

　　解析：選A。被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)之一是不消耗能量，故A正確;消耗能量的運(yùn)輸方式不一定為主動(dòng)運(yùn)輸，如胞吞和胞吐也消耗能量，B錯(cuò)誤;順濃度梯度的運(yùn)輸方式不一定為簡單擴(kuò)散，如易化擴(kuò)散，C錯(cuò)誤;需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式不一定為易化擴(kuò)散，如主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

　　11.大腸桿菌在生長時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液中的3 000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)下降，這種藥物的作用是(　　)

　　A.破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)

　　B.抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

　　C.破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

　　D.抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

　　解析：選D。細(xì)胞對(duì)K+的吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要能量和載體，加入的藥物不影響細(xì)胞呼吸，即不影響能量供應(yīng)，那么該藥物一定是抑制了細(xì)胞膜上載體的活性。

　　12.甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是(　　)

　　A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

　　B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行

　　C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

　　D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

　　解析：選C。甲、乙代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和易化擴(kuò)散，二者的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助;圖乙所示為易化擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，順濃度梯度進(jìn)行;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是易化擴(kuò)散，符合圖乙所示的從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸、需要載體蛋白協(xié)助的特點(diǎn);嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，與圖乙不符。

　　二、非選擇題

　　13.(2014·湖北八校聯(lián)考)下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

　　(1)圖2中曲線甲代表________，曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有________、________。

　　(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________性。

　　(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為________，這依賴于細(xì)胞膜的________特點(diǎn)。

　　解析：(1)圖2中曲線乙為易化擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，其對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸速率會(huì)受到載體數(shù)量和能量的限制，而圖2中曲線甲代表的物質(zhì)的運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度成正比，未受到濃度以外因素的限制，應(yīng)為簡單擴(kuò)散。(2)圖1中，b方式為簡單擴(kuò)散、c方式和d方式為易化擴(kuò)散、a方式為主動(dòng)運(yùn)輸，糖蛋白所在一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)。根據(jù)題意，K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，葡萄糖能通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性。(3)胰島素為分泌蛋白，其排出細(xì)胞的方式應(yīng)為胞吐，其運(yùn)輸過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

　　答案：(1)簡單擴(kuò)散　載體的數(shù)量　能量(或ATP)的供應(yīng)　(2)葡萄糖　選擇透過　(3)胞吐　流動(dòng)性

　　14.下圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖，據(jù)圖回答問題。(注：試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)

　　材料用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等。

　　供選擇的試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液，質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液。

　　(1)B→C過程中，細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?____________________________，

　　細(xì)胞液的濃度變化是__________________________________________________。

　　(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過程，隨后又自動(dòng)發(fā)生了A→B過程，請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整：

　�、賹⒁恍�塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;

　　②________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________;

　�、踎_______________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論再用哪種試劑，A→B過程都不能發(fā)生，則所選擇的試劑是________。

　　解析：(1)B→C過程中紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的吸水力下降，原生質(zhì)體積大于正常狀態(tài)時(shí)的體積，結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料用具，可推測(cè)是將細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞液的濃度因吸收水分而逐慚減小。(2)要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，就要把細(xì)胞放入濃度大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，然后在顯微鏡下觀察其變化。(3)要使發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞失去自動(dòng)復(fù)原的能力，應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液，因其濃度過高，細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡。

　　答案：(1)清水　逐漸變小　(2)②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KNO3溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KNO3溶液中�、蹖⒀b片放在顯微鏡下觀察(先發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)復(fù)原)　K+和NO會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，從而使外界的水自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原　(3)質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液

　　15.下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

　　(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[　]________。

　　(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______________。

　　(3)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是通過主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

　�、賹�(shí)驗(yàn)步驟：

　　a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

　　b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________________________________。

　　c.________________________________________________________________________。

　�、趯�(shí)驗(yàn)結(jié)論：

　　a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說明___________

　　________________________________________________________________________;

　　b.________________________________________________________________________。

　　解析：(1)“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)證明細(xì)胞膜組成成分中有脂質(zhì)分子，結(jié)合圖示分析該物質(zhì)應(yīng)為[甲]磷脂分子。(2)②途徑是一個(gè)離子通道，鯊魚體內(nèi)多余鹽分可通過這種通道蛋白的協(xié)助由高濃度的細(xì)胞膜內(nèi)一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛燃?xì)胞膜外一側(cè)，因此其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綉?yīng)為易化擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸)。(3)主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸相比，前者需要消耗能量，后者不需消耗能量。本實(shí)驗(yàn)可通過控制供能的多少來確定檉柳吸收無機(jī)鹽的方式。若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說明無機(jī)鹽的吸收不需消耗能量，應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸;若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，則說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需要消耗能量，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。

　　答案：(1)甲　磷脂分子

　　(2)易化擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸)

　　(3)①b.完全抑制有氧呼吸　c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率�、赼.檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸　b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