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追憶師昌緒先生
金振婭
今日7時(shí)7分，師昌緒先生逝世的消息像一聲悶雷傳入耳中，一位受人敬重的科學(xué)大家離開(kāi)了我們。
先生曾這樣總結(jié)自己的一生：隨遇而安。但是，熟悉先生的人都知道，老人之“遇”，皆為祖國(guó)所需;老人之“安”，盡是殫精竭慮。
先生曾說(shuō)過(guò)：“我現(xiàn)在一天只睡四五個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間總是在想事。有事干，人就充實(shí)�！笔堑�，科技界都知道，直至耄耋之年，如無(wú)特殊情況，先生每個(gè)工作日都在堅(jiān)持工作，依然會(huì)為國(guó)家新材料研究攻關(guān)不遺余力，依然會(huì)參與國(guó)家的科技戰(zhàn)略布局，依然親自為青少年作一些大型的科普講座……
96歲辭世，較常人已是高壽，但卻讓世人有萬(wàn)般不舍。對(duì)先生而言，他又何嘗舍得，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民，對(duì)科技界，他還有那么多事要做，有那么多話要說(shuō)!
這般高齡，為何還執(zhí)著于祖國(guó)的科技發(fā)展?“我們這代人為什么愛(ài)國(guó)情結(jié)根深蒂固，因?yàn)樽鎳?guó)受欺辱太深�！�2011年1月，先生獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)后深情流露，他的中國(guó)夢(mèng)就是發(fā)軔于此。要讓中國(guó)強(qiáng)盛、強(qiáng)大，是他的信念，一直激勵(lì)著他前進(jìn)，終生未變。
20世紀(jì)50年代初，美國(guó)政府阻撓中國(guó)留學(xué)生回國(guó)，先生被列為禁止回國(guó)的35名中國(guó)留學(xué)生之一。為此，他曾給周恩來(lái)總理寫(xiě)信求助，經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，他終于在1955年得以乘坐一艘名為“克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)”的郵輪，踏上歸國(guó)旅途。那年，先生37歲。
回國(guó)后，先生選擇到當(dāng)時(shí)生活比較艱苦的沈陽(yáng)中科院金屬研究所，從事金屬材料的研究與開(kāi)發(fā)工作，一干就是30年。可是，條件艱苦又算得了什么?“人生在世，首先要有一個(gè)正確的人生觀，要對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。作為一個(gè)中國(guó)人，就要對(duì)中國(guó)做出貢獻(xiàn)�！边@是他一生所遵循的第一要義。
正因一生執(zhí)著于此，他的努力不僅奠定了我國(guó)高溫合金研究的基礎(chǔ)，還開(kāi)拓了我國(guó)材料腐蝕的研究領(lǐng)域，為我國(guó)的材料科學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
高溫合金是航空發(fā)動(dòng)機(jī)最關(guān)鍵的材料。1959年，先生開(kāi)始了鑄造合金做渦輪葉片的研究，并取得創(chuàng)新成果。
1964年，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的超音速殲擊機(jī)問(wèn)世，而合適的航空發(fā)動(dòng)機(jī)卻沒(méi)有著落，當(dāng)時(shí)大家一籌莫展。北京航空研究院負(fù)責(zé)材料與工藝的榮科總工程師大膽提出采用空心渦輪葉片的設(shè)想。在先生的主持下，金屬所100多人參與技術(shù)攻關(guān)，克服了很多困難。從實(shí)驗(yàn)室到試車(chē)、試飛，直至在工廠批量生產(chǎn)，僅用了一年多時(shí)間。
正是這些科研成果，直接促使我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)渦輪葉片上了兩個(gè)臺(tái)階，即從變形到鑄造，從實(shí)心到空心。同時(shí)，也帶動(dòng)了全世界鑄造氣冷渦輪葉片的發(fā)展。
1983年，先生上書(shū)國(guó)務(wù)院，建議加速研制大推力航空發(fā)動(dòng)機(jī)，后來(lái)這被列為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究的重點(diǎn)。十幾年后該發(fā)動(dòng)機(jī)投產(chǎn)，就是今天已批量生產(chǎn)的“太行”。
