一、選擇題

　　1.五代十國時期，戰(zhàn)爭不斷，軍隊在國家中的地位大增，樞密院演變?yōu)檩o政機關(guān)。北宋時，為了適應(yīng)戰(zhàn)爭的需要，管理財政的“三司”成為正式的宰相機構(gòu)。雍正年間，為削弱諸王權(quán)力、保密軍機，設(shè)立軍機處。這表明宰相制度(　　)

　　A.演變有其政治經(jīng)濟軍事因素

　　B.在中國古代史上越來越完善

　　C.變化事關(guān)國家的前途與命運

　　D.發(fā)展使皇權(quán)與相權(quán)矛盾消失

　　解析：選A　題干中反映在五代十國時期、北宋、清朝雍正年間，樞密院、三司、軍機處因軍事、經(jīng)濟、政治因素分別起了中樞機構(gòu)的作用，故A項正確;B、C、D三項皆不符合題意，排除。

　　2.唐朝六部尚書不能參與決策，僅作為尚書省下執(zhí)行機關(guān)的首腦，而明朝以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負責。這一變化主要反映了明朝(　　)

　　A.中央政府精兵簡政

　　B.君主專制的加強

　　C.宰相的權(quán)力被削弱

　　D.國家權(quán)力的下移

　　解析：選B　明朝廢丞相，六部直接對皇帝負責，加強了君主專制，故B項正確;明朝廢丞相并非精兵簡政，而加強君主專制是權(quán)力的上移，故A、C、D三項錯誤。

　　3.明代以后不再設(shè)置宰相的官職，實際上執(zhí)行宰相之職的是殿閣大學士。而明清時期，大多皇帝對臣下上奏的批答都像命令仆從一般，言語粗暴。這說明(　　)

　　A.內(nèi)閣大學士是名副其實的宰相

　　B.明清的君主專制獨裁程度極高

　　C.內(nèi)閣權(quán)力不來源于皇帝

　　D.明清所有君主親自批閱所有奏折

　　解析：選B　內(nèi)閣大學士有宰相之名而無宰相之實，故A項錯誤;根據(jù)題干信息，明代以后不再設(shè)置宰相的官職，這是加強君主專制的體現(xiàn)，而明清時期，大多皇帝對臣下上奏的批答都像命令仆從一般，言語粗暴，更能說明明清的君主專制獨裁程度極高，故B項正確;內(nèi)閣權(quán)力的大小完全取決于皇帝給予他們多少權(quán)力，故C項錯誤;明清所有君主親自批閱所有奏折的說法過于絕對，故D項錯誤。

　　4.明代史料記載：“內(nèi)閣之職同于古相，所不同者，主票擬而不身其事。如(大學士)高拱之經(jīng)掌吏部等，俱出擬啟事，入而調(diào)旨。”這反映了(　　)

　　A.內(nèi)閣成為皇權(quán)與相權(quán)斗爭的工具

　　B.內(nèi)閣并不直接總理政務(wù)大權(quán)

　　C.內(nèi)閣已擁有對國事的部分決策權(quán)

　　D.六部演化為內(nèi)閣的下屬機構(gòu)

　　解析：選B　題干論述的是內(nèi)閣的職責，不涉及皇權(quán)問題，故A項錯誤;結(jié)合所學知識及題干中“主票擬而不身其事”“俱出擬啟事，入而調(diào)旨”，可知內(nèi)閣并沒有直接總理政務(wù)的權(quán)力，故B項正確;內(nèi)閣擁有部分的國事決策權(quán)在材料中無從體現(xiàn)，故C項錯誤;題干沒有提及六部問題，故D項錯誤。

　　5.明朝初年，地方行政沿用元朝的行省制度。但在省級行政上，明朝實行三司分治的制度，即布政司掌理民政、按察司掌理監(jiān)察地方和刑名司法、都司掌理衛(wèi)所軍政，三司互不統(tǒng)屬，都直接向朝廷負責。結(jié)合所學知識判斷，該制度的實施有利于(　　)

