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2017年高考生物復(fù)習(xí)選擇題專練(九)

來(lái)源:中華考試網(wǎng)  2016-12-30  【

滿分48分,實(shí)戰(zhàn)模擬,15分鐘拿下高考客觀題滿分!  姓名:________ 班級(jí):________

1.(2016·陜西省六校適應(yīng)性訓(xùn)練)下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述正確的是(  )

A.德國(guó)科學(xué)家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)物有淀粉

B.摩爾根提出了基因在染色體上的假說(shuō),薩頓利用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上

C.生理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

D.荷蘭科學(xué)家溫特首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

解析:選項(xiàng)A正確,德國(guó)科學(xué)家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)物有淀粉。選項(xiàng)B錯(cuò)誤,薩頓提出了基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根利用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上。選項(xiàng)C錯(cuò)誤,生理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。選項(xiàng)D錯(cuò)誤,荷蘭科學(xué)家溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,他沒(méi)有從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。

答案:A

2.(2016·河南省洛陽(yáng)市統(tǒng)考)下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法,正確的是(  )

①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行

②斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖

③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

⑤有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行

A.全部正確   B.有一個(gè)正確

C.有三個(gè)正確 D.全都不對(duì)

解析:真核細(xì)胞的光合作用在葉綠體中進(jìn)行,原核細(xì)胞無(wú)葉綠體,光合作用不可能在葉綠體中進(jìn)行 ,①錯(cuò)誤。斐林試劑可檢驗(yàn)還原糖,還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖等,②錯(cuò)誤。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒,原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),③錯(cuò)誤。不同酶作用的最適溫度不同,④錯(cuò)誤。原核細(xì)胞的有氧呼吸不在線粒體中進(jìn)行,⑤錯(cuò)誤。

答案:D

3.(2016·寧夏銀川市、吳忠市聯(lián)考)下列關(guān)于比值的說(shuō)法正確的是(  )

A.基因型為Aa的豌豆種群不斷自交,A基因頻率與a基因頻率的比值不斷減小

B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體的產(chǎn)熱量/散熱量不變

C.小麥根尖細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí),O2消耗量/CO2產(chǎn)生量=1

D.正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)濃度/外界溶液濃度減小

解析:基因型為Aa的豌豆種群不斷自交,正常情況下,A基因頻率與a基因頻率均不變,兩者的比值始終為1,A錯(cuò)誤;無(wú)論是劇烈運(yùn)動(dòng)還是安靜狀態(tài)下,機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量都保持動(dòng)態(tài)平衡,B正確;小麥根尖細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),O2消耗量/CO2產(chǎn) 生量=1,小麥根尖細(xì)胞存在無(wú)氧呼吸時(shí),O2消耗量/CO2產(chǎn)生量<1,C錯(cuò)誤;正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)濃度因失水而增大,外界溶液濃度因吸水而減小,D錯(cuò)誤。

答案:B

4.(2016·湖北省襄陽(yáng)市統(tǒng)一測(cè)試)下列研究方法與目的對(duì)應(yīng)有誤的是(  )

A.樣方法:估測(cè)棉花植株上蚜蟲的密度

B.標(biāo)志重捕法:估算田鼠的種群密度

C.遺傳學(xué)調(diào)查:分析家系圖可給出產(chǎn)前診斷建議

D.同位素示蹤法:卡爾文探究出光合作用釋放的O2來(lái)自水

解析:蚜蟲的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,調(diào)查其種群密度宜采用樣方法;調(diào)查田鼠的種群密度采用標(biāo)志重捕法;分析家系圖可以了解遺傳病的遺傳方式和遺傳規(guī)律,從而可以給出產(chǎn)前診斷建議;魯賓和卡門利用同位素示蹤法探究出光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。

答案:D

5.(2016·天星教育大聯(lián)考)下列對(duì)酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述,正確的有(  )

①控制酶合成的直接模板是信使RNA

②吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系

③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點(diǎn)

④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時(shí),突觸后膜電位會(huì)逆轉(zhuǎn)

⑤細(xì)胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同

⑥抗體對(duì)侵入人體細(xì)胞的抗原可“追蹤”消滅

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng)

C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

解析:酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,而控制RNA合成的模板應(yīng)為DNA單鏈,①錯(cuò)誤;ATP的水解能為吸能反應(yīng)直接提供能量,②正確;激素發(fā)揮作用后將會(huì)被滅活,③錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),其中只有興奮性遞質(zhì)才能使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn),④錯(cuò)誤;細(xì)胞膜上的載體的本質(zhì)為蛋白質(zhì),而基因工程的載體的本質(zhì)為DNA,⑤錯(cuò)誤;抗體只能對(duì)內(nèi)環(huán)境中的抗原起作用,⑥錯(cuò)誤。綜上所述,故選A。

答案:A

6.(2016·河北省聯(lián)考)下列不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是(  )

A.性激素分泌增多會(huì)抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素

B.種群數(shù)量增多,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇使種群數(shù)量難以繼續(xù)增大

C.草原上捕食者和被捕食者之間通過(guò)捕食關(guān)系保持穩(wěn)定

D.水體重度污染導(dǎo)致魚蝦死亡,進(jìn)一步加劇水體污染程度

解析:負(fù)反饋調(diào)節(jié)能使系統(tǒng)保持平衡或穩(wěn)態(tài),結(jié)果是抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化,A、B、C項(xiàng)描述都屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);D項(xiàng)描述屬于正反饋調(diào)節(jié)。

答案:D

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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