40.(9分)1928年，英國細菌學家格里菲思研制出能夠抗肺炎雙球菌的疫苗。當時，他選擇了兩種肺炎雙球菌：帶有莢膜的可以引起肺炎并致人死亡的S型細菌和沒有莢膜、沒有毒性的R型細菌。為了判斷S型細菌毒性是不是由莢膜引起的，格里菲思進行了3組實驗并取得了預期的結果：注射了R型活菌的小鼠存活下來了;注射了S型活菌的小鼠死亡;注射了低熱殺死的S型細菌的小鼠也存活下來了。按照預先的設計，實驗可以到此結束，但或許是一時興起，也或許是靈感突發(fā)，格里菲思又順手做了一組實驗——將低熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內。這似乎是個毫無懸念的實驗，但結果卻讓格里菲思大吃一驚——小鼠死亡了。檢查死鼠血樣，發(fā)現(xiàn)其體內竟然存在S型活菌。

(1)肺炎雙球菌初次進入小鼠體內后，一般先要經(jīng)過 的攝取和處理，將其內部隱蔽的抗原暴露出來，并呈遞給T細胞。T細胞分泌 作用于B細胞。

(2)小鼠體內能產(chǎn)生抗肺炎雙球菌抗體的細胞是 。與產(chǎn)生抗體有關的細胞器有核糖體 和線粒體。

(3)某生物興趣小組計劃驗證這一實驗，但是原來準備的4組小鼠因故逃走2組，經(jīng)過思考，該小組決定先向A組注射R型活菌，B組注射低熱殺死的S型細菌，AB兩組小鼠存活，再向A組注射S型活菌，向B組注射低熱殺死的S型細菌和R型活菌混合液。按照格里菲思的實驗結果，該小組預測A組小鼠 ，B組小鼠 。

但是結果卻是AB兩組均成活了。請嘗試用免疫學的知識解釋該結果: 。

(4)人體內也有因為對外界抗原的免疫作用而傷及到自身的組織和細胞的情況，這病叫 。

郴州市2017屆高三第二次教學質量監(jiān)測試卷生物參考答案及評分細則

一、選擇題(共50分，1〜20題每題1分，20〜35題每題2分)

1-5BDBCB 6-10DBCAD 11-15DDCCC 16-20BDABA 21-25ABCDC 26-30DDDCD 31-35BDBCD

二、簡答題

36.(10分，每空2分)

(1)健那綠染液

(2)物理模型

(3)還原型輔酶I(NADH)(二者有其一即可)

(4)解離、漂洗、染色、制片(寫不全不給分)

(5)半自主自我復制(半自主復制)(無“半自主”不給分)

37.(10分，除標注外，每空1分)

(1)c 都有雙層膜結構

(2)二氧化碳的固定(或CO2與C5化合物生成C3化合物) C02

(3)C 無 乙圖中12點時的CO2下降速率無減緩趨勢，因此沒有“午休”現(xiàn)象。(大棚內濕度可控，中午植物體因溫度過高過度失水導至氣孔關閉二氧化碳供應不足的情況不會出現(xiàn)。)(2分)

(4)(2分)如圖，曲線的起點必須在6點以前，終點在18點以后，否則不給分。

38.(9分，每空1分)

(1)mRNA(RNA) 蛋白質(肽鏈，多肽) 堿基互補配對 線粒體 葉綠體(答案不分先后)

(2)解開DNA雙螺旋(解旋) 以DNA為模板合成RNA(或“以DNA為模板按照堿基互補配對原則將核糖核苷酸連接起來”)(催化合成RNA)

(3)mRNA→蛋白質 DNA→DNA

39.(12分，每空2分)

(遺傳圖解1分，文字說明1分)

(2)A1A1或A2A2只含有一種基因，合成一種抗鎊病的蛋白質，而雜合體A1A2含有兩種合成抗鎊病蛋白質的基因，能合成兩種蛋白質(雜合子合成的蛋白質的種類比純合子多)

(3)①超顯性假說 ②AaBb、AAbb、aaBB

③1:4:6:4:1 ④中產(chǎn)：中低產(chǎn):低產(chǎn)=1:4:1

40.(9分，除標識外每空1分)

(1)吞噬細胞 淋巴因子

(2)漿細胞(效應B細胞) 內質網(wǎng)、高爾基體(少答不給分)

(3)死亡 死亡 抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)(R型細菌的記憶細胞也能識別S型細菌)(兩種細胞的有共同的抗原)(2分)

(4)自身免疫病