[語篇解讀]　本文為記敘文,題材為人物故事類。講述的是作者因交換學(xué)習(xí)去法國的一次經(jīng)歷。

　　1.B　在我的申請信里面,我小心謹(jǐn)慎地表達(dá)了自己是多么想去法國看看。

　　2.B　一旦我知道我要去法國,我所能想到的都是國外旅行的有趣之處和交各種各樣有趣的新朋友。

　　3.D　有趣的。解析見上句。

　　4.C　雖然去國外旅行很讓人歡欣鼓舞,遇到一些人也讓人激動不已,但是在我在法國學(xué)習(xí)的那一學(xué)期里所發(fā)生的事是我從沒預(yù)料到的。

　　5.A　解析同上。

　　6.C　我一到法國,就有一對友好的法國夫婦過來迎接我。

　　7.A　我在法國所有經(jīng)歷都很愉快和令人激動直到我從我的項目協(xié)調(diào)人那里得到了令人震驚的消息。

　　8.A　move表示搬家。由于第一個住家有親戚過世了,那天下午我不得不從一個家庭搬出去再搬到另一家。

　　9.C　我的交換項目協(xié)調(diào)人告訴我這一次我會有一個室友。

　　10.C　為了避免自己說母語,我要求不要和一個說英語的室友安置在一起。

　　11.D　place安置,安頓。

　　12.B　我向我的新室友介紹自己。

　　13.A　term學(xué)期。僅僅幾個小時的時間,我們就知道彼此會在接下來的一學(xué)期里成為好朋友。

　　14.C　我是帶著許多故事離開法國的,這里應(yīng)該表示我在法國交換學(xué)習(xí)期間體驗了許多,就像是一個個故事一樣。

　　15.A　每當(dāng)有人問我去法國的這一趟我最喜歡的是什么,他們總會很驚訝地聽到我說……。

　　16.B　exploring在這里是探索,探險,由于我們對法國很好奇,在周末的時候我們應(yīng)該很享受一起去探索法國的事情。

　　17.D　人們看起來很不一樣,但是最后卻是如此相似。對于這一點我很喜歡。

　　18.C　與前面的different 對應(yīng)。

　　19.B　not...but...我在法國學(xué)習(xí)期間學(xué)到的最有價值的不僅僅是尊重法國人,而是尊重所有的人。

　　20.B　我會推薦一個交換項目給那些想要體驗外國文化和獲得有意義的友誼的人。

　　四、閱讀理解

　　[語篇解讀]　文章介紹了糧食浪費現(xiàn)象并分析了導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因。

　　1.A　推理判斷題。第一段通過列舉中國、美國和許多富裕國家的糧食浪費情況來說明,全世界存在著巨大的糧食浪費現(xiàn)象。

　　2.A　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知,在發(fā)展中國家,因為農(nóng)民缺乏對農(nóng)產(chǎn)品的冷藏或者缺少進(jìn)入市場的渠道,導(dǎo)致糧食損失。

　　3.A　推理判斷題。根據(jù)文章第三、四兩段的介紹可推斷出,中國的糧食浪費深受中國消費文化的影響。

　　4.A　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句可知答案選A。

　　5.A　主旨大意題。文章通過介紹全球糧食浪費情況以及分析糧食浪費的原因,目的是告訴讀者要愛惜糧食,杜絕浪費行為。