2016年河南高考課標(biāo)1卷理綜化學(xué)試卷評析

一、總體評價

2016年高考全國乙卷理綜化學(xué)試題整體特點(diǎn)為：平穩(wěn)過渡，難度適中。試卷突出對主干知識的考查，全卷設(shè)計合理，梯度適中，覆蓋面廣，基本秉承了近三年全國乙卷的命題傳統(tǒng)。試題明顯減弱計算、強(qiáng)化知識點(diǎn)相互滲透。試題嚴(yán)格遵循“在考查化學(xué)知識和技能的同時，著重對考生運(yùn)用知識和技能，分析和解決問題的能力進(jìn)行考查，加強(qiáng)對考生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考查”的命題原則，考核內(nèi)容緊扣教材，嚴(yán)從學(xué)綱，重視應(yīng)用。

2016年試卷整體體現(xiàn)了新課標(biāo)中“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新”的主旨，突出了“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和時代性”，對中學(xué)貫徹新課標(biāo)的教育目標(biāo)和教育理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)和引領(lǐng)作用。

二、近三年大致考點(diǎn)與難度對比

注：★容易題 ★★中檔題 ★★★難題

結(jié)論：從表格中可以看出，近三年選擇題難度呈現(xiàn)出“易——難——易”的趨勢，三道必做的大題難度基本不變。學(xué)而思老師認(rèn)為，2016年全國乙卷跟往年相比，考查的知識點(diǎn)分布穩(wěn)定，整體難度比去年略有下降，但個別題目情景新穎，考查靈活，具有較高的效度和區(qū)分度。

三、試卷整體特點(diǎn)

以課本內(nèi)容為載體，重視知識遷移

試題立足于教材又高于教材，不僅注重對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，還注重對知識的整合，考查方式靈活多樣。選擇題側(cè)重對化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，知識覆蓋面大，難易搭配合理�？碱}的內(nèi)容與課本的聯(lián)系增大，如12題中對于滴定實(shí)驗(yàn)的考查，26題氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法等，為課本上內(nèi)容的延伸，充分體現(xiàn)了回歸教材的命題趨勢。

以能力立意，兼顧科學(xué)探索，又不失生活氣息

必做題考查內(nèi)容基本穩(wěn)定，按照實(shí)驗(yàn)題、原理題、流程題的考查順序進(jìn)行設(shè)置。順序上原理題和流程題與去年相反。分值設(shè)置和題目設(shè)問數(shù)量基本不變。大部分試題的背景選取生產(chǎn)、生活實(shí)際或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，注重考查考生知識遷移和解決實(shí)際問題的能力。

化工流程題總體難度下降，知識界線模糊化，知識點(diǎn)之間聯(lián)系密切，滲透了電化學(xué)原理的考查，仍然側(cè)重于對陌生方程式的考查。

反應(yīng)原理題整體難度不變，側(cè)重點(diǎn)有改變，弱化了計算，突出了對勒夏特列原理的運(yùn)用能力，圖表的分析難度較去年略有下降，蓋斯定律今年沒有考查。

重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋�體現(xiàn)了化學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn)

新課標(biāo)倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)在試題中得到了很好的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)試題特別突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，考查了基本操作、常用儀器、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離提純等。學(xué)而思高考研究中心老師認(rèn)為，這樣的設(shè)計有利于做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，有利于中學(xué)的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對脫離實(shí)驗(yàn)的化學(xué)教學(xué)起到了很好的警示作用，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，回歸化學(xué)本質(zhì)。2016年高考全國乙卷的實(shí)驗(yàn)題以必修一課內(nèi)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)出發(fā)為背景，考查方式較前幾年稍顯常規(guī)，重視基礎(chǔ)操作，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和解釋原因上對學(xué)生的表達(dá)能力也有較高的要求。

四、結(jié)語

綜上所述，2016年高考全國乙卷理綜化學(xué)試題基本保持了近年以來全國乙卷的風(fēng)格，減少了冷門知識點(diǎn)的考查，重視主干知識，體現(xiàn)了能力立意的命題思想。2016年山東、河南、四川、重慶、福建、安徽等地高考使用全國卷，高考改革背后所折射的是社會發(fā)展的需求。社會要進(jìn)步，國家要發(fā)展。那么作為人才選拔的工具必定要與時俱進(jìn)，才能承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

通過試卷分析，學(xué)而思老師建議同學(xué)們從高一、高二的學(xué)習(xí)中，就開始重視基礎(chǔ)知識、基本方法、基本實(shí)驗(yàn)、基本原理的理解和落實(shí)，在高三復(fù)習(xí)中挖掘教材中的試題素材，進(jìn)一步提升學(xué)科能力。

最后，筆者祝愿2016年高考學(xué)子能夠取得優(yōu)異的成績，圓夢理想中的大學(xué)。同時，對于決戰(zhàn)2017年高考的學(xué)子來說，今年暑假開始的一輪復(fù)習(xí)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏，希望大家都可以在2017年高考中取得優(yōu)異的成績。

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