75.6萬考生再創(chuàng)新高 10高校招1000寒門學(xué)子

　　截至5月7日，廣東省多所高校公布了2014年本科招生計劃，招生人數(shù)比去年有所增加，預(yù)計一本招生計劃增加近萬人。今年廣東高考報名人數(shù)亦有所增加，75.6萬考生再創(chuàng)歷史新高，錄取形勢依然嚴峻。

多所高校招生計劃增加

　　目前，華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等多所高校公布了2014年本科招生計劃，中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)等高校的招生計劃尚未出臺。

　　值得注意的是，廣東工業(yè)大學(xué)2014年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)，整體進入本科第一批次招生，招生計劃10700人，共有75個本科招生專業(yè)，其中廣東省招生計劃約9600人，是廣東省第一批次招生規(guī)模最大的高校。除廣東工業(yè)大學(xué)外，今年廣州醫(yī)科大學(xué)、廣州大學(xué)、深圳大學(xué)也調(diào)整了招生錄取批次，廣州醫(yī)科大學(xué)所有專業(yè)在廣東全部納入一本招生，廣州大學(xué)新增11個專業(yè)在廣東一本招生，深圳大學(xué)新增10個專業(yè)在廣東一本招生。

10高校招1000寒門學(xué)子

　　雖然2014年廣東省一本招生計劃有所增加，但仍面臨的錄取形勢依舊嚴峻。就一本錄取率來看，2013年廣東高考人數(shù)達73萬人，位列全國第一，然其一本計劃錄取人數(shù)僅有5.15萬，錄取率僅7.08%，低于全國8.5%的水平，排在全國后列。今年，廣東省普通高考報名人數(shù)再創(chuàng)新高，達到75.6萬人，比去年增加2.6萬人，增長3.6%，這意味著，考生面臨的競爭巨大。

　　為了讓貧困落后地區(qū)的學(xué)子能有更多機會考上高校，保障教育公平，廣東省2014年高校招生將實施重點高校面向貧困地區(qū)招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃，將在華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)和南方醫(yī)科大學(xué)等10所一本院校共安排1000個招生計劃，面向省委、省政府確定的21個扶貧開發(fā)重點縣的農(nóng)村學(xué)生實施專項招生計劃。

深大擬開辦7個實驗班招310人

　　近幾年，全國多所高校開辦創(chuàng)新實驗班，大膽嘗試教改和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。5月7日，深圳大學(xué)公布了7個實驗班招生說明方案，將在今年開辦理工創(chuàng)新實驗班、投資科學(xué)國際接軌實驗班、數(shù)理金融實驗班、創(chuàng)新實驗班、海洋科學(xué)菁英班、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)實驗班、創(chuàng)業(yè)精英班。

　　其中，理工創(chuàng)新實驗班擬在2014級新生中招60人，實行本碩連讀學(xué)制(4+2)，培養(yǎng)理工科特色創(chuàng)新人才，每個學(xué)生可獲得每年2萬元獎學(xué)金。投資科學(xué)國際接軌實驗班擬招40人，實施雙語化課堂教學(xué)，并實行學(xué)生淘汰制度。數(shù)理金融實驗班擬招60人，單獨制訂培養(yǎng)方案，部分課程選用英語原版教材，采用全英教學(xué)或中英雙語教學(xué)，培養(yǎng)“精英化+復(fù)合型”高端人才。創(chuàng)新實驗班擬招40人，開設(shè)雙語教學(xué)、小班教學(xué)、寒暑假學(xué)術(shù)夏令營、創(chuàng)新實驗課程。海洋科學(xué)菁英班擬招20人，采用“3+1”院校聯(lián)合培養(yǎng)模式，“3”為海洋科學(xué)通識教育階段，由深圳大學(xué)和南海海洋研究所專家為海菁班學(xué)員進行海洋科學(xué)的基礎(chǔ)理論和實驗的培訓(xùn)，“1”為大學(xué)四年級的畢業(yè)實習(xí)在南海海洋研究所進行。數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)實驗班擬招60人，按照更高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實施培養(yǎng)，著重提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，實驗班學(xué)生可獲得優(yōu)先推薦免試攻讀碩士學(xué)位等優(yōu)惠。創(chuàng)業(yè)精英班擬招不超過30人，以創(chuàng)新策劃及創(chuàng)業(yè)活動的實施為核心，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，增加了以創(chuàng)業(yè)模塊為核心的課程。