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2020年河南高考生物模擬試題及答案(二)

來(lái)源:中華考試網(wǎng)  2020-02-22  【

  1、以下關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是(  )。

  A、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞

  B、B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),是為了獲得融合細(xì)胞

  C、雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),是為了獲得單克隆抗體

  D、雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

  解析 雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)有體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng),其目的都是為獲得單克隆抗體,不是獲得產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎。

  答案 D

  2、用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療,關(guān)于單克隆抗體的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(  )。

  A、由雜交瘤細(xì)胞分泌

  B、具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)

  C、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”

  D、用于疾病治療時(shí)人體不會(huì)產(chǎn)生任何免疫排斥

  中等。

  解析單克隆抗體可通過雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生,雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體又能無(wú)限增殖;單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、產(chǎn)量高、純度高等特點(diǎn);單克隆抗體能特異性識(shí)別抗原,與抗癌藥物結(jié)合后制成的“生物導(dǎo)彈”能特異性識(shí)別并殺死癌細(xì)胞;利用單克隆抗體治療人類疾病時(shí)也會(huì)發(fā)生免疫排斥。

  答案D

  3、紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導(dǎo)致品種退化。在生產(chǎn)上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的()。

  A、有絲分裂和分化

  B、染色體變化和細(xì)胞全能性

  C、減數(shù)分裂和配子的形成

  D、DNA的復(fù)制和表達(dá)

  解析莖尖分生組織離體培養(yǎng)過程是體細(xì)胞分裂和分化過程,分裂和分化都必然涉及DNA的復(fù)制與表達(dá),當(dāng)然也有染色體的變化。組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞全能性。唯獨(dú)不涉及減數(shù)分裂和配子的形成。

  答案C

  4、植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是()。

  A、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性

  B、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性

  C、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

  D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

  解析植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,單克隆抗體制備的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;植物細(xì)胞壁的成分包括纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性可利用相關(guān)酶分解細(xì)胞壁;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性;紫草細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的增殖。

  答案A

  5、如下圖為白菜—甘藍(lán)的培育流程,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。

  A、過程①用到的酶是纖維素酶和果膠酶

  B、過程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇

  C、過程④細(xì)胞的全能性提高

  D、過程⑤細(xì)胞的全能性降低,最終失去全能性

  解析植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以去除細(xì)胞壁應(yīng)用纖維素酶和果膠酶,A正確;雜種細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞,而愈傷組織是未分化的細(xì)胞,所以愈傷組織的全能性要高于雜種細(xì)胞,C正確;無(wú)論是分化的還是未分化的植物細(xì)胞都具有全能性,D錯(cuò)誤。

  答案D

  6、下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()。

  A、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

  B、①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

  C、多倍體植株的培育需經(jīng)過如下圖過程

  D、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

  解析植物的組織培養(yǎng)過程是無(wú)性繁殖的過程,如果離體的組織來(lái)自純合子,將來(lái)得到的試管苗是純合子,如果離體的組織來(lái)自雜合子,將來(lái)得到的試管苗是雜合子;①為脫分化,②為再分化,脫分化過程沒有細(xì)胞的分化;用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗培養(yǎng)就可獲得多倍體植株,不需組織培養(yǎng)過程;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜流動(dòng)性。

  答案A

  7、下圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程,相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。

  A、經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

  B、Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞

  C、Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體

  D、該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

  解析該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不涉及動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。

  答案D

  8、以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()。

  A、基因工程中,利用目的基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選

  B、雜交育種中,利用病原體感染法篩選出F2中的抗病植株

  C、細(xì)胞工程中,利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞

  D、胚胎工程中,利用滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析鑒定性別

  解析基因工程中,利用標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選。

  答案A

  9、動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是()。

  10、從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如下圖。以下對(duì)該圖所示細(xì)胞的表達(dá)正確的選項(xiàng)是()。

  A、假設(shè)將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程要涉及纖維素酶和果膠酶

  B、假設(shè)將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

  C、X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的

  D、如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同

  解析植物細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)成完整植株,此過程不需要纖維素酶和果膠酶,進(jìn)行植物細(xì)胞融合時(shí)那么需要纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞,去除細(xì)胞壁;將幼苗用秋水仙素處理的主要目的是誘導(dǎo)染色體加倍;X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株為四倍體是可育的;如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)形成不同的信使RNA,從而指導(dǎo)合成了不同的蛋白質(zhì)。

  答案D

糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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