為了促進(jìn)我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)展，先生組織上百名院士和專家經(jīng)過(guò)半年多的討論和調(diào)研，報(bào)給國(guó)家一個(gè)項(xiàng)目。最后，國(guó)家在已確定的16個(gè)科技重大專項(xiàng)外，又加入了一個(gè)“航空發(fā)動(dòng)機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)”重大專項(xiàng)。
先生為了實(shí)現(xiàn)心中的中國(guó)夢(mèng)，出于科學(xué)家的責(zé)任感，在我國(guó)科技發(fā)展歷程中的一些關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮了一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的戰(zhàn)略科學(xué)家所應(yīng)有的積極作用。
對(duì)材料腐蝕數(shù)據(jù)的重視，便是最典型的一例。20世紀(jì)80年代初，由于先生早年對(duì)“重視金屬腐蝕研究”的奔走呼吁，中科院金屬腐蝕與防護(hù)研究所得以籌建，他還幾度挽救陷于困頓的中國(guó)金屬網(wǎng)。事實(shí)上，在近年來(lái)的一系列重大工程中，這項(xiàng)工作的重要性開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。
早在1982年，出于對(duì)國(guó)家工程科技發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，他和張光斗、吳仲華、羅沛霖四人聯(lián)名在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表題為“實(shí)現(xiàn)四化必須發(fā)展工程科學(xué)技術(shù)”的文章。1992年，先生聯(lián)合張光斗、王大珩等上書(shū)黨中央和國(guó)務(wù)院，建議成立中國(guó)工程院。經(jīng)過(guò)曲折的籌備過(guò)程，中國(guó)工程院于1994年成立。
生前，先生擔(dān)心科普工作不力將使青少年喪失對(duì)科學(xué)的興趣，使我國(guó)科技人才遭遇“斷代”。他指出：“上世紀(jì)五六十年代，小孩幾乎人人都想當(dāng)科學(xué)家�？扇缃袂嗌倌甓枷氘�(dāng)公務(wù)員、企業(yè)家�！�
“遲暮夕陽(yáng)余熱暖，情真意切育英才�！边@是先生與夫人郭蘊(yùn)宜合寫(xiě)的《尋夢(mèng)》長(zhǎng)詩(shī)中的最后兩句，也是先生一生為祖國(guó)所需而殫精竭慮的真實(shí)寫(xiě)照。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.文章提到張光斗、吳仲華、羅沛霖等著名人物，客觀上起到了突出師昌緒先生的身份和地位的作用，同時(shí)還使所敘述的事件顯得真實(shí)可信。
B.“隨遇而安”是師昌緒對(duì)自己一生的總結(jié)：己之所“遇”，皆為祖國(guó)所需;己之所“安”，盡是殫精竭慮。這表現(xiàn)了他為國(guó)家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的信念。
C.師昌緒的中國(guó)夢(mèng)就是讓祖國(guó)強(qiáng)盛、強(qiáng)大，此夢(mèng)支持著他夜以繼日刻苦求學(xué)，支持著他艱苦斗爭(zhēng)回歸祖國(guó)，支持著他奮斗不止，做出巨大貢獻(xiàn)。
D.師昌緒先生關(guān)心科普工作，他特別擔(dān)心科普工作不力會(huì)使青少年喪失對(duì)科學(xué)的興趣，因此，即使在耄耋之年他也親自為青少年作大型的科普講座。
E.“可如今青少年都想當(dāng)公務(wù)員、企業(yè)家”一語(yǔ)，是師昌緒先生對(duì)當(dāng)今中小學(xué)理想教育的批評(píng)，他希望從小學(xué)起就要教育學(xué)生把當(dāng)科學(xué)家作為理想。
2.師昌緒對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)做出了怎樣的貢獻(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
答：
3.文中多次引用師昌緒的話，作用是什么?(6分)
答：
4.請(qǐng)結(jié)合全文，分析師昌緒取得成功的自身因素有哪些，并就其中一個(gè)方面談?wù)剬?duì)你的啟示。(8分)
