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2016屆廣東高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)當(dāng)堂練8

中華考試網(wǎng)  2016-03-18  【

  1.(2012·新課標(biāo)全國高考Ⅰ)1920年12月,毛澤東在致朋友的信中說:“我看俄國式的革命,是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計,并不是有更好的方法棄而不采,單要采這個恐怖的方法!边@表明在當(dāng)時中國共產(chǎn)黨早期組織成員看來(  )

  A.俄國革命道路必須與中國實際相結(jié)合

  B.在中心城市舉行武裝暴動是當(dāng)務(wù)之急

  C.暴力革命是進行社會改造的必然選擇

  D.改良仍舊是改造社會行之有效的方法

  解析:選C 從題干中的時間信息入手,聯(lián)系相關(guān)重要歷史事件,知道“俄國式的革命”是指俄國十月革命,由題干中的“諸路皆走不通了的一個變計”可知,中國民主革命必須采用暴力革命的方式,C項正確;從時間信息上看,A、B項與題干的歷史階段特征不符,排除;D項的改革主張與題干觀點相背,排除。

  2.(2013·山東高考)1923年,陳獨秀說:“五四運動雖然未能達(dá)到理想的成功,而在此運動中最努力的革命青年,逐漸接受世界的革命思潮,由空想而實際運動,開始了中國革命之新的方向!标惇毿闼f的“中國革命之新的方向”指(  )

  A.武裝革命         B.無產(chǎn)階級革命

  C.民族革命 D.國民革命

  解析:選B 從題干中抓住關(guān)鍵詞時間1923年,人物陳獨秀,共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,中國革命之新的方向,向俄國人學(xué)習(xí),走俄國人的道路,只有無產(chǎn)階級革命才能體現(xiàn)其新。故選B;武裝革命以往都有無法體現(xiàn)革命新方向,排除A。民族革命在孫中山的三民主義已經(jīng)提出了,也無法體現(xiàn)革命之新方向,排除C,國民革命尚未開始,排除D。

  3.(2012·北京高考)南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始。1933年7月,中華蘇維埃臨時中央政府批準(zhǔn),將每年8月1日定為(  )

  A.國民革命軍軍人節(jié)

  B.中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日

  C.中華蘇維埃共和國成立紀(jì)念日

  D.中國人民解放軍建軍節(jié)

  解析:選B 本題考查歷史知識的理解能力。1927年8月1日南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始。井岡山革命根據(jù)地建立后,中共領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量稱為“中國工農(nóng)紅軍”; 中華蘇維埃共和國成立于1931年11月;中國人民解放軍是1945年之后的稱謂。故選B項。

  4.(2013·廣東高考)20世紀(jì)30年代前期,“左”傾錯誤領(lǐng)導(dǎo)人把反對資產(chǎn)階級同反帝反封建并列,企圖畢其功于一役,使中國革命遭受巨大損失!白蟆眱A錯誤的表現(xiàn)有(  )

  A.把民族資產(chǎn)階級作為革命對象

  B.堅持國民革命路線

  C.放棄無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

  D.實行工農(nóng)武裝割據(jù)

  解析:選A “反對資產(chǎn)階級同反帝反封建并列”,可知反對資產(chǎn)階級尚不是正確的。故選A。

  材料一 (見下面示意圖)

  材料二 日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略,最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量,特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發(fā),以為只要給中國有力的“一擊”,只需要幾個月就可以使中國屈服?墒,他們的算盤完全打錯了,結(jié)果大大出乎他們意料,深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無法自拔。

  ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》

  材料三 孫先生手創(chuàng)之中國國民黨,歷盡艱辛,無數(shù)先烈前仆后繼,終于推翻帝制,建立民國。光輝業(yè)跡,已成定論。國共兩度合作,均對國家民族作出巨大貢獻。首次合作,孫先生領(lǐng)導(dǎo),吾輩雖幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾輩身在其中,應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬端,但縱觀全局,合則對國家有利,分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政,三次合作,大責(zé)難謝!u價歷史,展望未來,應(yīng)天下為公,以國家民族利益為最高準(zhǔn)則,何發(fā)黨私之論!

  ——1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》(節(jié)選)

  請回答:

  (1)指出材料一反映的當(dāng)時中國所處的政治狀況。為了深入地推進革命,國共兩黨發(fā)動了哪一重大軍事斗爭?結(jié)合所學(xué)知識,辯證地指出國民革命運動的結(jié)局。

  (2)綜合材料一、二,指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭,舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。

  (3)書信往往帶有濃厚的親情、鄉(xiāng)情,反映寫信者的誠摯愿望。據(jù)材料三,指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學(xué)知識,歸納有利于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的積極因素。

  解析:回答第(1)問時要看清形勢圖所顯示出來的信息,“北伐戰(zhàn)爭”“1926年”,結(jié)合所學(xué)知識,當(dāng)時中國處于軍閥混戰(zhàn)時期,革命黨在南方勢力較大;再從北伐戰(zhàn)爭的積極意義和國民革命失敗兩方面回答其結(jié)局。第(2)問從材料二信息“低估了中國民眾……的力量”和“民族凝聚力”“眼中看到的只有武器而看不到人”,可列出日本對中國形勢的誤判。從政治上兩黨結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)、一致對外,建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線;在軍事上出現(xiàn)了正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的互相配合格局等方面回答第二小問。第(3)問從書信內(nèi)容“縱觀全局,合則對國家有利,分則必傷民族元氣”可看出作者希望兩黨再度合作,實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的美好愿景;第二小問的積極因素可從民族因素、歷史傳統(tǒng)和兩岸共識等角度去分析。

  答案:(1)狀況:軍閥割據(jù);國民黨在南方建立革命根據(jù)地。斗爭:國共聯(lián)合發(fā)動北伐戰(zhàn)爭。結(jié)局:動搖了(或基本推翻)北洋軍閥統(tǒng)治;國民黨右派叛變革命,國民革命失敗(或第一次國共合作破裂)。

  (2)錯誤估計:日本認(rèn)為國民革命失敗導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)紛爭,忽視中國再次的凝聚團結(jié);日本認(rèn)為軍事上強于中國,忽視中國人民的斗志。主要表現(xiàn):政治上:國共兩黨合作,結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線;軍事上:國民政府組織正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn),共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)敵后抗日,戰(zhàn)略上相互配合。

  (3)政治愿望:國共再度合作,實現(xiàn)民族的復(fù)興。積極因素:兩岸同胞的民族感情;國共合作的歷史傳統(tǒng);海峽兩岸交流日趨頻繁(或“九二共識”等)。

糾錯評論責(zé)編:xiejinyan
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