二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10—13題。

　　李顯忠，初名世輔，南歸，賜名顯忠。年十七，隨父永奇出入行陳。金人犯鄜延，王庶命永奇募間者，得張琦;更求一人，顯忠請行。永奇曰：“汝未涉歷，行必累琦�！� 顯忠曰：“顯忠年小，膽氣不小，必不累琦�！焙笥袛橙艘顾尢昭�，顯忠縋穴中，得十七人，皆殺之，取首二級，馬二匹，余馬悉折其足。庶大奇之，補(bǔ)承信郎，充隊(duì)將，由是始知名。金人陷延安，授顯忠父子官。父與子相泣曰：“我宋臣也，世襲國恩，乃為彼用邪!”會劉豫令顯忠?guī)涶R軍赴東京，永奇密戒之曰：“汝若得乘機(jī)，即歸本朝，無以我故貳其志�！痹獛浫隼镪聛硗�州，顯忠以計(jì)執(zhí)之，馳出城。至洛河，舟船后期不得渡，與追騎屢戰(zhàn)，皆勝。顯忠憩高原，望追騎益多，乃與撒里曷折箭為誓，不得殺同州人，不得害我骨肉，皆許之，遂推之下山崖，追兵爭救。顯忠攜老幼長驅(qū)而北，至鄜城縣，急遣人告永奇。永奇即挈家出城至馬趐谷口為金人所及家屬皆遇害顯忠奔夏夏人問故顯忠泣具言父母妻子之亡切齒疾首恨不即死，宣撫吳玠遣張振來撫諭云：“忠義歸朝，惟君第一�！敝列性冢�高宗撫勞再三。兀術(shù)犯河南，手詔以軍與張俊會。顯忠與敵戰(zhàn)，敗之。兀術(shù)謂韓常曰：“李世輔歸宋，不曾立功，此人敢勇，宜且避之。”乃焚廬江而走。金帥孛撒自南京率步騎十萬來，顯忠親帥軍遇于城南，戰(zhàn)數(shù)十合，孛撒大敗，遂退走。俄增兵復(fù)來逼城，顯忠謂宏淵并力夾擊，宏淵按兵不動，顯忠獨(dú)與所部力戰(zhàn)百余合卻之。顯忠曰：“若使諸軍相與掎角，則敵兵可盡，金帥可擒，河南之地指日可復(fù)矣�！憋@忠知宏淵無固志，嘆咤曰：“天未欲平中原耶?何沮撓若此!”乾道改元，乃還會稽，淳熙四年七月卒，年六十九。謚忠襄。

　　(節(jié)選自《宋史·列傳·第一百二十六》)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.永奇即挈家/出城至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問/故顯忠泣具言/父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死

　　B.永奇即挈家出城/至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問故/顯忠泣/具言父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死

　　C.永奇即挈家出城/至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問故/顯忠泣具言/父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死

　　D.永奇即挈家/出城至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問/故顯忠泣/具言父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死

　　11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.名，一般指姓名，幼年時(shí)一般由父親命名;多用于自稱，或用于做傳時(shí)介紹傳主。

　　B.行陳，亦稱“行伍”，古代兵制，五人為伍，二十五人為行，代指軍隊(duì)。

　　C.行在，指天子所在的地方。南宋在杭州設(shè)立臨安府(意為臨時(shí)安頓)，稱之為行在。

　　D.乾道，年號名，古代紀(jì)年的一種常見方式;改元，指同一皇帝在位期間更換年號。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.李顯忠年少便膽識過人。十七歲隨父出入行陣;在招募探子時(shí)，顯忠主動請求前往;后又孤身夜襲敵人成功，被王庶看重。

　　B.李顯忠有勇有謀，善于應(yīng)變。在同州用計(jì)抓獲撒里曷;與追兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)而勝之，面對越來越多的追兵，與撒里曷折箭為誓后將其推下山崖脫身。

　　C.李顯忠忠肝義膽，一心向宋。金人攻破延安，曾授任顯忠父子兩人官職，但他們對此內(nèi)心深感憤慨，并未誠心歸附。

　　D.李顯忠英勇善戰(zhàn)，屢建奇功。忠義歸朝之后，曾與張俊一道，擊潰進(jìn)犯合肥的兀術(shù);又與宏淵合力夾擊自南京來犯的金帥。

　　13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)永奇密戒之曰：“汝若得乘機(jī)，即歸本朝，無以我故貳其志�！�(5分)

　　(2)顯忠知宏淵無固志，嘆咤曰："天未欲平中原耶?何沮撓若此!(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

　　初歸石湖

　　[南宋]范成大①

　　曉霧朝暾紺碧烘‚，橫塘西岸越城東。

　　行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。

　　信腳自能知舊路，驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。

　　當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無數(shù)鳴蜩翠掃空。

　　[注]：范成大(1126—1193)，宋代詩人。字致能，號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人。淳熙年間，官至參知政事，因與孝宗意見不合，兩個(gè)月即去職。晚年隱居故鄉(xiāng)湖。 ‚日光初出為暾，青中透紅為紺。