答：
(2015·衡水調(diào)研)閱讀下面的文字，完成文后題目。(25分)
李約瑟：他讓世界發(fā)現(xiàn)“理性中國(guó)”
王 俊
李約瑟，一個(gè)“中西結(jié)合”的名字，一位對(duì)中國(guó)古代科技與文化研究孜孜不倦的英國(guó)大學(xué)者和中國(guó)人民的老朋友。盡管他已經(jīng)辭世那么多年，但他和他主持編著的皇皇巨著——?jiǎng)虬妗吨袊?guó)科學(xué)技術(shù)史》依然在人們心目中閃著熠熠光輝。
1937年夏日的一天，英國(guó)劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟·尼達(dá)姆在自己的胚胎學(xué)研究之余，和跟隨自己妻子攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生魯桂珍閑談。尼達(dá)姆異想天開(kāi)地提了一個(gè)問(wèn)題：“你們中國(guó)為什么在科學(xué)技術(shù)上如此落后?”沒(méi)想到，這個(gè)話題激起了魯桂珍的強(qiáng)烈反應(yīng)：“什么科學(xué)落后，這是‘西方中心論’的偏見(jiàn)，中國(guó)古代科技比你們了解的要偉大得多!”
這位在晚年成為他第二任妻子的中國(guó)女子如此咄咄逼人的回答，讓他頗感意外，并萌生了對(duì)中國(guó)文化與科技的興趣。此時(shí)，37歲的尼達(dá)姆雖已是功成名就的皇家學(xué)會(huì)院士，卻從未到過(guò)中國(guó)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，對(duì)于世界的另一面還有一種文明足以媲美希臘羅馬，他毫無(wú)所知。他開(kāi)始向魯桂珍詢問(wèn)每一個(gè)自己感興趣的中國(guó)話題。造紙、印刷、指南針，他吃驚地了解到，原來(lái)中國(guó)古代有著足以傲視世界的燦爛科技文明!
于是，尼達(dá)姆開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并一筆一畫(huà)地學(xué)寫(xiě)漢字的橫豎撇捺，魯桂珍成了他的啟蒙老師，出于對(duì)哲學(xué)家老子(李耳)的尊崇，尼達(dá)姆為自己起了一個(gè)中文名字：李約瑟。從此，一位生物化學(xué)家漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史中，成就了一段貫穿20世紀(jì)的文化交流傳奇。
1942年，粗通漢語(yǔ)的李約瑟隨英國(guó)文化考察團(tuán)首次抵達(dá)中國(guó)。在為期四年的這趟中國(guó)之旅中，李約瑟考察了大半個(gè)中國(guó)，東到福建，西至敦煌的千佛洞，搜集了大量古代科技史料，并結(jié)識(shí)了中國(guó)各行各業(yè)的學(xué)者，開(kāi)闊了眼界，加深了對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。他說(shuō)，這次中國(guó)之行“注定了我今后的命運(yùn)，除了編寫(xiě)一本過(guò)去西方文獻(xiàn)中曠古未有的中國(guó)科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)藥歷史專書(shū)，我別無(wú)所求”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，李約瑟回到英國(guó)，馬上在魯桂珍等人的協(xié)助下，開(kāi)始了一部中國(guó)古代科技史的撰寫(xiě)。1954年，他主編的英文版《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》由劍橋大學(xué)出版社陸續(xù)出版，很快轟動(dòng)西方漢學(xué)界，被認(rèn)為是20世紀(jì)完成的重大學(xué)術(shù)成果之一。這部計(jì)有7卷34分冊(cè)的巨著以浩瀚的史料、確鑿的證據(jù)闡明了四千年來(lái)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，向世界證明了中國(guó)文明在科學(xué)技術(shù)史上所起過(guò)的、從來(lái)沒(méi)有被認(rèn)識(shí)到的巨大作用，即“在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登場(chǎng)前十多個(gè)世紀(jì)，中國(guó)在科技和知識(shí)方面的積累遠(yuǎn)勝于西方”。
