8.[2013·杭州重點高中測試]在-5，-9，-13……的數(shù)列中，若問第100項是多少，通常的做法是先求這個數(shù)列的一個通項公式=-5-4(n-1)，再算出第100項為-401。這種思維過程與下列哲理一致的是(　　)

　　①意識具有能動作用 　②普遍性包含特殊性，特殊性離不開普遍性�、垡�立足整體，統(tǒng)籌兼顧 �、芤�善于把握事物的聯(lián)系，推動事物的發(fā)展

　　A.①④ B.②④

　　C.①③ D.②③

　　解析：A　數(shù)列的計算過程體現(xiàn)了意識的能動作用，所以①說法正確。②說法本身觀點錯誤。計算過程不體現(xiàn)事物的整體和部分，③不選。題目中先求這個數(shù)列的一個通項公式，再算出第100項說明要善于把握事物的聯(lián)系，④說法正確。

　　9.2013年7月18日，世界上最長最寬的多塔斜拉橋——嘉紹大橋建成通車。通車后，杭州灣產(chǎn)業(yè)帶內(nèi)的紹興與嘉興、杭州、寧波等城市可實現(xiàn)一小時到達，進一步縮短了其和上海之間的車程。材料說明(　　)

　　①人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系

　�、谝�注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化'③整體統(tǒng)率部分，居于主導地位'④任何事物都是彼此相互聯(lián)系著的

　　A.①② B.③④

　　C.②③ D.①④

　　解析：A　本題考查聯(lián)系的相關知識。多塔斜拉橋——嘉紹大橋的建成加強了城市之間的聯(lián)系，①②入選。材料沒有涉及整體與部分的聯(lián)系，③與題意不符。事物的聯(lián)系是有條件的，④說法錯誤。

　　10.右邊漫畫所反映的現(xiàn)象，啟示我們在工作和生活中要(　　)

　�、贅淞⑷�局觀念，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標�、谥匾暩愫貌糠�，用局部的發(fā)展帶動全局的發(fā)展�、蹨蚀_把握部分在整體中的地位和功能�、軈f(xié)調(diào)局部關系，消除矛盾和對立

　　A.①② B.②③

　　C.③④ D.①③

　　解析：D　本題考查整體與部分的關系。漫畫把工作比作舞龍，龍頭和龍尾在整體中發(fā)揮不同功能，不能相互替代，相關人員要認清各自的不同職責，故③正確;做工作要有大局意識，相互配合，共同搞好工作，故①正確;②不符合題意，材料強調(diào)的是要有全局觀。④錯在“消除”，矛盾具有客觀性，不能消除。

　　11.[2014·安徽阜陽期中]下列觀點與下邊漫畫的寓意最貼切的是(　　)

　　A.部分是整體中的部分，部分要服從于整體

　　B.部分的功能及其變化影響整體的功能

　　C.要立足整體，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標

　　D.系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化會大于整體功能

　　解析：B　漫畫中木桶容量、鏈條的強度和人的發(fā)展分別取決于最短的一塊、最弱的一環(huán)和性格最差的一面。這都是強調(diào)部分的作用，在一定的條件下，關鍵部分甚至起決定作用，我們要搞好局部。因此B符合題意。A、C強調(diào)整體的作用，不選。D觀點錯誤，當部分以合理有序結(jié)構(gòu)組成整體時，整體功能大于部分功能之和。故答案選B。

　　12.[2014·山西朔州月考]國家教學系統(tǒng)化論壇指出，教學要素是教學系統(tǒng)的要素，離開了系統(tǒng)理論就不能把握教學要素的整體性。教學要素與教學系統(tǒng)的運作存在著多種聯(lián)系，運用系統(tǒng)理論可以揭示教學系統(tǒng)的整體特征、等級層次、結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境與要素的聯(lián)系。教學要素與教學系統(tǒng)的優(yōu)化密切相關，但要素的優(yōu)化必須服從于系統(tǒng)整體的優(yōu)化。這說明(　　)

