為促進(jìn)初中學(xué)校全面發(fā)展素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，打好共同基礎(chǔ)，確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。教育部要求初中學(xué)業(yè)水平考試，應(yīng)將國(guó)家《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的信息技術(shù)等13門科目均列入考試范圍，其中物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試，并鼓勵(lì)支持有條件的地方開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)考試探索。綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
為促進(jìn)初中“減負(fù)增效”，在考試命題上，強(qiáng)調(diào)減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，做到題量適度、難易適當(dāng)，提高命題質(zhì)量;在考試成績(jī)呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較;在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成上，根據(jù)教育部要求，參照有關(guān)省份做法，結(jié)合我省實(shí)際，確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康等4個(gè)科目考試成績(jī)計(jì)入總分;道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目，按原始分折算后計(jì)入總分，具體折算方式由各設(shè)區(qū)市按照“初中課時(shí)總量、立德樹(shù)人目標(biāo)要求、教學(xué)容量、初高中學(xué)科課程關(guān)聯(lián)度、文理相對(duì)均衡等因素”，利用往年考試數(shù)據(jù)進(jìn)行招生錄取模擬后確定折算方案。