李約瑟在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中，提出了一個(gè)基本問(wèn)題：在公元1到15世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，中國(guó)科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方，但為什么近代科學(xué)和工業(yè)革命卻首先在西方興起?為什么中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)一直處于原始的經(jīng)驗(yàn)主義階段，而沒(méi)能自發(fā)地出現(xiàn)近代科學(xué)?16世紀(jì)后，中國(guó)與西方為什么在科學(xué)技術(shù)上會(huì)一個(gè)大落，一個(gè)大起，拉開(kāi)如此之大的距離?這樣的疑問(wèn)及研究，成為著名的“李約瑟難題”，至今仍是科學(xué)史界熱論并爭(zhēng)執(zhí)不下的重要話題。
為了回答這些問(wèn)題，李約瑟通觀全局地研究中西科技史，理清其發(fā)展脈絡(luò)，找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)和異同點(diǎn);從科學(xué)社會(huì)學(xué)角度綜合分析中西社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、歷史傳統(tǒng)、思想體系等各種因素的影響，考察中西商人、科學(xué)家和工程師的社會(huì)地位。他認(rèn)為，中國(guó)與西方在科技方面的差距，主要是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的原因造成的。
作為一個(gè)西方人，李約瑟在觀照中國(guó)科技文明時(shí)有著自己獨(dú)特的角度，他采用多元化、實(shí)證式的研究方法向人們揭示了一個(gè)令人們驚奇的文明領(lǐng)域。從兼收并蓄古典文獻(xiàn)及考古史料、實(shí)地考察生產(chǎn)和生活傳統(tǒng)到模擬實(shí)驗(yàn)與技術(shù)復(fù)原研究，李約瑟的自然科學(xué)史治學(xué)方法被后世許多學(xué)人沿襲與模仿。(摘編自《深圳特區(qū)報(bào)》)
5.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.英國(guó)劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟·尼達(dá)姆讀了中國(guó)大量的哲學(xué)方面的書(shū)籍，因受道家學(xué)派的代表人物老子(李耳)的影響，將名字改為“李約瑟”，從而成為一位名副其實(shí)的“中西結(jié)合”的人物。
B.魯桂珍對(duì)約瑟·尼達(dá)姆蔑視中國(guó)古代科學(xué)極為憤慨，義正辭嚴(yán)地對(duì)他進(jìn)行了激烈的反擊，這反而促使這位生物化學(xué)家轉(zhuǎn)而開(kāi)始研究中國(guó)古代科學(xué)史。
C.李約瑟為期四年的中國(guó)之旅，足跡遍布大半個(gè)中國(guó)，搜集了許多古代科技史料，為他回國(guó)后撰寫(xiě)《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
D.“李約瑟難題”成為科技界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，大家各持己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜，這充分說(shuō)明李約瑟的研究理論和方法并不十分完備，還有待進(jìn)一步商榷。
E.本文通過(guò)記敘李約瑟致力于研究中國(guó)古代科技史的歷程，描寫(xiě)了他在研究過(guò)程中的偉大創(chuàng)舉和突出貢獻(xiàn)，為我們展示出了一位外國(guó)科學(xué)家的感人形象。
6.促使李約瑟這位生物化學(xué)家“漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史中”的原因是什么?請(qǐng)加以概括。(6分)
答：
7.李約瑟在對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)研究中體現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
8.李約瑟是如何研究他提出來(lái)的“科學(xué)史界熱論并爭(zhēng)執(zhí)不下的重要話題”的?這對(duì)你有何啟示?(8分)
答：
