武漢晚報(bào)訊(記者 王震 通訊員 謝小琴 鄒星)近日，武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)班第一門與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》開課了，32名學(xué)生是從20多個(gè)學(xué)院的100多名新生中，經(jīng)過體能、心理測(cè)試和面試選拔產(chǎn)生。這是全國一本高校中第一個(gè)以全新培養(yǎng)模式進(jìn)行學(xué)歷教育的創(chuàng)業(yè)班。

“這個(gè)班是創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)，也是高校綜合教育改革的試驗(yàn)田。我們深思熟慮后才走出第一步，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊!”該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院杜副院長(zhǎng)說，以前高校創(chuàng)業(yè)教育是“2+2”，頭兩年在原專業(yè)學(xué)習(xí)，第三年開始輔修創(chuàng)業(yè)相關(guān)的雙學(xué)位，或者以學(xué)生的興趣或項(xiàng)目為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這是培養(yǎng)項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)企業(yè)，但成功的幾率很小。而他們是“0+4”，從大一開始就接受主修專業(yè)和創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)，是培養(yǎng)有能力、有毅力、有體魄的創(chuàng)業(yè)者，“他們一畢業(yè)不見得一定創(chuàng)業(yè)，但機(jī)會(huì)來了一定能把握好。”

課程方面，專業(yè)課程高度濃縮，占總學(xué)分三成，其他都是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐，這塊80%都是校外師資，教學(xué)場(chǎng)所可能是校外企業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)所等。體育課將是定制化，會(huì)上游泳、高爾夫等，當(dāng)然每天夜跑是“必修課”。

他介紹，第一年新生主要學(xué)專業(yè)課，但會(huì)通過講座、交流活動(dòng)激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)興趣，并要開展“掃樓”(逐層推銷)、開微店等最基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，第二年創(chuàng)業(yè)課程就會(huì)密集上線。全班將自由組成4個(gè)創(chuàng)業(yè)組，他們要有自己的LOGO，共同的項(xiàng)目，可以到學(xué)校各研究室、實(shí)驗(yàn)室“尋寶”，挖掘有市場(chǎng)潛力的科研專利。