　　A.加強中央對地方的垂直管理

　　B.提高地方的政治自主性和能動性

　　C.確保地方政府決策的科學性

　　D.解決廢除丞相制度所帶來的弊端

　　解析：選A　通過題干可知明朝的布政司、按察司、都司，三司互不統(tǒng)屬，都直接向朝廷負責，在實際運行過程中，該制度實現(xiàn)了中央對地方的直接有效的控制，故A項正確;B、C、D三項皆不符合題意，排除。

　　6.有學者認為，由于明代以后實行分區(qū)或分省定額錄取進士，各地考上的官員參與“廷議”，許多科舉出身者未做官而成為鄉(xiāng)里或地方與官府打交道的代言人，這類似于西方的代議制度。據(jù)此推知，科舉制(　　)

　　A.避免了考官與考生結(jié)黨營私現(xiàn)象

　　B.有利于社會重學重教風氣的形成

　　C.反映了各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡狀況

　　D.起到了調(diào)動知識精英參政的作用

　　解析：選D　材料強調(diào)了科舉制下士人參與政治的熱情，故A項錯誤;材料未涉及科舉制對教育風氣的影響，故B項錯誤;材料反映的是有關(guān)科舉制的相關(guān)信息，故C項錯誤;根據(jù)材料“考上的官員參與‘廷議’”“科舉出身者未做官而成為鄉(xiāng)里或地方與官府打交道的代言人，這類似于西方的代議制度”可知，無論科舉做官，還是科舉未做官者，都積極參與政治，故D項正確。

　　7.“明太祖由平民得帝位，乃不料君權(quán)的膨大，反比從前加厲，這為什么呢?其實只是君主專制的自然趨勢，明朝適逢其會，便得更上一層罷了�！边@表明

　　(　　)

　　A.中央對地方的權(quán)力制約大大加強

　　B.朱元璋具有極為強烈的小農(nóng)意識

　　C.皇權(quán)強化是古代中國的政治傳統(tǒng)

　　D.相權(quán)為核心的官僚政治體制終結(jié)

　　解析：選C　材料反映出明朝君主專制的變化趨勢，與中央集權(quán)無直接關(guān)系，故A項錯誤;材料強調(diào)君權(quán)的膨大是“君主專制的自然趨勢”，與朱元璋的小農(nóng)意識無關(guān)，故B項錯誤;君權(quán)的膨大是“君主專制的自然趨勢”，也是古代中國的政治傳統(tǒng)，故C項正確;材料只反映出明朝君主專制的加強，沒有涉及宰相制度的廢除，故D項錯誤。

　　8.清代人口由清初的不足一億，到1850年已達到約四億三千萬。對于科舉考試而言，從清初的順治年間到清末的光緒年間，鄉(xiāng)試的舉人名額一般都在1 000到1 500名之間波動。這表明(　　)

　　A.清代人口總數(shù)的持續(xù)增長

　　B.考試制度逐步完善

　　C.科舉制沒有適應(yīng)社會發(fā)展

　　D.社會的流動性增強

　　解析：選C　材料的主旨是清代科舉制發(fā)展狀況，故A項錯誤;材料反映的是科舉制在清代的不足，故B項錯誤;根據(jù)材料可知，科舉考試的鄉(xiāng)舉，顯然沒有依據(jù)人口的發(fā)展而發(fā)展，故C項正確;科舉沒有跟上時代的發(fā)展，社會各階層的流動性自然就會減弱，故D項錯誤。

　　9.清朝時，政府的行政文書以漢文、滿文為主，但也涵括蒙文、托忒文、帕爾西文、藏文等諸多民族語言。此舉旨在(　　)

