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2015屆湖南高考生物三輪復習課時訓練:微生物的利用

中華考試網  2015-05-24  【

  一、選擇題(共10小題)

  1.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(  )

  A.可以用相同的培養(yǎng)基

     B.都需要使用接種針進行接 

     C.都需要在酒精燈火焰旁進行接種

    D.都可以用來計數活菌

   答案:C

  2.下列制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作中,不正確的是(  )

  A.操作流程是計算、稱量、溶化、滅菌和倒平板

  B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯中再加水、去紙

  C.滅菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%瓊脂,并使其溶解

  D.將培養(yǎng)基冷卻到約50 時,在酒精燈火焰附近倒平板

  答案:C

  3.下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述,錯誤的是(  )

  A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒

  B.測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法

  C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度

  D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

  解析:微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行滅菌處理,要將所有的微生物殺死。

  答案:A

  4.下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述,不正確的是(  )

  A.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數

  B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

  C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

  D.用大白菜腌制泡菜的過程中,亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

  答案:A

  5.微生物需要不斷從外界吸收營養(yǎng)物質以保證其完成自身的生命活動。下列有關敘述正確的是(  )

  A.不同種類的微生物,對碳源的需求情況差別不大

  B.無機氮源不能為微生物的生命活動提供能源

  C.除水以外的無機物僅提供無機鹽

  D.蛋白胨可以為微生物的生命活動提供碳源、氮源、生長因子

  解析:異養(yǎng)型的微生物需要有機物作碳源,自養(yǎng)型微生物需無機物作碳源;NH3能為硝化細菌提供能量;無機物不僅能為微生物的生命活動提供無機鹽,如NH3還能為硝化細菌提供能量,還能調節(jié)pH等,故A、B、C均錯。蛋白胨可為微生物提供碳源和氮源,水解后的氨基酸還可為微生物提供生長因子。

  答案:D

  6.在做分離分解尿素的細菌實驗時,甲同學從對應106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。下列有關敘述,不正確的是(  )

  A.甲同學出現這種結果可能是由于土樣不同,也可能是操作過程出了問題

  B.可以將甲同學配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng)作為空白對照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染

  C.讓其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗,如果結果與甲同學一致,則可以證明甲同學操作無誤

  D.B、C選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則

  解析:甲同學出現這種結果可能的原因有兩種:一是土樣中微生物多或繁殖能力強;二是培養(yǎng)基在操作過程中被雜菌污染。若要證明培養(yǎng)基是否受污染,就將培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng),如果有菌落出現,說明培養(yǎng)基被污染,反之,則培養(yǎng)基沒有被污染。讓其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗,如果結果與甲同學一致,則可以證明甲同學操作無誤。B選項的實驗思路遵循了實驗的對照原則;而C選項的實驗思路沒有遵循實驗的對照原則。

  答案:D

  7.在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計數實驗時,甲組實驗用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,乙組實驗的培養(yǎng)基中的氮源除尿素外還含有硝酸鹽,其他成分都相同,在相同條件下操作,培養(yǎng)觀察,則乙組實驗屬于(  )

  A.空白對照 B.標準對照

  C.相互對照 D.條件對照

  解析:乙組和甲組實驗的培養(yǎng)條件不同,形成了條件對照。

  答案:D

  8.下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是(  )

  A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板

  B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上

  C.將實驗組和對照組平板倒置,37 恒溫培養(yǎng)24~48 h

  D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數

  解析:配制培養(yǎng)基時要用蒸餾水,而不能用自來水,防止雜菌污染,用蒸餾水配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,需要先滅菌再倒平板,故A正確;需要用不同倍數的土壤稀釋液和蒸餾水做對照實驗,故B正確;實驗組和對照組需要在37度恒溫箱培養(yǎng)一段時間,再觀察計數,故C正確;土壤中微生物的量相對穩(wěn)定,由于實驗原因,很容易引起數量的劇烈變化,所以要選擇30~300左右進行計數,故D錯誤。

  答案:D

  9.金黃色葡萄球菌有很強的致病力,人感染后常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,下述實驗結束后的做法錯誤的是(  )

  A.對接種環(huán)進行灼燒處理

  B.帶菌培養(yǎng)基須經高壓蒸汽滅菌后才能倒掉

  C.帶菌培養(yǎng)基須經加熱后才能倒掉

  D.接種后雙手須經肥皂洗凈,再用75%的酒精棉球擦拭

  解析:金黃色葡萄球菌有很強的致病力,所以在操作時以及實驗結束后一定要做到安全防范,接種后雙手用肥皂洗凈,再用75%酒精棉球擦拭時可起到殺菌的作用;實驗后要對接種環(huán)進行灼燒殺菌防止污染環(huán)境;帶菌培養(yǎng)基須經高壓蒸汽滅菌。如果只對帶菌培養(yǎng)基進行加熱并不能完全殺死其中的致病菌。

  答案:C

  10.分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是(  )

  A.經選擇培養(yǎng)后可直接將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

  B.富集培養(yǎng)這一步可省略,但省略后會使培養(yǎng)得到的纖維素分解菌減少

  C.可通過定時測定葡萄糖產量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產量

  D.對照組可用等量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

  解析:經選擇培養(yǎng)后,再經稀釋,才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上;富集培養(yǎng)可省略;在纖維素酶的作用下,纖維素能被水解成葡萄糖,所以可通過定時測定葡萄糖產量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產量;設置對照能證明經富集培養(yǎng)得到了目標微生物。

  答案:A

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糾錯評論責編:xiejinyan
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