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華南師范大學(xué)外文學(xué)院院長、教授，英語科評卷組組長周榕：
兩個(gè)寫作題在寫作要求里給予考生的信息較充分，使考生不容易跑題，得分點(diǎn)較多，但由于句子間的邏輯連貫不易把握，考生要得高分也不太容易。
從答卷情況來看，考生對動(dòng)詞的變化形式掌握較好，多數(shù)考生都能給出動(dòng)詞的過去分詞和現(xiàn)在分詞，但對介詞的用法和對形容詞和副詞的詞性變化出錯(cuò)較多。
這不僅在語法填空題上如此，在作文寫作上這方面的錯(cuò)誤也較突出，這表明中學(xué)英語教學(xué)在強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識的掌握和訓(xùn)練是不容忽視的。
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