　　A.傳遞政治大一統(tǒng)理念

　　B.表達民族平等的思想

　　C.弘揚各民族傳統(tǒng)文化

　　D.順應(yīng)民族融合的潮流

　　解析：選A　根據(jù)材料可知，清政府的行政文書包括諸多民族文字，這樣可以有效傳達國家政令方針，維護國家統(tǒng)一，故A項正確;B、C、D三項皆不符合題意，排除。

　　10.清朝統(tǒng)治者入關(guān)以后，政府逐漸將同一層級的地方政府劃分為“沖、繁、疲、難”四個等級，并以此有針對性地選派官吏。其中，“沖”指地當孔道，“繁”為政務(wù)紛紜，“�！笔琴x多逋欠，“難”指民風刁悍、命盜案多。對此劃分的合理解釋是(　　)

　　A.清代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展極不平衡

　　B.清朝統(tǒng)治仍有貴族等級色彩

　　C.清朝統(tǒng)治具有因地制宜特點

　　D.政府以發(fā)展交通為首要任務(wù)

　　解析：選C　“政府逐漸將同一層級的地方政府劃分為‘沖、繁、疲、難’四個等級，并以此有針對性地選派官吏”，可知這是依據(jù)地方的不同情況而進行針對的管理，故C項正確。

　　11.明清兩朝制定了專門的行政法典和比較完善的監(jiān)察法，對監(jiān)察考課機關(guān)的職掌權(quán)限、官員的條件及責任、義務(wù)等作出詳細的規(guī)定。這直接有利于(　　)

　　A.規(guī)范官員行為，提高監(jiān)察效率

　　B.削弱相權(quán)，加強皇權(quán)

　　C.完善監(jiān)察體系，有效杜絕腐敗

　　D.行政與監(jiān)察分權(quán)制衡

　　解析：選A　根據(jù)材料可知，明清兩朝這樣做的直接目的是規(guī)范官員行為，提高監(jiān)察效率，故A項正確;材料說的是明清兩朝的監(jiān)察制度，主要針對監(jiān)察官員，而不是針對相權(quán)，故B項錯誤;“杜絕腐敗”說法絕對，故C項錯誤;材料中沒有涉及行政與監(jiān)察的關(guān)系，故D項錯誤。

　　二、非選擇題

　　13.閱讀材料，完成下列要求。

　　材料一　明太祖罷御史臺，設(shè)都察院為最高監(jiān)察機關(guān)，為百官表率，協(xié)同吏部考核官員，與刑部、大理寺共同審案。都御史為都察院長官，與六部尚書并稱“七卿”。按行政區(qū)劃設(shè)十三道監(jiān)察御史，分掌地方監(jiān)察。凡出巡的都御史或副、僉都御史，可分別授予總督、提督、巡撫及經(jīng)略等官銜，督撫可不請示皇帝而“便宜從事”，在組織上仍隸屬都察院，起初為臨時派往某地監(jiān)察，后為加強統(tǒng)治而固定化。清雍正元年，為避免監(jiān)察機構(gòu)重疊，提升監(jiān)察機關(guān)職能，改變給事中制度對皇權(quán)的制約，把專察六部的六科合并于都察院，實現(xiàn)了科道合并、臺諫合一。

　　——摘編自白壽彝《中國通史》等

　　材料二　1906年，迫于內(nèi)外壓力，受三權(quán)分立等思想影響，清政府擬定《都察院整頓變通章程》：裁撤都御史人數(shù)總額;裁撤六科，只設(shè)給事中二十人，按行省分設(shè)二十二個道;新設(shè)都察院研究所，購買書籍及京外報紙，作為科道官員糾察裁判的參考資料。此外，新設(shè)的檢察廳專管司法監(jiān)察事務(wù)，都察院稽查京師地方治安的監(jiān)察機構(gòu)——五城兵馬司被取消。清朝覆亡，都察院被廢除。但其監(jiān)督職能被不同的機構(gòu)所繼承和發(fā)展。1912年中華民國建立，先后頒布《中華民國臨時約法》《參議院法》《議院法》等，都體現(xiàn)了議會監(jiān)察制度，行使立法、行政、輿論之監(jiān)督。