　　14.下列對本詩的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.首聯(lián)描寫了曉光晨霧與天空的碧色相互烘染，色彩艷美的景象，同時(shí)點(diǎn)明了時(shí)間，也交代了石湖位置之所在。

　　B.頷聯(lián)第一句中的“半出”一詞寫行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表現(xiàn)了詩人敏銳的觀察力和細(xì)膩的筆觸。

　　C.頷聯(lián)第二句寫一只白鷺在長滿菱葉的池塘里夜宿，顯得有些孤單落寞，暗合詩人此時(shí)的處境與心境。

　　D.頸聯(lián)第一句寫詩人信步行走在石湖畔，因?yàn)槁肥桥f時(shí)認(rèn)識的，所以不必?fù)?dān)心走錯(cuò)，照應(yīng)了詩題中的“初歸”二字。

　　E.頸聯(lián)第二句寫自己碰見老人，仔細(xì)辨認(rèn)，吃驚的發(fā)現(xiàn)原來他們都是自己從前的鄰居，表明詩人已與石湖闊別多年。

　　15.詩的尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請結(jié)合詩句加以分析。(6分)

　　16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(5分)

　　(1)孔子在《論語·學(xué)而》中認(rèn)為因?yàn)樽x書人責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)，所以讀書人需要具備一種品質(zhì)，闡釋這一品質(zhì)的一句是“ ”。

　　(2)白居易在《琵琶行》中描寫琵琶聲凝聚暫歇之后突然變得激奮昂揚(yáng)，表現(xiàn)激奮昂揚(yáng)這一狀態(tài)的兩句是“ ， �！�

　　(3)宋濂在《送東陽馬生序》中“ ， ”兩個(gè)句子寫出了“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因。

　　三、語言文字運(yùn)用(20分)

　　17.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　�、俜▏�大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

　�、谕蝗挥幸惶�，馬德興拎著一瓶“貴州醇”找到了王俊生，兩人扺掌而談，杯酒釋前嫌。

　�、勰氵@個(gè)人究竟有沒有同情心?現(xiàn)在災(zāi)區(qū)人們的生活非常艱難，你自己細(xì)大不捐也就罷了，人家捐錢捐物你還在一旁說風(fēng)涼話。

　　④漢代名將——陳湯，陣斬匈奴單于，平定西域叛亂，功業(yè)自不必說，可他卻偏偏落了個(gè)功高不賞的凄慘結(jié)局。

　　⑤中國電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨，緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。

　�、捱@個(gè)潛伏已久的特務(wù)，平時(shí)裝得一副老實(shí)相，倒也沒人能看透他。哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。

　　A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.③④⑥

　　18.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

　　B.失敗不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都可以創(chuàng)造出來!

　　C.大氣中臭氧層變薄及南極上空臭氧洞不斷擴(kuò)大的原因是由于人類排放大量氯氟碳物質(zhì)造成的。

　　D.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部是否深入群眾。

　　19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂，對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據(jù)新的情勢有益的加以改造， ， ， ;

　�、儆兄�于共同體的維護(hù)與重建

　　②不僅能重新構(gòu)建農(nóng)民的意義與價(jià)值系統(tǒng)

　　③建設(shè)與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化

　　④而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力

　�、菹麥p他們因社會急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感

　　A.④①⑤②③ B.③②⑤④① C.②①④⑤③ D.③②④①⑤

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。(6分)

　　命運(yùn)總是與人一同存在的。不要懼怕命運(yùn)的神秘， ;不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)?。

　　當(dāng)你絕望的時(shí)候，別忘你手里有一半的命運(yùn)，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。人生的意義就在于：用你手中擁有的去獲取上帝掌握的。

　　21.下面是某車輛管理所得驗(yàn)車流程圖。請用簡潔的語句介紹驗(yàn)車的全部流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。(5分)

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　近日，四川一所大學(xué)的學(xué)生在圣誕節(jié)那天身著漢服在成都幾處知名旅游景點(diǎn)舉牌呼吁“拒絕圣誕節(jié)，堅(jiān)決維護(hù)中華傳統(tǒng)節(jié)日”，引發(fā)大家關(guān)注和議論。有人認(rèn)為此舉表現(xiàn)了年輕人的民族氣節(jié)和民族尊嚴(yán)，是維護(hù)傳統(tǒng)文化意識的覺醒，可圈可點(diǎn)，應(yīng)予支持和提倡。但也有人認(rèn)為這種做法有些小題大做，也是排外、封閉、保守思想的體現(xiàn)，中華民族歷來以其海納百川的胸襟積極吸收外來文化，從而才成就了中華文化的多姿多彩與博大精深，況且區(qū)區(qū)幾個(gè)洋節(jié)日又豈能改變或動搖中國文化的本質(zhì)和幾千年歷史的文化自信呢?對這些大學(xué)生們的做法你又有怎樣的思考?請根據(jù)材料，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。