12月5日，湖北省委宣傳部舉辦了“湖北推進教育改革舉措成效”的新聞發(fā)布會。會上，省委高校工委副書記余學敏就“新高考”的一系列問題作了詳細解答，總結了5個“新變化”。

　　1、 走班制教學模式將成為教學新常態(tài)

　　由于學生高考總成績由統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，學生選課將變得多樣化，學生在很大程度上不再采取固定班級授課模式，變成了“教師不動學生動”，傳統(tǒng)意義上的“行政班”概念將淡化。同時教師面臨更強的角色挑戰(zhàn)，開始由原來的“買方市場”進入“賣方市場”，將接受學生的挑選。

　　2、 學校學科之間均衡發(fā)展將成為發(fā)展新挑戰(zhàn)

　　按照考試招生制度改革方案，我省將開展高中學業(yè)水平考試，這要求各高中學校落實好國家規(guī)定的基本教育教學要求，按照國家統(tǒng)一的課程方案、課程標準、教學質量要求開齊開好各學科課程。

　　3、“分層教學”將成為教學新方向

　　由于在理、化、生、史、地、政等6個科目中，同一個科目，有的學生只將其作為學考科目，有的學生則會將其選定為高考選考科目，這叫要求學校針對不同類型的學生進行分層教學。

　　4、 學生綜合素質全面發(fā)展將成學生評價新趨勢

　　按照考試招生制度改革方案，我省將進一步規(guī)范高中學生綜合素質評價，并作為高校招生錄取的參考，這要求學生在高中階段學習成長過程中要更加注重思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面的全面發(fā)展，要求普通高中要進一步推動學校多樣化特色發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質學生發(fā)展需要，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　5、 學生職業(yè)生涯規(guī)劃將成為教育關注新熱點

　　新高考選考的三門科目，直接決定學生大學里將學習什么專業(yè)，以及今后可能從事什么樣的工作，這將改變當前學生進入大學后才思考自己未來職業(yè)的局面，這要求學生盡早了解自己的興趣特點和專業(yè)方向，職業(yè)生涯規(guī)劃將擺上了學生的高中教育日程中。

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