　　——摘編自劉志勇《清末都察院改革：方案設(shè)計、改革結(jié)果及其影響》等

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括明清時期都察院的演變趨勢及其影響。

　　(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出清末民初監(jiān)察制度的新變化，并分析其原因

　　解析：第(1)問第一小問，據(jù)材料一“設(shè)都察院為最高監(jiān)察機關(guān)”，得出地位進一步提高;據(jù)材料一“與刑部、大理寺共同審案…可不請示皇帝而‘便宜從事’……提升監(jiān)察機關(guān)職能”得出權(quán)力不斷擴大(行政監(jiān)察與司法監(jiān)察并舉);據(jù)材料一“起初為臨時派往某地監(jiān)察，后為加強統(tǒng)治而固定化”得出都察院官員由臨時監(jiān)察地方到固定化;據(jù)材料一“專察六部的六科合并于都察院，實現(xiàn)了科道合并、臺諫合一”得出監(jiān)察職能日趨集中(科道合并、臺諫合一);據(jù)材料一“改變給事中制度對皇權(quán)的制約”得出對皇權(quán)的制約日趨弱化。第二小問，據(jù)材料“按行政區(qū)劃設(shè)十三道監(jiān)察御史，分掌地方監(jiān)察”“為避免監(jiān)察機構(gòu)重疊，提升監(jiān)察機關(guān)職能，改變給事中制度對皇權(quán)的制約”歸納。第(2)問第一小問，據(jù)材料二“裁撤都御史人數(shù)總額;裁撤六科”，得出精簡機構(gòu)與冗員;據(jù)材料二“新設(shè)都察院研究所，購買書籍及京外報紙，作為科道官員糾察裁判的參考資料”得出注重提升監(jiān)察官員的業(yè)務(wù)水平;據(jù)材料二“新設(shè)的檢察廳專管司法監(jiān)察事務(wù)”得出司法檢察權(quán)(司法監(jiān)察)獨立;據(jù)材料二“監(jiān)督職能被不同的機構(gòu)所繼承和發(fā)展……清朝覆亡，都察院被廢除”得出都察院的改革與廢除;據(jù)材料二“議會監(jiān)察制度，行使立法、行政、輿論之監(jiān)督”得出通過立法建立民主監(jiān)督體系(議會監(jiān)察制度)及關(guān)注輿論監(jiān)督。第二小問，據(jù)材料二“迫于內(nèi)外壓力”并結(jié)合清末嚴重的統(tǒng)治危機得出清末應(yīng)對統(tǒng)治危機的需要;據(jù)材料二“受三權(quán)分立等思想影響”得出西方民主思想的影響;據(jù)材料二“1912年中華民國建立”得出辛亥革命和民國建立的推動;結(jié)合所學知識，還有民族資本主義的發(fā)展和有識之士的推動。

　　答案：(1)趨勢：地位進一步提高;權(quán)力不斷擴大(行政監(jiān)察與司法監(jiān)察并舉);都察院官員由臨時監(jiān)察地方到固定化;監(jiān)察職能日趨集中(科道合并、臺諫合一);對皇權(quán)的制約日趨弱化。

　　影響：強化了專制皇權(quán);加強了對地方控制，有利于中央集權(quán);提高了監(jiān)察效率，一定程度上保障了官僚機構(gòu)的正常運行。

　　(2)變化：精簡機構(gòu)與冗員;注重提升監(jiān)察官員的業(yè)務(wù)水平;關(guān)注輿論監(jiān)督;司法檢察權(quán)(司法監(jiān)察)獨立;都察院的改革與廢除;通過立法建立民主監(jiān)督體系(議會監(jiān)察制度)。

　　原因：清末應(yīng)對統(tǒng)治危機的需要;西方民主思想的影響;民族資本主義的發(fā)展;辛亥革命和民國建立的推動;進步人士的積極推動。