　�、傧到y(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體�、谙到y(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向　③掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要著眼于事物的整體性�、芙虒W系統(tǒng)化要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

　　A.① B.①②

　　C.①②③ D.①②③④

　　解析：D　本題通過講述教學要素與教學系統(tǒng)的關系，考查系統(tǒng)優(yōu)化特點和系統(tǒng)優(yōu)化的方法�！敖虒W要素是教學系統(tǒng)的要素”體現(xiàn)①;“運用系統(tǒng)理論可以揭示教學系統(tǒng)的整體特征、等級層次、結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境與要素的聯(lián)系”體現(xiàn)②;“教學要素與教學系統(tǒng)的優(yōu)化密切相關，但要素的優(yōu)化必須服從于系統(tǒng)整體的優(yōu)化”體現(xiàn)③④。答案選D。

　　13.[2014·湛江調(diào)研]漫畫體現(xiàn)的哲學道理是(　　)

　�、偃祟惿鐣�是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體　②要用綜合的思維方式來認識事物�、凼挛镏�間的矛盾是事物發(fā)展的基礎 　④任何事物的變化都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一

　　A.①② B.①④

　　C.②③ D.③④

　　解析：A　漫畫中的四個人相互聯(lián)系，他們共同構(gòu)成了一幅拼圖，就像是很多人共同構(gòu)成了整個的人類社會，不同的人相互聯(lián)系，不可分割，要用綜合的思維方式來認識事物，對系統(tǒng)中的每一要素合理安排，這樣才能發(fā)揮整體的最優(yōu)效果，①②正確;該題強調(diào)的是整體的重要性，③④與題意不符。該題選A。

　　14.[2014·長春實驗中學測試]下圖《團隊工作》漫畫中，K人的離開(　　)

　　①破壞了整體原有的功能�、谄茐牧艘�素之間應有的聯(lián)系　③證明了部分對整體起支配作用�、茏C明了系統(tǒng)要服從要素

　　A.①② B.③④

　　C.①③ D.②④

　　解析：A　在整體與部分的關系中，整體處于統(tǒng)率的決定地位，整體支配著部分，故③項表述錯誤，不能入選;要素要服從系統(tǒng)，故④項表述錯誤，不能入選;漫畫中“K人”作為整體中的一部分，他的離開使整體原有的功能受到了破壞，故①項符合題意，可以入選;漫畫中的“K人”作為系統(tǒng)中的一個要素，他的離開使要素之間的聯(lián)系受到了破壞，故②項符合題意，可以入選。因此，答案是A項。

　　15.美國IBM公司對智慧城市基本特征的界定是：智能傳感設備將城市公共設施物聯(lián)成網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)完全對接融合，政府和企業(yè)在智慧基礎設施之上進行科技和業(yè)務的創(chuàng)新應用，城市的各個關鍵系統(tǒng)和參與者進行和諧高效的協(xié)作。由此可以看出(　　)

　�、僦腔鄢鞘械暮暧^系統(tǒng)功能大于各微觀系統(tǒng)功能之和

　�、谠谥腔鄢鞘畜w系中，各部分間的聯(lián)系是客觀的

　�、壑腔鄢鞘械慕ㄔO取決于人的主動創(chuàng)造性活動

　　④在智慧城市體系中，各部分間的聯(lián)系是無條件的

　　A.①② B.①③

　　C.②④ D.③④

　　解析：A　本題考查聯(lián)系的客觀性、整體與部分的關系。從材料中“城市的各個關鍵系統(tǒng)和參與者進行和諧高效的協(xié)作”可以看出，智慧城市的整體功能大于部分功能之和，①入選;聯(lián)系具有客觀性，物聯(lián)網(wǎng)通過現(xiàn)代網(wǎng)絡把城市的各個部分對接聯(lián)系在一起，這種聯(lián)系一旦建立，就不再以人的意志為轉(zhuǎn)移，②符合題意;③錯在“取決于”上;④錯誤，事物之間的具體聯(lián)系是有條件的